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第六年级的作文4篇六年级的作文1

某位饮食专家说过：“奶中含有大量的蛋白质，有利于青少年的身体发育，但空腹喝奶不利于人体吸收……”

从今年开始，学校就主张“课间一杯奶，健康每一天”——向我们免费发放牛奶和配奶的面包，供我们二节课后食用。

“呼——”坐在教室里还能依稀地听到大风的呼啸声，“真冷啊！”我打了几个寒战，我们刚从外面做操回来，一个个冻得耳疼鼻子红，双手快冻僵了。

“不知道今天学校给不给喝奶和吃面包了？”有的同学问到。

“我认为不会了，冷冰冰的喝了肚子会疼。”小王说道。

“你说会不会是热奶？”正说着，班长端着一盘奶进来了，发下来的果然是热奶！

我不禁一笑，立刻用手握住了这杯热奶，双手马上不冷了，又打开奶轻轻一吸，一股暖流流遍全身，脸和耳朵也不疼了，顿时感觉心旷神怡，仿佛在欣赏一首优美的乐曲。

同学们也纷纷吸了一口奶，只见他们有的摇头晃脑，有的暖手，有的在那儿就着面包大吃大喝，乐此不彼呀！

其实，这杯奶让我们感受到的热不仅是它本身的温度，更是国家的心更热，他们向小学生每天发奶，不正是想让祖国花朵将来尽情绽放吗？我们一定不辜负他们对我们的期望，好好学习，争当四好学生！奶热，情更热。

六年级的作文2

我小学一年级时的班主任是胡老师，她三十二三岁，不高不矮的个子，胖胖的，头发略显得黄色，眼睛虽然不怎么大，但特别有神。

记得那时我的胆子很小，老师叫到我，要我回答问题，我站起来连话也不敢说，久而久之，我的表达能力很差。可是，胡老师教了我之后，我却变得和以往不同了，她的语文课上得特别好。她很喜欢给我们读好文章，我们也喜欢听她朗读。她朗读时总是一只手端着书，另一只手拿着粉笔放在身后，一边读一边来回地走。有一次，刚上课，胡老师对全班每位同学说：“谁来读今天我们要学的课文？”说完，很多同学都举起了手，可老师偏偏叫到不举手的我，顿时，我的脸变得通红，手心也捏出汗来。胡老师用鼓励的目光看着我，我拿起书读了起来。读完，老师表扬了我，班级里也响起了一阵掌声。

您这样关心我们，不辞辛苦培育着我们，我们何以报答您。

上小学四年级时，胡老师走了。我现在已经上六年级，但她那和蔼可亲的形象永远记在我心中。

六年级的作文3

这个星期，我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。

这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的带领下去海边看海龟，作者把一只小海龟救到海里去后，一大群海龟就从巢里鱼贯而出，结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来，最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。如今，巢中的海龟得到了错误的信息，便以为外面很安全，所以后来才会被海鸟们吃掉。

我觉得作者要顺从大自然的法则，海龟们自己有自己的生存之道，不然早就灭绝了。

人类经常会自以为是，比如：草原上，狼经常捕杀羊群，人们以为羊群会被吃光，就大力捕杀狼，结果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也难逃死亡。

我想人类不应该总是自以为是，大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺，用不着人类去多管，就像第6课最后一句话讲的一

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