心理咨询师二级技能选择题

40．关于访谈法，不正确说法是（A）。A．访谈法就是普通“聊天”B．要取得访谈成功，访谈者必须在双方人际沟通中创造信任气氛，取得被访者主动配合C．访谈法也是直接搜集资料基本方法D．访谈过程是访谈者与被访谈者双方相互影响过程96．与惊慌障碍经典特点不符合是（D）。A．难以解释焦虑或恐惧发作B．突然出现发展快速时间长久C．常会造成对再次发作恐惧D．经常会回避曾经发作场所97．求援者被确认感染HIV后通常心理改变规律是（B）。A．否定期—抑郁期—妥协期—怨恨期—接收期B．否定期—怨恨期—妥协期—抑郁期—接收期C．否定期—抑郁期—怨恨期—妥协期—接收期D．否定期—怨恨期—抑郁期—妥协期—接收期98．双相情感障碍中躁狂经典症状不包含（A）。A．自我贬损B．言语加紧C．活动增加D．心境高涨99．心理冲突特点是（A）。A．常形通常是心理生理障碍B．常形与现实处境没关于系C．变形与现实处境直接相关D．变形带有显著道德色彩100．自动想法概念是指在生活事件刺激下快速进入人头脑中（D）。A．似乎有效或真实想法B．无效而不真实想法C．无效或不真实想法D．并可造成情绪反应，是个人化观念。101．精神病性描述限定范围不包含（A）。A．显著兴奋和活动过多B．显著精神运动性迟滞C．幻觉妄想或担心症性行为D．严重而持久社会性退缩102．关于生理功效与心理活动关系正确描述是（B）。A．求援者未加陈说是因包括隐私而有意回避B．生理功效改变必定引发心理活动改变C．求援者未加陈说是因为对心理咨询师缺乏信任D．心理活动改变必定引发生理功效改变103．心理冲突中精神痛苦程度正确评分是（B）。A．求援者自己能够被动设法摆脱为1分B．需要借助他人帮助才能摆脱为2分C．需要借助处境改变才能摆脱为3分D．借助异地休养也完全无法摆脱为4分104．不符合认知曲解中绝对性思索是（B）。A．坚持一个不现实标准B．不会因讲错话否定自己C．思索方式造成完美主义D．认为达不到标准就是失败105．女性常见性功效障碍不包含（B）。A．性欲低下B．言语加紧C．性交困难D．性乐缺失106．关于雷米认知治疗观点，正确是（B）。A．治疗目标就是消除边缘表层错误观念B．治疗目标就是揭示并改变那些中心深层错误观念C．治疗应从中心深层错误观念入手D．逐步根除边缘表层错误观念107．美国心理学家佩特森划分咨询过程七阶段中“求援者能够较为流畅地、自由地表示客观自我”属于（B）。A．第一阶段B．第三阶段C．第五阶段D．第七阶段108．以下（D）不属于厌恶疗法基本程序。A．确定靶症状B．选取厌恶刺激C．把握时机实施厌恶刺激D．厌恶刺激后给予正强化109．求援者中心疗法潜在不足在于（D）。A．心理咨询师失去作用B．求援者不知所措C．初学者轻易误导求援者D．初学者倾向于接收没有挑战性求援者110．厌恶疗法厌恶刺激必须是（C）。A．意外B．柔和C．强烈D．快速111．冲击疗法另一名称是（A）。A．满灌疗法B．现实疗法C．系统疗法D．想像疗法112．甄选组员时，（A）最能使团体领导者与组员增加了解，建立信任感，缓解害怕、担忧心理。A．面谈法B．测验法C．书面汇报法D．自我评定法113．求援者中心疗法对人性基本看法是（A）。A．主动乐观B．理智乐观C．消极消极D．中性114．模仿法，又能够称作（C）。A．观察法B．榜样法C．示范法D．参加法115．MMPI测试中F因子得分高被试，往往有（C）特点。A．夸大可能存在情绪问题B．自我保护能力下降C．否定可能存在精神症状D．躯体不适、抑郁情绪116．贝克提出深层错误观念是指（A）。A．求援者抽象与自我概念关于错误命题B．详细事件和行为C．很轻易经过详细情境加以检验观念D．求援者有意隐藏起来错误观念117．重度智力迟滞儿童其IQ得分范围在（D）。A．69以下B．50～69C．35～49D．20～34118．在大脑半球损害情况下，最有可能是（A）。A．优势半球有损害，则VIQ显著低于PIQB．两半球弥漫性损害，则VIQ显著低于PIQC．非优势半球有损害，则VIQ显著低于PIQD．两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ119．原作者把CBCL因子分正常范围定在69至98百分位（P）之间，即T分在（C）之间，超出此值时即认为可能异常。A．50～60分B．55～65分C．55～70分D．60～70分120．MMPI测试中A因子得分高被试，往往具备（B）性格特点。A．强迫倾向B．社会病态C．心身不适D．癔病倾向121．假如某被试SCL-90测试结果是：躯体化2.8分、强迫0.9分、焦虑2.1分、人际关系0.4分、抑郁3.2分、敌对1.6分、惊慌0.4分、偏执0.3分、精神病性0.6分，那么该被试（C）。A．躯体化和强迫，有轻度敌对倾向B．抑郁和躯体化，有轻度人际关系问题C．抑郁和躯体化，有轻度焦虑倾向D．躯体化和焦虑，有轻度抑郁倾向122．假如采取0～45级评分，SCL-90总分数达成（A）可考虑筛选阳性。A．70分B．160分C．100分D．120分123．BPRS评定患者近（D）内症状情况。A．4周B．3周C．2周D．1周124．1980年，我国选取Achenbach儿童行为量表，是适合于（C）儿童家长用表。A．2～3岁B．4～18岁C．4～16岁D．18岁以下125．依照考夫曼强弱点标准，韦氏量表各分测验得分只要高于平均分（C）以上，即可认为该测验是强点。A．5分B．4分C．3分D．2分72、影响资料可靠性原因不包含（

B

）。（A）心理咨询师倾向性可能形成暗示（B）能够依情况灵活做出交谈计划

（C）过分随意交谈可能形成暗示（D）资料搜集者也是日后决议者73、确定提问方式时应把握关键点中不正确是（

C

）。（A）特殊情况下使用半开放式提问

（B）通常不应使用封闭式提问

（C）绝对不应使用封闭式提问

（D）通常应该使用开放式提问74、有效咨询目标基本要素不包含（

C

）。（A）详细可行

（B）双方可接收

（C）处理求援者实际困难

（D）属于心理学性质75、情感反应最有效方法是（

B

）。（A）针对求援者过情感（B）针对求援者现在情感

（C）引发求援者矛盾情绪（D）忽略求援者矛盾情绪76、共情详细含义中不包含（

A

）。（A）心理咨询师要以自己参考框架去剖析求援者问题（B）心理咨询师借助于求援者言行，体验对方内心世界

（C）心理咨询师借助于知识经验，把握对方体验（D）心理咨询师要利用技巧将自己共情传达给求援者77、在对方式问卷中，如被试者在生活中常以“退避”，“自责”和“幻想”等应对方式应对困难和挫折，则称（

B）。（A）成熟型

（B）不成熟型

（C）混合型

（D）合理化型78、中国比内测验智商是依照（

C

）从测验指导书智商表中查到。（A）总分

（B）实足年纪

（C）总分和实足年纪

（D）每小题答题质量79、恐怖性神经症主要临床特点是（C

）。（A）通常植物神经功效正常（B）即使害怕但不回避处境

（C）直接造成社会功效受损（D）因害怕感到生活无意义80、疑病性神经症主要临床特点是（

D

）。（A）对健康情况存在某种优虑

（B）对身体情况注意程度减退（C）感觉过敏不属于躯体障碍

（D）疑病观念未达成妄想程度81、烦恼和焦虑区分点在于（

D

）。（A）是否有显著情绪（B）是否有痛苦体验

（C）是否有健康心态

（D）是否有现实内容82、求援者中疗法确实性观不包含（D）。（A）人是能够信任

（B）人有自我实现倾向（C）人有机体评价过程

（D）价值评价83、情绪障碍认识模型有（

A）。（A）浅层负性自动想法（B）深层正性自动想法（C）深层负性自动想法（D）浅层功效失调性假设84、负性自动想法与功效失调性态度区分在于（

A

）。（A）前者是状态性，后者是特征性

（B）前者是特征性，后者是状态性

（C）前者见于抑郁障碍，后者见于常人

（D）前者见于常人，后者见于抑郁障碍85、造成认知曲解原因不包含（

C

）。（A）用自己想象和预期推测事情发菜和未来（B）按照各自习惯方式去认识自己和世界

（C）依照他人对事件判断和解释处理事情

（D）环境信息多样化造成信息加工系统紊乱86、心理冲突变形特点不包含（B

）。（A）不带有显著道德色彩（B）与现实处境直接联络（C）包括不主要生活事件

（D）通常具备神经症性障碍87、对致病认知原因临床分类包含（

B

）。（A）环境定向偏差（B）知识性认知偏差

（C）人物定向偏差

（D）空间定向偏差88、冲突疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不一样，前者原理是（

C

）。（A）经典性条件反射（B）交互抑制

（C）消退性抑制（D）操作性条件反射89、厌恶疗法对靶症状要求是（B）。（A）复杂，但详细（B）单一，而详细

（C）多样，但同类（D）多样，不一样类90、模仿法基本操作程序中最主要步骤是（

D

）。（A）选择适宜场地（B）设计示范行为

（C）示范正确行为（D）及时强化正确模仿行为91、贝克理论三个主要概念中不包含（

C）。（A）共同感受

（B）自动化思维

（C）选择性概括

（D）规则92、关于雷米认知治疗观点，以下说法中正确是（

B

）。（A）治疗目标就是消除边缘表层错误观念（B）治疗目标就是提醒并改变那些中心深层错误观念

（C）治疗应从中心深层错误观念入手（D）治疗应逐步根除边缘和表层错误观念93、求援者中心疗法最根本特点是（

B

）。（A）重视咨询技巧（B）强调咨询过程

（C）固定咨询步骤

（D）咨询以及关系为导向94、生物反馈疗法禁忌症是（D）。（A）心因性精神障碍（B）儿童多动症

（C）原发性高血压

（D）有自伤、自杀观念求援者95、为提升评定量表信度和效度，往往用检验一致性统计方法，其中不包含（

C

）。（A）符合率

（B）Kappa系数法

（C）项目分析

（D）相关分析96、关于HAMD，以下描述中不正确是（

D）。（A）由Hamilton编制

（B）共包含17、21、和24项三种版本

（C）可归纳为7类因子结构

（D）多用于评定病人焦虑情绪97、在MMPI或MMP1-2中，假如测图整体模式展现“右高左低”模式，这种模式就被称为（A）模式。（A）精神病性

（B）神经症性

（C）装好

（D）症状夸大98、某求援者在BRMS某一项上得分是4分，表明其（D

）。（A）症状轻微

（B）症状中度

（C）症状中度

（D）症状严重99、CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童行为问题（

B

）。（A）无

（B）轻度或有时有

（C）严重或连续有

（D）显著或经常有100、求援者对自己过去言行过分关心、内疚和悔恨，表明他在BPRS评定中有（C

）。（A）情感交流障碍

（B）担心

（C）罪恶观念

（D）心境抑郁62．修饰性反问引发后果是（C）。A．对方自我探索过多B．谈话内容过于详细C．对求援者毫无益处D．使求援者过分依赖63．对通常心理问题了解正确是（C）。A．问题内容虽未泛化但人格存在显著异常B．这类型心理紊乱咨询效果通常不会太好C．反应强度不激烈并未严重影响思维逻辑性D．时间性质有近期发生而有可能持久特点64．对引导概念正确了解是（C）。A．心理咨询师经过暗示转换话题B．心理咨询师直接提议转换话题C．把现在话题转向另一话题D．经由中介转换出新话题65．“真诚不等于说实话”含义是（C）。A．真诚与说实话之间没有联络B．表示真诚不能经过言语C．表示真诚应有利于求援者成长D．实话实说不利于表示真诚66．内容反应技术，又能够称作（B）。A．内容表示B．释义C．反馈D．回复67．评定咨询效果时，评价内容应以（B）为主。A．求援者意见B．咨询目标C．心理咨询师意见D．双方意见68．瑞文测验采取是（A）评分方法。A．2级B．3级C．5级D．4级69．在MMPI临床量表中，英文缩写（C）代表轻躁狂。A．DB．HsC．MaD．Sc70．16PF适用年纪范围并不包含（A）。A．少年B．青年C．壮年D．老年71．精神病性易激惹特点是（C）。A．不否定发脾气行为事实B．有难受和痛苦内心体验C．事后并没有感到自己失控D．事后经常以为不对或不好72．生物年纪对心理行为活动影响是（D）。A．不一样年纪对同一事件心理反应是相同B．儿童心理障碍少数是以行为障碍为主C．儿童心理问题不轻易转化为心理障碍D．复杂人际关系对儿童构不成直接威胁73．负性自动想法与功效失调性态度区分在于（A）。A．前者是状态性，后者是特征性B．前者是特征性，后者是状态性C．前者见于抑郁障碍，后者见于常人D．前者见于常人，后者见于抑郁障碍74．系统脱敏法基本步骤不包含（B）。A．学习放松技巧B．订立咨询协议C．建构焦虑等级D．逐层系统脱敏75．冲击疗法对象应该是（B）。A．仅需排除精神病性障碍患者B．预先接收体格检验求援者C．能够不考虑年纪原因求援者D．全部要求消除焦虑、恐惧障碍求援者76．贝克和雷米认知疗法最关键基本步骤是（D）。A．建立咨询关系，确定咨询目标B．利用提问和自我审查技术确定问题C．检验表层错误观念D．纠正关键错误观念77．模仿法基本操作程序中最主要步骤是（D）。A．选择适宜场地B．设计示范行为C．示范正确行为D．及时强化正确模仿行为78．艾根认为高水平心理咨询师最高价值观应是对求援者（C）。A．共情B．接纳C．尊重D．支持79．求援者社会接纳程度也能够看作是（A）。A．本人社会适应程度B．本人接纳社会程度C．本人精神症状改变程度D．本人行为问题残留程度80．（D）不属于HAMD因子。A．睡眠障碍B．认知障碍C．日夜改变D．情绪障碍81．通常来说，HAMA总分高于（C），提醒被试具备临床意义焦虑症状。A．29分B．21分C．14分D．7分82．某被试在BRMS“敌意/破坏行为”项目上得分是2分，其表现是（B）。A．稍急躁B．显著急躁、易激惹。C．有威胁性行为D．有破坏性行为83．MMPI-2英文版包含10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（C）内容。A．内容量表B．附加量表C．基础量表D．关键量表84．在韦氏智力量表中，再测效应表现为（D）。A．一个月之内第二次测验总智商会比第一次低B．再测效应增分量言语量表比操作量表高C．一个月之内第二次测验总智商不会比第一次高D．再测效应增分量操作量表比言语量表高85．在MMPI或MMPI-2中，假如测图整体模式展现“右高左低”模式，这种模式就被称为（A）模式。A．精神病性B．神经症性C．装好D．症状夸大62、对释义正确了解是（）。（A）它是控制会谈和转换话题中不大惯用技巧（B）使用释义技巧时没必要先征得求援者同意（C）释义能使求援者感到咨询师所提问题很合理（D）指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题答案C《三级技能》P663、心理咨询中对求援者行为表示“了解”含义是（）。（A）对其行为社会效应有了必定看法（B）对其行为发生规律有了必定看法（C）能够使得求援者感以为到支持者（D）能够使求援者感以为到反对者答案B《三级技能》P864、易造成临床资料可靠性降低原因是（）。（A）使专心理测验（B）更改最初印象（C）过分随意交谈（D）采取迹象分析答案C《三级技能》P1965、求援者向咨询师提出毫无意义问题，可能是（）类型阻抗（A）议论小事（B）假提问题（C）讲话程度（D）讲话方式答案B《三级技能》P10066、因绝对化要求难以实现而对他人产生愤恨和敌意等情绪，这是（）（A）绝对化要求（B）糟糕至极（C）反黄金规则（D）以偏概全答案C《三级技能》P11767、假如出现咨询关系不匹配，咨询师最好（）（A）转介（B）调整（C）讨教（D）接收答案A《三级技能》P14668、WAIS-RC中对诊疗注意障碍最有效分测验是（）（A）图画填充（B）木块图（C）图形拼凑（D）图片排列答案B《三级技能》P16069、某求援者EPQ测验T分结果是：E=35、N=70，应该属于（）（A）粘液质（B）胆汁质（C）多血质（D）抑郁质答案D70、使用SDS错误做法是（）（A）当用于评定疗效时应该治疗前后均进行自评（B）主要是用于具备抑郁症状成年人和老年人（C）作为对有严重阻滞症状抑郁病人判别参考（D）不需要经专门训练即可指导自评者进行评定答案C《三级技能》P19671、ICD-10对（）症状描述使用“精神病性”一词。（A）显著社会性持久退缩（B）显著思维发育迟滞（C）显著抑郁或焦虑状态（D）显著兴奋和活动过多答案D《二级技能》P172、与精神易兴奋相联络神经易疲劳是（）症状。（A）情感障碍（B）神经衰弱（C）心理问题（D）人格缺点答案B《二级技能》P573、某男近日听邻居议论儿子不像自己，而怀疑并非亲生。于是多方调查，未果。终日茶饭不思，失眠。该求援者问题可能是（）。（A）应激反应（B）道德问题（C）精神病性（D）神经症性答案A74、影响生物反馈治疗效果最主要原因是（）。（A）咨询师对生理信号提取（B）全身肌肉放松（C）求援者对反馈信号了解（D）经典条件反射答案C《二级技能》P8675、语义分析技术能够用于（）。（A）检验表层错误观念（B）确定心理咨询目标（C）检验言语了解能力（D）纠正关键错误观念答案D《二级技能》P8976、提出有机体评价过程概念学者是（）。（A）罗杰斯（B）埃利斯（C）马斯洛（D）斯金纳答案A《二级技能》P11277、远期疗效评定中，家眷或周围人对求援者观察被用于（）。（A）随访调查（B）社会接纳程度评定（C）自然观察（D）自我接纳程度评定答案B《二级技能》P11978、识别自动性思维是一个（）。（A）心理诊疗技术（B）行为矫正技术（C）心理测验技术（D）认知治疗技术答案D《二级技能》P9479、关于认知治疗理论，正确描述是（）。（A）贝克关心错误认知过程（B）雷米关心错误认知过程（C）贝克提出中心—边缘模型（D）雷米提出去中心化技术答案A《二级技能》P9480、HAMD可供（）（A）成年病人自评（B）儿童病人自评（C）成年病人他评（D）儿童病人他评答案C《二级技能》P17781、在HAMA中躯体性焦虑因子不包含（）。（A）肌肉系统症状（B）感觉系统症状（C）呼吸系统症状（D）睡眠功效症状答案D《二级技能》P17982、BPRS尤其适宜于评定（）。（A）精神病性症状（B）社交恐怖症（C）广泛性焦虑（D）轻度精神病答案A《二级技能》P18183、临床中评定躁狂状态，惯用（）。（A）HAMD（B）BRMS（C）BBPS（D）HAM答案B《二级技能》P18584、CBCL主要用于（）。（A）对儿童心境障碍诊疗（B）评定儿童行为和情绪通常情况（C）对儿童行为障碍诊疗（D）识别有高危行为和情绪问题儿童答案D《二级技能》P20085、一致性T分是（）采取标准T分数。（A）MMPI-2（B）MMPI（C）WISC（D）SAPS答案A《二级技能》P20562、咨询师应该向求援者说明，咨询是否成功在很大程度上取决于（）（A）求援者是否有主动参加态度和行为（B）求援者是否了解一定数量咨询疏于（C）咨询师是否能够主动与求援者建立起来咨询以外关系（D）咨询师是否能预防求援者出现建立咨询以外关系念头答案A《三级技能》P263、在控制会谈内容与方向时，正确引导技巧是（）。（A）直接提议转换当前话题（B）由原话题引申出新话题（C）对当前话题适当地评价（D）对当前话题适当地追寻答案B《三级技能》P664、对源于其余咨询师资料，心理咨询师应（）。（A）接收（B）推翻（C）核实（D）删除答案C《三级技能》P1765、神经衰弱者易激惹经典发作形式是（）。（A）急躁发怒-委屈-减弱压抑（B）急躁发怒-委屈-加强压抑（C）急躁发怒-后悔-减弱压抑（D）急躁发怒-后悔-加强压抑答案D《二级技能》P966、感染所致心理行为异常主要表现为（）。（A）感觉障碍（B）意识障碍（C）强迫观念（D）超价观念答案B《二级技能》P3567、在生活事件刺激下突现，不经周密推理并与负性情绪相伴随是（）。（A）负性自动想法（B）应激反应方式（C）自我防御机制（D）认知功效障碍答案A《二级技能》P5968、行为主义咨询目标是帮助求援者（）。（A）体验自由感（B）建立好习惯（C）提升自主性（D）觉察现实性答案B《三级技能》P7269、正确倾听要求咨询师（）。（A）耐心听求援者叙述不要做出反应（B）耐心听求援者叙述作出道德判断（C）采取主动和共情态度（D）采取警觉和附和态度答案C《三级技能》P7670、把个别事件上升为通常性理论，这种思维方式属于（）。（A）过分概括（B）糟糕至极（C）合理预见（D）概念不清答案A71、系统脱敏法基本原理是（）。（A）经典条件反射（B）恰当放松法（C）用放松反抗焦虑（D）逐层降低焦虑答案C《二级技能》P6872、求援者对于本身不适应行为所作直接详细解释是（）。（A）认知功效失调（B）负性自动想法（C）关键错误观念（D）表层错误观念答案D《二级技能》P8873、对求援者错误观念干预，中心-边缘模型强调（）。（A）从深层入手逐步地向表层蔓延（B）从表层入手逐步地向深层靠近（C）改变深层错误观念是伎俩（D）改变表层错误观念是目标答案B《二级技能》P9674、无防御反应属于求援者中心疗法（）技术。（A）条件接收（B）坦诚交流（C）设身处地了解（D）无条件主动关注答案B《二级技能》P10875、厌恶疗法（）。（A）基于操作条件反射（B）每次可针对多个靶症状（C）是暴露疗法一个（D）必须确保无害安全答案D《二级技能》P7876、为了确保远期疗效评定中客观性，能够考虑采取（）方法。（A）专业督导人员评审（B）标准化量表测评（C）定时对求援者家眷随访调查（D）强化求援者口头汇报分析答案A《二级技能》P12177、WAIS-RC中领悟分测验（）。（A）测量知识广度（B）记分难以掌握（C）受文化影响更大一些（D）对智力S原因负荷大答案B《三级技能》P15978、用经验效标法编制自陈量表时应该（）。（A）以原因分析技术为基础（B）以特质分析过程为基础（C）完全以理论模型为依据选择测验项目（D）完全以实证材料为依据选择测验项目答案D《三级技能》P17379、MMPIPa量表得分高提醒（）。（A）转换性癔症（B）反社会人格（C）偏执性精神病（D）躁郁症躁狂相答案C《二级技能》P17880、24项版本HAMD因子数为（）。（A）5（B）6(C）7（D）8答案C《二级技能》P17481、HAMA总分高于14分提醒受检者存在（）。（A）严重焦虑（B）严重抑郁（C）临床意义上抑郁症状（D）临床意义上焦虑症状答案D《二级技能》P18082、使用BPRS评定病人症状时间范围是（）。（A）一周内（B）一月内（C）一年内（D）无限制答案A《二级技能》P18283、临床适宜对重度精神病性症状进行评定量表是（）。（A）HAMD（B）BPRS（C）BRMS（D）HAMA答案B《二级技能》P18184、在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行目标是（）。（A）方便测量（B）方便记分（C）使测验过程愈加严谨（D）使测验过程愈加有趣答案D《二级技能》P19085、MMPI-2内容量表最大特点是（）。（A）项目内容同质性（B）项目内容次序性（C）便于施测（D）便于记分答案A《二级技能》P20862．以反问形式责备求援者提问是（C）。A．修饰性反问B．解释性问题C．责备性问题D．反问性问题63．在摄入性会谈时应该（B）。A．表示对哪些问题感兴趣B．防止做出绝对性结论C．防止使用客气结束语D．适当地使用一些题外话64．归纳和解释临床资料先决条件是（A）。A．资料可靠性B．使用统计方法C．赋予恰当意义D．进行迹象分析65．精神分析学派咨询目标是使求援者（B）。A．体验自由感B．重组基本人格C．建立好习惯D．消除自己我失败66．咨询师帮助求援者准确表示自己技术是（B）。A．解释B．详细化C．释义D．内容反应67．完成RET自助表实际上是求援者（D）。A．自我完善B．自己发觉什么是合理信念C．自学概念D．自己进行ABCDE工作68．WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时（C）秒。A．60B．120C．90D．15069．CRT测量是（D）能力。A．操作B．再生性C．运动D．推断性70．MMPIF量表得高分提醒（C）。A．心理健康B．心身疾病C．了解错误D．情感高涨71．强迫性神经症主要特点是（B）。A．与自我强迫性质一致自我反强迫B．因自我强迫和自我强迫而痛苦C．强迫强烈程度与生活事件相吻合D．因自我强迫而造成社会功效受损72．有现实内容忐忑不安和提心吊胆是（A）。A．烦恼B．焦虑C．强迫D．抑郁73．一些看似正性社会生活事件也会成为（D）。A．负性社会生活事件B．生物性应激源C．中性社会生活事件D．社会性应激源74．厌恶疗法所选取厌恶刺激在强度上必须是（C）。A．宜人B．温和C．强烈D．微弱75．认知行为疗法中，咨询师与求援者是一个（B）。A．合作关系B．指导关系C．辅助关系D．互助关系76．去中心化是一个（B）。A．行为疗法B．认知治疗技术C．完形疗法D．主动关注技术77．“并不固定角色”是一个坦诚交流技术，它属于（D）。A．行为治疗B．认知行为疗法C．完形治疗D．人本主义疗法78．罗杰斯认为，在影响自我实现诸原因中，最主要是（A）。A．人际关系B．认知图式C．自我成长D．满足需要79．在远期疗效评定时，能够用“自述症状与问题减轻或消除”作为评定（B）。A．社会接纳程度内容B．自我接纳程度内容C．标准量表测评依据D．专业督导评审依据80．HAMD能够用于（A）。A．躁郁症抑郁症状评定B．抑郁症与焦虑症判别C．躁郁症焦虑症状评定D．抑郁症与神经症判别81．使用HAMA时需要评定员数量是（B）个。A．1B．2C．3D．482．BPRS将对当前及未来情况担心、恐惧或过分关注定义为（B）。A．担心B．焦虑C．猜疑D．恐惧83．BRMS主要用于评定（D）。A．抑郁状态B．焦虑状态C．恐惧状态D．躁狂状态84．CBCL表格数量是（B）个。A．5B．4C．3D．285．MMPI-2中国常模区分点是（C）。A．70B．65C．60D．5562、求援者将随自我经验增加而逐步改进，这么了解临床资料学者可能是()。 (A)生物学家(B)心理学家(c)教育学家(D)生态学家 选A，《三级技能》P20 63、当求援者发生意外时，心理咨询师采取会谈法给予帮助，这是()。 (A)诊疗性会谈(B)摄入性会谈(C)危机性会谈(D)治疗性会谈 选C，《三级技能》P9 64、假如心理咨询师提问只是表示自己看法，而不是推进求援者自我探索，则这种提问性质是()。 (A)选择性问题(B)修饰性反问(c)责备性提问(D)解释性提问 选D，《三级技能》P12 65、使用许又新神经症评定方法时，对精神痛苦程度评定，在时间上最少要考虑() (A)最近三周阻上情况(B)最近三个月以上情况(c)是否曾经连续两周(D)是否曾经连续三个月 选D，《二级技能》P2，同《基础》P289 66、依照ICD-10。抑郁症诊疗关键点是()。 (A)注意力集中困难(B)自杀观念(c)注意力轻易转移(D)快感缺失 选D，《二级技能》P19 67、甲状腺机能减退者异常表现可能是()。 (A)神经过敏(B)精神兴奋性高(C)情感冷淡(D)注意力不集中 选c，《二级技能》P36 68、咨询方案中需要明确求援者权利是()。 (A)恪守职业道德(B)提供真实资料(C)提出中止咨询(D)完成约定作业 选C，《三级技能》P74 69、关于解释与释义，正确说法是()。 (A)释义是从咨询师参考框架出发(B)解释是从求援者参考框架出发 (C)解释是为求援者提供新思维方法(D)释义是为咨询师提供新思维方法 选C，《三级技能》P89 70、心理咨询师应对阻抗关键点是()。 (A)认识到出现阻抗是非常严重问题(B)把求援者看做咨询中对手 (C)调动对方主动性(D)认识到阻抗是求援者设置障碍 选c，《三级技能》P104 71、关于系统脱敏训练，应该注意是()。 (A)若引发焦虑情境不止一个，能够一并处理(B)能够综合多个情境，制订一个焦虑等级袭 (C)当焦虑分数超出50分。表明焦虑等级设计不合理(D)对每种情境想象和放松次数应该限定 选c，《二级技能》P69 72、现实冲击疗法最主要特点是()。 (A)让求援者置身于想象环境之中(B)让求援者暴露在实际恐惧刺激中 (c)允许求援者用不适应行为应对(D)求援者能够采取缓解焦虑行为 选B，《二级技能》P69 73、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为()。 (A)之前(B)之后(C)同时(D)前后 选C，《二级技能》P76 74、模仿法中()。 (A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好 (c)示范者演出越生动越好(D)模仿者感染力越强越好 选A，《二级技能》P80 75、罗杰斯最富有特色理论观点，是他强调()。 (A)咨询师技能主要性(B)咨询师态度主要性 (C)求援者有自我治愈能力(D)求援者权利与义务 选C，《二级技能》P103 76、不属于贝克理论三个主要概念是()。 (A)共同感受(B)自动化思维(C)选择性概括(D)规则 选C，《二级技能》P93 77、以下表示智力指标中，依据测验分数常态分布来确定是()。 (A)心理年纪(B)智力年纪(C)比率智商(D)离差智商 选D，《三级技能》P168《基础》P333-343 78、MMPI编制方法属于()。 (A)理论推演法(B)经验效标法(C)总加评定法(D)原因分析法 选B，《三级技能》P173 79、LES共含有48条我国较常见生活事件其中不包含()。 (A)应对方式问题(B)家庭生活问题(c)工作学习问题(D)社交方面问题 选A，《三级技能》P199 80、一F列不属于HAMD因子是()。 (A)认知障碍(B)睡眠障碍(C)情绪障碍(D)日夜改变 选C，《二级技能》P176 81、HAMA主要适适用于评定()。 (A)精神病性抑郁(B)精神病性焦虑(C)神经症性抑郁(D)神经症性焦虑 选C，《二级技能》P179 82、BPRS采取评分法是划分为()。 (A)1～77级(B)0—67级(C)1～55级(D)0～45级 选A，《二级技能》P182 83、用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔()。 (A)2周以内(B)2周～6周(c)6周～8周(D)6周以上 选B，《二级技能》P185 84、在心理测验分类中，韦氏儿童智力量表属于()。 (A)文字测验(B)操作测验(c)团体测验(D)个别测验 选D，《二级技能》P189 85、CBCL通常经过对儿童观察和了解。填写其最近()内情况。 (A)一个月(B)六个月(c)三个月(D)一年 选B，《二级技能》P20038．关于求医行为，正确说法是()。A．重性精神病患者一定主动求医B．神经症者一定主动求医C．重性精神病患者多主动求医D．神经症者多主动求医【答案】D【解析】神经症者对存在症状感到痛苦和无能为力，自知力完整或基本完整，有求治要求；通常主动求医，不过不是一定，部分抑郁性神经症患者和儿童神经症患者可能有不主动求医行为，不过在家眷要求下，会很配合。而重性精神病患者因缺乏自知力，通常不会主动求医。39.生活事件是诱发心理问题一个()原因。A．生物性B．物质性C．心理性D．社会性【答案】D【解析】心理问题诱发原因包含生理、心理、社会等方面原因，生活事件是诱发心理问题社会性原因。40.认识领悟疗法属于()。A．认知疗法B．精神分析疗法C．行为疗法D．人本主义疗法【答案】B【解析】认知领悟疗法简称领悟疗法，又称中国精神分析法。它是在精神分析疗法基础上提出来，主要是经过解释使病人改变认识，得到领悟而使症状减轻或消失，从而达成治病一个心理疗法。41.生物反馈疗法重点强调是()。A．建立经典条件反射B．生理信号检测C．咨询师主导控制D．求援者主动参加【答案】D【解析】求援者主动参加治疗，是生物反馈治疗疗法成功必要条件。42.自我概念(self)是指()。A．人格中监控成份B．人格中本能成份C．求援者真实本体性D．求援者怎样对待自己【答案】D【解析】自我概念主要是指求援者怎样对待自己，是对自己总体知觉和认识，是自我知觉和自我评价统一体。43.以下工具中，评定生活事件及其影响是()。A.BPRSB.SASC.SCL-90D.LES【答案】D【解析】LES即生活事件量表，能对正性、负性生活事件分别进行定性、定量评定，从而为客观分析影响人们身心健康心理社会刺激性质和强度提供了有价值评定伎俩。44．评定焦虑症状严重程度时，HAMA适用对象是()。A．精神分裂症B．人格障碍C．情感障碍D．神经症【答案】D【解析】HAMA量表主要用于评定神经症及其余病人焦虑症状严重程度，但不大宜于估量各种精神病时焦虑状态。45．韦氏儿童智力量表填图测验时间限制是每图()。A．50秒B．40秒C．30秒D．20秒【答案】D【解析】韦氏儿童智力量表填图测验时间限制为每图20秒。58．将“心理问题表现形式分类表”铭记在心意义是()。A．不会在摄人性会谈中遗漏信息B．确保心理咨询过程按次序进行C．方便对求援者言谈适当地评价D．促进求援者提供真实可靠信息【答案】A【解析】在摄人性会谈时，不能当着求援者面做统计、录音，全部摄入信息，都要在会谈后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致遗漏信息。所以，心理咨询师在摄人性会谈中需将“心理问题表现形式分类表”铭记在心。59．焦虑性神经症主要特点之一是()。A．有重复动作B．与处境不相符害怕C．运动性不安D．有自我强迫和反强迫【答案】C【解析】焦虑症是一个以焦虑情绪为主神经症，以广泛和连续性焦虑或重复发作惊慌不安为主要特征，常伴有自主神经紊乱、肌肉担心与运动性不安。60．共情对于咨询活动而言，最主要意义在于()。A．有利于咨询师搜集材料B．可使求援者感到满足C．有利于求援者自我表示D．建立主动咨询关系【答案】D【解析】咨询师经过关注、共情及了解等技术与求援者建立良好医患关系，共情是建立良好咨询关系三个充分必要条件之一。61.实施冲击疗法，出现极限水平标志是()。A．家眷不忍心看B．求援者情绪逆转C．求援者受不了D．求援者气促出汗【答案】B62．贝克和雷米认知疗法最关键基本步骤是()。A．利用提问和自我审查技术确定问题B．检验表层错误观念C．建立咨询关系，确定咨询目标D．纠正关键错误观念【答案】D【解析】贝克和雷米认知疗法步骤为：①建立咨询关系；②确定咨询目标；③确定问题：提问和自我审查技术；④检验表层错误观念：提议、演示和模仿；⑤纠正关键错误观念：语义分析技术，这个步骤是最基本；⑥深入改变认知：行为矫正技术；⑦巩固新观念：认知复习。63.在施测MMPI测验时，假如受测者情况前后有所不一样，应该()。A．以从前情况为准B．依照不一样项目来选择C．以现在情况为准D．填写症状严重情况【答案】C【解析】在施测MMPI时，假如被试者问到，有些想法以前有过，而现在没有了，该怎样回答？能够告诉他以现在情况为准。64．我国选取BPRS，因子分能够归为()。A．2类B．3类C．4类D．5类【答案】D【解析】我国选取BPRS-般归纳为5类因子：焦虑忧郁、缺乏活力、思维障碍、激活性、敌对猜疑。65.若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%—90%，则该受测者FIQ值变动范围是()。A.100~120B.102~118C.105~115D.104~116【答案】C【解析】通常可用测得IQ值加减5（85%一90%可信限水平）方法判断IQ值波动范围，如测得IQ值为110时，他IQ值便在105~115范围内改变。79.总是用“老眼光”分析生活中事物。这属于()。A．对现实问题错误评价B．负性情绪记忆C．经验系统中不利原因D．心剪发育停滞【答案】C【解析】用老眼光分析生活中事物，是心理定势一个表现，它存在一定负面效应，是个体经验系统中内存不利原因。80.详细化技术是指心理咨询师帮助求援者()。A．将思想与情感分开B．清楚地说明所经历事件C．将理想与现实分开D．将所思所想加以简明概括【答案】B【解析】详细化技术是指咨询员帮助来访者清楚，准确地了解他们表示观点，所用概念，所体验到情感以及所经历事件。81.想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。A．能够允许求援者自行采取缓解焦虑行为B．让求援者暴露在现实恐惧之中C．治疗时对产生焦虑情境性质无限制D．无须预先学习放松技术【答案】C【解析】想象冲击疗法基于相同原理并遵照相同程序，不一样之处是暴露在想象恐惧之中而不是现实生活中。想象冲击疗法优于现实冲击疗法一点是，它不限制产生焦虑情境性质。82．贝克和雷米所说深层错误观念是指()。A．抽象与自我概念关于错误命题B．详细事件和行为C．很轻易经过详细情境加以检验观念D．有意隐藏起来错误观念【答案】A【解析】深层错误观念往往表现为一些抽象与自我概念关于命题，比如“我毫无价值”等，它们并不对应详细事件和行为，也难以经过详细情境加以检验。83.适适用于对儿童及智力落后成人瑞文测验型式是()。A．儿童型B．彩色型C．标准型D．高级型【答案】B【解析】标准型是瑞文测验基本型，适适用于6岁到成人被试者，它有5个黑白系列，共计60个项目组成；彩色型编制于1947年，适适用于5.5岁到11.5岁儿童及智力落后成人，分为三个系列，共计36个测验项目组成；高级型，包含渐进矩阵I型（12题）及Ⅱ型（36题），类似于瑞文标准渐进测验，但难度更大，可对在标准型测验上得分高于55分被试者进行更精细区分评价。84．BRMS评分法要求，全部项目均划分为()。A．0~45级B．0~67级C．1~55级D．1~77级【答案】A【解析】BRMS共11项，各项目采取0~4分5级评分法。85.若大脑半球发生损伤，最有可能出现情况是()。A．优势半球有损伤，则VIQ显著低于PIQB．非优势半球有损伤，则VIQ显著低于PIQC．两半球弥漫性损伤，则VIQ显著低于PIQD．两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ【答案】A【解析卜通常人（右利手）优势半球是负责言语功效左半球，假如大脑半球发生损伤，则优势半球受损，这么造成言语智商分数VIQ低于操作智商PIQ分数。非优势半球受损，VIQ会显著高于PIQ，两半球弥散性损伤时，与非优势半球受损情况相同。38、对摄入性会谈正确了解是（B）（A）不包括咨询师初步观察到疑点（B）不能加入评价（C）不包括上级心理咨询师下达目标（D）不能加入提问39、在许又新神经症评分标准中，病程6个月能够计（C）分（A）1（B）3（C）2（D）440、合理情绪疗法完美目标是帮助求援者（A）（A）学会现实合理思维方式（B）完善自我分析（C）降低情绪困扰和不良行为（D）完善自我体验41、在认知疗法中布置家庭作业是（B）（A）行为矫正（B）认知复习（C）语义分析（D）自我审查42、在咨询效果评定中，求援者社会接纳程度主要考查（A）（A）求援者行为表现和对周围环境适应情况（B）求援者主观体验和对周围环境喜好程度（C）求援者我自我汇报（D）咨询师审查分析43、MMPIQ量表高分提醒受测者有（A）（A）逃避现实倾向（B）过分追求完美倾向（C）过多了解错误（D）多度防卫态度44、使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时（A）（A）应考虑其是否对人物、时间等分辨不清（B）通常评定一月以上症状（C）评定人员经验并不主要（D）难以评定时候可暂不计分45、CBCL社会能力部分因子数是（B）（A）2（B）3（C）4（D）558、多重选择性问题是一个（D）（A）责备性问题（B）修饰性反问（C）开放式问题（D）封闭式问题59、童年期一些失真和不现实固定信念，轻易造成成年后（B）（A）自我防御（B）认知曲解（C）应激反应（D）存在焦虑60、关于不一样咨询流派咨询目标，正确说法是（C）（A）交互分析学派在于帮助求援者消除自我失败感（B）行为主义学派在于帮助求援者成为自主性人（C）精神分析学派在于帮助求援者将潜意识意识化（D）行为主义学派在于激励求援者负担责任61、模仿法基本操作程序中最主要是步骤是（D）（A）选择适宜场地（B）设计示范行为（C）选择好靶目标（D）即时处罚错误模仿行为62、求援者中心疗法实质是（D）（A）一切服从求援者意愿（B）依照求援者意见实施咨询（C）让求援者坐在咨询室中心位置（D）重建个体在自我概念和经验之间友好63、艾森克人格问卷编制方法属于（B）（A）逻辑分析法（B）原因分析法（C）经验分析法（D）综合分析法64、在使用他评量表时，评定等级划分通常是在3~7级之间，最常见是（C）个等级（A）3（B）4（C）5（D）665、在解释MMPI各因子分时，假如T分在30分以下或70分以上就属于（D）（A）基本正常（B）轻度异常（C）中度异常（D）显著异常79、在识别病因时，对于有躯体疾病求援者，应该（A）（A）确定疾病与行为之间有没有因果关系（B）体检（C）确定疾病所造成行为异常特征（D）转介80、搜集求援者资料时围绕七个问题中最主要是（A）（A）who（B）what（C）why（D）how81、厌恶疗法厌恶刺激必须是足够（C）（A）意外（B）柔和（C）强烈（D）快速82、求援者社会接纳程度也能够看做是其本人（C）（A）接纳社会程度（B）精神症状改变程度（C）社会适应程度（D）行为问题残留程度83、16PF答题形式属于（B）（A）是非式（B）折中是非式（C）文字等级式（D）数字等级式84、在WAIS-RC智商分级标准中，边界等级IQ分布范围是（B）（A）80~89（B）70~79（C）60~69（D）69以下85、不属MMPI因子结构是（D）（A）精神质因子（D）神经质因子（C）内外向因子（D）合理化因子38、对求援者心理问题严重程度评定应该（B）。（A）是心理干预中主要步骤（B）在初步印象形成之前进行（C）在心理诊疗完成之后进行（D）建立在初步印象基础上39、个人化是认知曲解一个形式，其表现是求援者（A）。（A）主动为他人过失或不幸负责（B）非常自我中心（C）主动为自己过失或不幸负责（D）自控能力过强40、正移情是求援者对心理咨询师一个（A）。（A）好感（B）依赖（C）帮助（D）反感41、内隐致敏法（C）.（A）经过场景想象体验焦虑（B）是一个系统脱敏法（C）利用想象产生厌恶刺激（D）基于操作条件反射42、心理咨询师激发求援者本身潜力和行为能力，表明其使用了（D）。（A）行为矫正技术（B）设身处地了解技术（C）语义分析技术（D）无条件主动关注技术43、临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量是（B）（A）短时记忆能力（B）注意力（C）瞬时记忆能力（D）稳定性44、HAMD用于老年人时，在躯体症状评分上可能（C）。（A）出现遗漏（B）非常片面（C）过分评价（D）非常准确45、使用评定量表时，为确保评定者评定结果一致性，通常要求KaPPa系数（B)（A）与Spearman系数一致（B）大于0.5（C）与Pearson系数一致（D）大于0.758、心理咨询师在提出心理评定汇报时必须做原因诊疗，原因诊疗是判定（C）。（A）引发求援行为原因（B）求援者临床症状类别（C）引发心理问题原因（D）求援者临床症状性质59、心理冲突变形是（D）。（A）道德性（B）精神病性（C）现实性（D）神经症性60、尊重求援者，其意义在于（B）。 （A）使咨询师最大程度地表示自己（B）使求援者取得自我价值感（C）使求援者充分显示自尊与自信（D）以上三点61、使用系统脱敏法时，建构理想焦虑等级，应该注意做到是（D）。（A）每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗程度（B）焦虑等级设定主要取决于求援者本人（C）各焦虑等级之间级差尽可能均匀（D）以上三点62、生物反馈法源于（B）。（A）社会学习理论（B）动物内脏条件反射试验（C）生物医学技术（D）信息论中反馈原理63、CRT测试结果．在转换为IQ分数之前，是先将受测者原始分数转化成（D）（A）Z分数（B）百分位数（C）标准分（D）百分等级64、汉密尔顿抑郁量表英文缩写为（C）。（A）HAMA（B）SDS（C）HAMD（D）SAS65、某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（B）。（A）极超常（B）超常（C）高于日常（D）日常78、心理咨询师进行诊疗评定时应该注意（B）。（A）精神分裂症患者也会自知力完整（B）神经症性求援者也会出现一些思维障碍（C）精神分裂症患者不会有些人格改变（D）神经症性求援者通常不具备人格基础79、某求援者把“要成为强者”作为支配自己行为标准，这可能属于（B）。（A）完全正确价值观（B）功效失调性假设一个类型--控制（C）不应该出现想法（D）功效失调性假设一个类型--成就80、心理咨询师将求援者谈话实质性内容用自己话表示出来，称之为（D）。（A）概括（B）总结（C）归纳（D）释义81、系统脱敏法起源于（C）。（A）系统论基本观点（B）精神病人临床试验（C）动物试验性神经症研究（D）精神病学家灵感82、模仿法亦可称作（C）。（A）观察法（B）暗示法（C）示范法（D）参加法83、在wAIS一RC中，仅按反应质量记分分测验是（D）。（A）数字符号（B）图片排列（C）图形拼凑（D）数字广度84、在BPRS5类因子中，不包含（C）。（A）思维障碍（B）焦虑忧郁（C）罪恶观念．（D）敌对猜疑85、MMPI-2包含10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（C）。（A）内容量表（B）附加量表（C）基础量表（D）特殊量表62、情感反射是心理咨询师用来控制会谈一个技巧（A）（A）初诊接待时应尽可能不用（B）它利用共情转换话题（C）治疗过程中可随意使用（D）它利用引申转化话题63、假如提供求援者临床资料是心理咨询人员，对这些资料应该（D）（A）直接使用（B）重新搜集（C）弃置不用（D）进行核实64、提出心理评定汇报时，假如要对临床资料进行核实，通常使用（B）（A）心理测验法（B）调查法（C）个案分析法（D）试验法65、在许又新神经症临床评定方法中，对精神痛苦和社会功效评定最少要考虑（A）（A）三个月时间（B）一周时间（C）一个月时间（D）没有时间限制66、恐怖性神经症所体验到害怕特点是（C）（A）与处境相符合（B）不会直接造成社会功效受损（C）与处境不相当（D）不会造成对相关处境回避67、依照ICD-10，人格障碍要素之一是（A）（A）行为模式贻害周围（B）人格一些方面显著减弱（C）青年起病（D）临床症状最少连续一年68、心理咨询师对求援者尊重程度与心理咨询师（C）关于。（A）咨询技巧（B）责任感（C）咨询态度（D）人性观69、有效心理咨询目标应该是详细，其含义是（C）（A）实现目标方法是详细化（B）可行（C）受终极目标指导详细目标（D）主动70、影响性技术中最具备影响力一个技术是（A）（A）指导（B）自我开放（C）面质（D）目光注视71、经过训练让求援者用放松拮抗焦虑方法是（A）（A）系统脱敏法（B）冲击疗法（C）阳性强化法（D）厌恶疗法72、厌恶疗法原理是（C）（A）操作性条件反射（B）观察学习（C）经典条件反射（D）期待强化73、经过学习怎样矫正认知“定势”来活更有效地应对压力情景策略是（B）基本原理。（A）激励和重复技术（B）应对技能学习程序（C）中心-边缘模型（D）合理情绪想象技术74、心理治疗是一个帮助求援者成为一个“充分发挥技能人”过程，这是（A）观点。（A）求援者中心疗法（B）精神分析（C）认知行为疗法（D）行为矫正75、罗杰斯将有机体本身拥有一个评价经验能力称为（B）（A）自我感受（B）机体智慧（C）自我暴露（D）机体能力76、生物反馈治疗不一样于普通医学治疗方面表现在它（D）（A）给求援者物理干预（B）是一个被动接收过程（C）给求援者化学干预（D）是一个主动参加过程77、WAIS-RC中要求主试依照评分标准作出主观判断分测验是（B）（A）算术（B）相同性（C）数字（D）木块图78、中国鼻内测验中智力缺点可分为（B）（A）1（B）3（C）2（D）479、MMPI记分中需要在量表原始分数上加一定百分比K分临床量表数量是（C）（A）2（B）3（C）5（D）480、HAMD（D）（A）可用于判别抑郁症（B）采取自评方式（C）可用于判别焦虑症（D）采取他评方式81、BPRS采取（A）级评分法。（A）7（B）6（C）5（D）482、使用韦氏儿童智力测验时，分测验粗分应该转化为平均数为10、标准差为（D）量表分。（A）1（B）2（C）4（D）383、CBCL量表分为三部分，其中第二部分可归纳因子数为（C）（A）1（B）2（C）3（D）484、WAIS-RC中FIQ波动范围是测得IQ值加减（C）（A）3（B）4（C）5（D）685、MMPI-2临床量表剖析图突出编码类型中，进入编码量表最低分数要比没有进入编码其余临床量表分数最高者最少高出（B）个T分。（A）4（B）5（C）6（D）757、在心理咨询中，“了解”一词是(A)最恰当表示词。(A)中性态度(B)赞同(C)感同身受(D)反对62、关于神经症，以下描述正确是(A)。(A)自知力相对完整(B)出现一些思维和行为异常(C)不会有些人格基础(D)症状有器质性病变基础63、咨询性会谈中不包括是(A)。(A)精神病患者(B)心理健康者(C)神经症患者(D)心理不健康者64、以下说法正确是(A)。(A)心理诊疗应该贯通于心理咨询全过程(B)心理诊疗应以群体平均特征为主要目标(C)心理咨询师在做出初步诊疗前不需要进行讨论或会诊(D)摄入性会谈会谈计划不需要考虑求援者人格特点65、心剪发育停滞是一个(B)。(A)智能障碍(B)引发心理问题认知原因(C)思维障碍(D)引发心理问题生物因索66、处于妥协期病毒感染者行为特点是(D)。(A)过敏(B)精神兴奋性高(C)冷淡(D)不再怨天尤人67、在讲话程度上，最常见阻抗表现形式是(B)。(A)寡言(B)缄默(C)赘言(D)抵触68、阳性强化法属于(D)。(A)现实疗法(B)精神分析疗法(C)完形疗法(D)行为疗法69、在合理情绪疗法修通阶段最惯用技术是(A)。(A)与不合理信念辩论(B)家庭作业(C)合理情绪想象技术(D)行为技术70、关于系统脱敏训练，应该注意是(C)。(A)若引发焦虑情境不止一个，能够一并处理(B)能够综合多个情境，制订一个焦虑等级表(C)若脱敏过程一开始焦虑分数就超出50分，表明焦虑等级设计得不合理(D)对每种情境想象和放松次数应该限定7l、求援者中心疗法认为心理失调产生原因是(A)。(A)与客观现实不相适应(B)心理需求得不到满足(C)自我概念与经验不协调(D)出现错误认知72、厌恶疗法厌恶刺激必须是(C)。(A)意外(B)柔和(C)强烈(D)快速73、最适合利用模仿法咨询对象是(B)。(A)妇女(B)儿童(C)老人(D)青年74、生物反馈疗法适应症不包含(C)。(A)各种睡眠障碍患者(B)各类伴有担心、焦虑、恐惧神经症患者(C)急性期精神疾病患者(D)慢性精神分裂症患者75、求援者中心疗法中“自我概念”含义是(B)。(A)求援者真实本体(B)求援者对本身总体知觉和认识(C)对自我了解和说明(D)本我与超我矛盾冲突调整者76、冲击疗法原理是(C)。(A)交互抑制(B)经典条件反射(C)消退性抑制(D)操作条件反射77、贝克和雷米提出深层错误观念是指(A)。(A)求援者抽象与自我概念关于错误观念(B)详细事件和行为(C)很轻易经过详细情境加以检验观念(D)求援者有意隐藏起来错误观念78、16PF中恃强性得分为2分，表明受试者可能属于(C)人格特征。(A)认真负责、尽职(B)严厉、冷静、寡言(C)谦逊、顺从、通融(D)好强、独立、主动79、比内．西蒙量表编排方法是(B)。(A)并列直进式(B)混合螺旋式(C)原因分析法(D)逻辑分析法80、WAIS-RC中领悟测验是(D)。(A)以反应速度和正确性作为评分依据(B)以反应质量给予不一样分数(C)提前完成可加分(D)以反应正确性作为评分依据8l、关于MMPI假阴性剖面图临床特征，错误说法是(C)。(A)有6个或更多临床量表分数低于或等于56分(B)剖面图中量表L和K高于量表F(C)这类被试半数患有精神病性障碍，所以不能了解题意(D)K量表等于或大于60分，最少比F高5个T分数点82、24项版本HAMD临床症状严重划界值是(A)。(A)35分(B)24分(C)20分(D)17分83、BPRS评定等级是(D)级。(A)3(B)4(C)5(D)784、MMPI-2各量表一致性T分分布趋向为(C)。(A)一致性分布(B)正态分布(C)正偏态分布(D)负偏态分布85、对于SCL-90，以下说法正确是(A)。(A)年纪原因影响较性别原因大(B)量表协作组曾对不一样类型神经症受测者评定后发觉各因子间无差异(C)青年组躯体化因子显著高于其它年纪组(D)其常模统计指标显示男女间总体差异显著42 心理咨询师经过刺激求援者来控制会谈方向，这是（B）。 (A)情感反射 (B)错误咨询理念 (C)情感反应 (D)违反职业道德43 作品分析是（B）主要路径。 (A)行为矫正 (B)搜集求援者临床资料 (C)行为塑造 (D)形成心理评定汇报44 抑郁必要特征是（A）。 (A)自杀观念 (B)失眠 (C)情绪低落 (D)痛苦45 与新行为主义关系不大概念是（D）。 (A)代替学习 (B)认知行为治疗 (C)自我奖赏 (D)认识领悟疗法46 上世纪50年代中叶，我国学者使用“综合快速疗法”主要治疗（A）。 (A)神经症 (B)精神病性障碍 (C)变态人格 (D)躯体疾病47 依照ICD-10，并非由焦虑和抑郁引发严重而持久社会性退缩属于（A）。 (A)精神病性症状 (B)焦虑发作 (C)神经症性症状 (D)精神迟滞50 确定咨询目标时常见错误观念是（C）。 (A)咨询师能够带有自己价值观 (B)咨询师不可灌输自己价值观 (C)将求援者愉快和满足作为咨询目标 (D)不能把求援者能否适应环境作为咨询目标51 在理性情绪疗法修通阶段最惯用技术方法是（A）。 (A)家庭作业 (B)产婆术式辩论 (C)行为技术 (D)合理情绪想象技术52 关于贝克和雷米语义分析技术正确说法是（C）。 (A)揭示并纠正求援者表层错误观念 (B)促进求援者语言能力发展 (C)针对求援者错误自我概念 (D)主要目标是理顺句子结构53 艾根将无条件主动关注称为（D）。 (A)尊