怎样写好写人作文

怎样写好写作文以写人为主的记叙主要是通过人物外貌、言、动作、活动的描写和典型例的叙述来映人物的思、性格、品风等特点。要写好写人为主的叙文，应当以下几方面手：1、写好物的形象。物的形象，般指人物的貌、语言、动作、心理活等。人物的貌，就是人的外形特征包括容貌、衣着、姿态神情等等。貌描写首先须从文章中思想的需要出发，要求住人物的本特征，有选、有重点地写。人物的语言包括人的独白，对，交谈以及气。“言为声”。人物的语言人物内心世的直接表现因此成功的言描写能恰当地表现人的身份、年、思想、品、作风和个特。描写人物语言时，注意符合人的身份，表人物的思想反映人物相互间的系。描写人的动作时，仅要写出人什么”，还要写出怎么做”。理活动是无的语言，是

接表现人物精神面，思想活动手段。描写物的心理活时注意把心理活动产的原因叙述楚，还要注与外貌、动描写结合起来。外、语言、动、心理活动好了，人物形象就突出、鲜明了。2、抓人物的特点每个人都有己的特点，个特点可以从人物的年龄、外、语言、动、兴趣、个、生活习惯诸方面去考虑。一个人特点是多方的，作文时我们应根据心思想有所选择地写。3、选用典型例是分不开。一个人做事很多，在作文时我们应选择些最能表现物思想、性和文章中心想的典型事件。4、运用细节写写就是对能充分表现文中心思想物外貌，语言、动、表情等细环节作具体细致的描写小学阶段以写人为的记叙文，般分为三种型；写写两个人、写几个。其中应以一个人为主、人记一个人的写人记文，大致有下三种情况

（一）通过写一件写一个人。的文章写人写了一件这一类的作文要注以下几点：1、要选有代表性的生动事例画。反映一个的精神面貌的事例是很多，通过一件写人就要选最有代表性生动事例来写。2、写出事情的发过程，使人的形象逐步完整。3、把事情写具体用一个典型例记叙一个人，应该把这一事例写具体这样人物形才能丰满。4、为了读者对人物了解得更全，使重点记的这件事有充分的依据和实的思想基，使人物的象更加丰富文章的开头可以对人作简要的介。（二）通过几件事一个人。我们在生活中会接到各种各样人，有时使一件事来映一个人就显得比较簿，不足以分反映人物特点及其品，必须用两三件事才能说的明白再现得充分通过几件事写一个，要注意以几点：

1、几件事不能相互矛，，人物的性格在几件中要和谐、统一。2、概括代和具体描写相结合。一篇简短的文中要用几件事写一个人不可能将每件事详细叙，因此一般杨交代和具体描写结合的方法即先概括交一些事例，体记叙一两件事。3、过对比的方法一个人。通过对比方法写一人，一般有种：第一种同一个人前比，说明这个人变；第二种是一个人的认前后相比，明这个人的品质；第三是一个人同一个人比，出歌颂其中人。通过对比的方法写个人要注意）要突出主人物及其主特点。）要写出人的真实表现不要捏造事，采用拔高或贬低的方法。、人

写两个人，一般是《我、同学朋友师等熟悉的人，要好这一类型作文必须注：（一）要写人物之间的系我，题目突出了一个“和”字，这就求从双方写，通过具体事例，写出我间的联系。在叙事过程中要写出彼此间都想了些么些什么，做了些什。只有从双落笔，才能握住题目要的重点。（二）用对话开情节。写我和*》作文时，由于要出两个人之间的关系所以一定要好两个人之的对话。要开情节，用对话表文章的中心、人写几个人是比较复的以写人为的记叙文，以写“一家子”、“这一班”也可以写“个小伙伴”总之，不论家庭的，学校的、社会，只要是自熟悉的几人行。这类作文有以下几写法。（一）人物表似的介绍。（二）代表性的介绍。

（三）一件事为线索写几人。（四）过几件事写几个人样人2写人的作文，就是过记叙人物具体活动，表现人物特点、性格、道德品质、神风貌及思感情。要想好写人的学会以下几个方面技巧、方法一、抓住点。有的同爱学习、有同学爱帮助人，有的同学爱做小手工，的同学爱吃食，等等。“爱学习”爱帮助别人”“爱做小工”“爱吃食”就是这人的主要特。写人的作文就是要抓这些特点，过特点反映这个人是什样的人，有什么样的思品质，等等这些特点抓越准确，事写得越具体，给读者留的印象就越刻。如《胆的我》，就抓住了“我”胆小的事，出了“我”小的性格特。二、选好例。写人的章，也要写例，通过一或几个事例来表现出这个人特点（最好两、三件事写一个人事例时，要选那些能动人、影响、感染人，人印象深刻事

例，也就是要选择型、新颖的例。作文时你第一个想的事例不要用，第二个到的事例也要用，第三甚至是第四第五个想到的事例，你在作文中一容易吸引人给人留下深的印象。这是因为你容想到，别人容易想到，家都把这样事写在作文中，作文就了人云亦云“大路货”得不到高分好评。所选的事例能充分表现物的性格和质。当你读《胆小的我》后，对“我”就了深刻的印了，作文就功了。三、用写。要想人物写得栩如生、活灵现，就要运用动作、语言、心、神态、肖等多种描写法。如《胆的我》中“吓得我大一声，赶忙眼睛蒙住，‘怦怦’地个不停。”这句动作描，把“我”小的性格写惟妙惟肖。写合人物的年龄、身和职业。对一个事物，个小学生说肯定同大学教授说的不一样。四、写出细节要把人物细微的动及其变化，具体，写生。如《胆小我》中“把礼物放在了个明显的地”，第二天故意给‘忘

了’”。一“放”“忘”，把我”胆小的格特征，了。五、善用对比。对是写人作文常用到的写方法。可拿自己