2022-2023学年河南省临颍县重点达标名校初三下学期期中语文试题文试卷含解析

2022-2023学年河南省临颍县重点达标名校初三下学期期中语文试题文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A．狭隘（ài）鞭笞（chī）干涸（kū）稗官野史（bài）B．针砭（biān）忏悔（chàn）皈依（guī）杳无音信（yǎo）C．贮藏（chǔ）差遣（chāi）龟裂（jūn）相形见绌（chù）D．膝盖（qī）谄媚（chǎn）羞赧（nǎn）同仇敌忾（kài）2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上。⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很神圣。A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④C．④③②⑥①⑤ D．④①③②⑤⑥3．把“但是它不愿意。”这句话应该填入文章的哪一处？()①如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早就免除了这“地下”的一切艰辛。②它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。③它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。④尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光A．①B．②C．③D．④4．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是()A．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。B．具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。C．“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。D．中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。5．古诗文默写。乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）刘禹锡在《陋室铭》中援引古人古迹自慰自勉的语句是：“________________，________________。”古代文人志士常常将一腔忧国忧民之情寄托在自己的诗文中。张养浩在（山坡羊·潼关怀古》中表达自己忧虑国计民生和同情百姓疾苦的句子是：“________________；________________。”杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达自己忧国忧民、心系天下的高尚品格的句子是：“________________，________________！”6．下面这段文字出自《红星照耀中国》，阅读后回答问题。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。息下来的一百天一一其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。（1）选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动？（2）路上红军遭遇了诸多“险峻”，请结合作品内容，举两例具体说明。二、阅读7．解释加点的字：山门圮于河（__________）四时俱备（_________）劳其筋骨（____________）同舍生皆被绮绣（_____________）8．阅读下面的文言文，完成下列小题。猫搏雏雀①（清）薛福成窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突噬②雀母。其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。猫奋攫③之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾④，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。哀哉！猫一搏而夺四五雏之哺，人虽不及救之，未有不恻概⑤于中者。而猫且眈眈然，唯恐不尽其类焉。乌乎，何其性之独忍于人哉？物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？（注释）①选自《庸庵全集》，薛福成，清外交家，散文家。②噬：咬。③攫：抓取。④啁啾：许多小鸟的叫声。⑤概：通“慨”。1．解释下列句子中加点的词。（1）不胜，反奔入室______（2）越数日，犹望室而噪也______（3）人虽不及救之______2．下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：雏雀习飞其下A．其马将胡骏马而归（《塞翁失马》）B．其如土石何（《愚公移山》）C．其一犬坐于前（《狼》）D．其真不知马也（《马说》）3．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章开头写“窗外有枣林，雏雀习飞其下”并非闲笔，实为突出表现下文猫“突噬雀母”的残忍。B．雏雀的勇气值得我们敬佩，那只猫虽然凶猛，但它们并不畏惧，依然叫着向猫进攻，甚至飞入室内，找猫报仇。C．猫吃掉雀母后，接着又对雀“奋攫之”，联系下文看，这是猫唯恐小雀们因为愤怒向它复仇，被迫做出的抵御反应。D．这篇短文叙议结合，令人深思。作者认为，人们见猫杀雀母，心中会感到不忍，这是因为人类天生有恻隐之心。4．俄国著名寓言作家陀罗雪维支曾说“寓言是穿着外衣的真理”，若依此看，这篇寓言的“外衣”是什么？全文又道出了怎样的“真理”？5．用现代汉语翻译下面句子。（1）雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。（2）而猫且眈眈然，唯恐不尽其类焉。9．阅读下面的文言文，完成小题齐景公以司马穰苴为将军，使庄贾监军。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚、左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则扑表决漏，入。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振慄。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军政曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。司马穰（ráng）苴（jū）：中国春秋末期军事家。立表下漏：立起了木表和漏壶，用来计时。1．下列各项中，对加点词语的解释不正确的一项是（）A．穰苴既辞辞：辞别，告别 B．仆表决漏仆：倒下，趴下C．以徇三军徇：巡行示众 D．士卒次舍次：驻扎安营2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者A．悉取将军之资粮／享士卒身／与士卒平分／粮食最化其赢弱者B．悉取将军之资粮享士卒／身与士卒平分粮食／最比其惠到者C．悉取将军之资粮／享士卒身／与士卒平分／粮食最比其赢弱者D．悉取／将军之资粮享士卒身／与士卒平分粮食／最比其赢弱者3．下列理解不正确的一项是（）A．司马穰苴与庄贾约定第中午在军门会和，并立起木表和漏计时。B．庄贾认为率领的是自己的军队，自己又是监军，参加亲戚朋友的劝酒挽留，故而迟到。C．庄贾派人向景公求救，求救的人还没来得及返回，庄贾就被斩首示众。D．司马穰苴用三天整训军队准备出战，要病弱者都奋勇争先上战场。4．将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。召军正问曰：“军法期而后至者云何？”10．阅读下面一段文字，完成下面小题。《马可·波罗游记》中，南通被描述为一座精巧fánróng、商民互通的“海州小城”。而今江海明珠南通已化身国际化现代新城，站在“一带一路”jiāohuì点上，A（敢为人先/勇猛果敢）的南通人正以开放包容的姿态，秉持共商、共享、共建的原则，陆海联动，拥抱世界，共建héxié美好的现代化文明城市。根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。___________________________从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。A处的短语是__________。画线句子有语病，请写出修改意见。___________________________________________________________________________11．阅读下面的文章，完成下列小题。一株赶考的麦子洛水①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！④对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。"我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。”⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。⑫正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。⑬那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自《意林》2016年第16期）1．请结合选文内容，完成表格。情节发展准备割麦时割麦过程中看到父亲埋首割麦时参加高考时“我”的情感①______②______③______④______2．本文多处运用了对比手法，请举一例，并分析其作用。3．联系上下文，品味文中画线的句子，分析其表达效果。（1）父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。（2）阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。4．结合文章内容，分析标题“一株赶考的麦子”的作用。三、应用12．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。①读书，能够增强我们的文学鉴赏水平。②我爱读陶渊明的《桃花源记》。中国文学源远流长，当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，③我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，④我心中产生了到“桃花源”一游。①搭配不当，应该将____________改成___________________②语序不当，应将________和_____________互换位置。③重复累赘，应删去的一个词语是：__________________④成分残缺，修改后的正确句子是：___________________四、综合性学习与写作13．阅读下面的文字，根据要求写作。（1）力量，可将绝望变希望，可将绝境变顺境。（2）坚守，意思是坚决守卫、坚定遵守，如岗位、承诺等；坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“力量”或“坚守”；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案一、积累1、B【解析】

B加点字注音全部正确。A干涸hé。C贮藏zhù。D.膝盖xī。2、C【解析】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。通读语段，所给的六个句子主要讲了四个方面的内容：“中国结”历史悠久④③，“中国结”与日常生活的关系②⑥，“中国结”与美学的关系①，“中国结”与服饰的关系⑤。通过比较选项，我们只要确定最后一句就可以得出答案，语段最后的语境是“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，那么放在它前面的应该是⑤“此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上”，所陈述内容一致，有因果关系，故⑤放在最后，所以排列顺序为④③②⑥①⑤。通读排列后的语段，符合语感和句子内部的逻辑关系，故选C。3、B【解析】

试题分析：文本材料①句和②句在内容上是转折关系，将“但是它不愿意”放在第②句处，恰好起到连接作用，使语句通顺，语意明确。放在几处，语意不通。故答案为B。4、B【解析】

B.《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本的编年体史书。故选B。5、（1）浅草才能没马蹄（2）商女不知亡国恨（3）南阳诸葛庐西蜀子云亭（4）兴，百姓苦亡，百姓苦安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“蹄、庐、厦、庇、俱”字的书写。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。6、（1）长征（2）在白雪皑皑、空气稀薄的大雪山上，衣衫单薄、气血不旺的南方战士冻死不少。在荒凉的炮铜岗上，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折之路，成百上千的战士倒下就没再站起来。在难见人烟、曲折如迷宫的大草原上，失足陷入沼泽便无从援手，沿途损失许多牲口和人员。在经过藏族人部落所居住的荒野地带时，面对团结起来的敌视他们的人民，所吃苦头远超之前的一切。【解析】

此题考查的是名著的知识积累。《红星照耀中国》本书真实记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。（1）选段中的数字是对红军长征的统计。（2）《红星照耀中国》的第五篇名称为长征，本章讲述红军从第五次反围剿失利到红军长征胜利的全过程，其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等情节！本章是《红星照耀中国》一文的核心，也是中国革命史最精彩的篇章。选取其中的两个情节加以叙述即可。二、阅读7、①圮：倒塌；②时：（四）季节；③劳：使……劳累；④被:通披，穿着【解析】

本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“时”古今异义，这里解释为“季节”；“劳”这里是使动用法，使……劳累；“被”是通假字，通“披”，穿着的意思。8、1．（1）通“返”，返回（2）过了（经过）（3）即使2．A3．C4．本文的“外衣”是“猫噬雀母”的故事，表达的“真理”是揭露抨击当时社会上那些依仗权势，鱼肉百姓的权贵们，批判他们的残忍。（意近即可）5．（1）雀母死了，那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停，多次飞进屋里去寻找那只猫。（2）而猫虎视眈眈的样子，唯恐不能把它们除尽。【解析】

1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“虽”：即使。通假字词，反：通“返”，返回。2．A与例句都是代词，译为“他的”；B表反问语气；C其中的；D表反问。3．C错误，猫吃掉雀母后，作者接着又写“奋攫之”，想把这些小雀们全都吃掉，这是进一步写猫的残忍和贪婪。4．此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。本文是一篇以物喻人的小品文。借物态写人情，“猫噬雀母”的故事，揭露了那些残民自肥、有权有势之人，他们比猫的残忍有过之而无不及。5．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，啁啾：鸟雀的叫声。三：表示不止一次，多次。室：家，这里指猫窝。眈眈然：注视的样子。【点睛】译文：窗子外面有一片枣林，幼鸟在枣树下练习飞翔．一天，猫藏在林子里，突然窜出来咬住了母雀．母雀的四五只幼鸟，愤怒的鸣叫并驱逐着猫，每前进一步就更加愤怒．猫奋力地想抓住它们，但没有成功，于是回身跑进房子．母雀死了，她的幼鸟围着房子悲鸣，还多次飞进房子里．过了几天，仍然向着房子愤怒的鸣叫．悲哀啊!猫一扑便夺去了四五只幼鸟的母亲，人们虽然来不及去救母雀，但是心中没有不感到悲痛的．而猫却还是虎视眈眈，唯恐不能把它们（指鸟）除尽．呜呼（感叹），它的本性怎么这么的残忍啊！动物与动物相残，人尚且厌恶；却有凭权位，纵容手下，残害百姓使自己获得利益的人，又是什么呢？9、1．B2．B3．D4．（司马穰苴）于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B.“仆表决漏”的意思是：打倒木表，摔破漏壶。这里的“仆”是“打倒，推倒”的意思，不是“倒下，趴下”。故答案为B。2．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者”的意思是：还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，把体弱有病的统计出来。据此，正确的句读是：悉取将军之资粮享士卒／身与士卒平分粮食／最比其惠到者。故答案为B。3．试题分析：考查对文章内容的理解。依据“三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战”可知，三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。并不是“要病弱者都奋勇争先上战场”。故答案为D。4．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“召（召来）、军正（军法官）、期（约定）、后至（指迟到）”的意思，必须翻译出来。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。参考译文：齐景公让司马穰苴为将军，让庄贾作监军。穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的军队，自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令。等他部署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。穰苴说：“为什么约定了时刻还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“朋友亲戚们给我送行，所以耽搁了。”穰苴说：“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深入国境，国内骚乱不安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”回答说：“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都震惊害怕。过了好长时间，齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾。车马飞奔直入军营。穰苴说：“将领在军队里，国君的命令有的可以不接受。”又问军法官说：“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么规定的？”军法官说：“应当斩首。”使者异常恐惧。穰苴说：“国君的使者不能斩首。”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众。又让使者回去向齐景公报告，然后就出发了。土兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚慰他们。还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。自己和士兵一样平分粮食。把体弱有病的统计出来。三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕国军队知道了这种情况，就渡过了黄河，燕国的进攻被瓦解了。10、繁荣交汇和谐敢为入先将“其享”与“共建”对调【解析】试题分析：（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“谐”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）敢为人先：果断的作出相应的决策，敢于做别人不敢做的事情。勇猛果敢：形容处事勇敢决断。语境是引领“一带一路”，所以应该选“敢为人先”。（3）“秉持共商、共享、共建的原则”语序不当。将“其享”与“共建”对调即可。11、1．（1）我心生忐忑（2）我感到力不从心、孤立无援（3）我心生感激（感动）（4）我心中充满干劲2．示例一：在手割麦子时候，我显得“力不从心”，而父亲却“活力十足”“所向披靡”，两者形成对比。生动地写出父亲在收割麦子时充满的信心和斗志，刻画了一个吃苦耐劳、充满干劲的父亲形象。示例二：高考时，我是一个人赶赴考场，而看到同学被父母簇拥着走向考场的情景，两者形成对比。写出我在父亲的感召下，并不感到孤独，内心充满了信心和干劲。突出了父亲对我深远的影响。3．（1）运用神态描写，生动写出父亲得知我后天高考后意外、发愣的神情，表现父亲内心感到歉意、愧疚。（2）运用比喻的修辞，把父亲比作硕大的麦穗，身上的汗珠比作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲烈日下辛苦劳作的伟岸身躯，表达了“我”对父亲的愧疚、心疼。4．①“麦子”是文章的叙事线索，贯穿全文；②设置悬念，麦子是植物，为何会去赶考？③运用比喻，用麦子比喻成带着父亲期盼赶考的我，生动形象，吸引读者阅读兴趣；④揭示文章的中心，表现辛勤劳作、甘于付出的父亲对我人生的深远影响，表达我对父亲的感激之情。【解析】

1．本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。从“今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑”“我还真有些力不从心的感觉”“我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援”“麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧”“在我的麦田里恣意挥毫”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。2．此题考查学生对“对比”手法的辨析以及其作用的分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。如：“我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡”运用了对比手法，突出了父亲的勤劳能干。3．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“怔住”是对父亲的神态描写，“满身的汗珠也麦粒般静止”运用了比喻的修辞，形象地写出了父亲的惊讶，他因为自己不知道高考的时间而愧疚。（2）“父亲伫立着，像一株硕大的麦穗”运用了比喻的修辞，突出了父亲的高大形象；“满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满”既生动形象地写出了父亲劳作的辛苦，又表现出“我”无法帮助父亲的愧疚。4．标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。题目把“赶考”与“麦子”放在一起，能够激发读者的阅读兴趣；标题指的就是即将参加高考的“我”，“我”会一直努力奋斗，回报父亲对我的爱与期望，点明了主旨。点睛：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。三、应用12、①应该将增强改成提高。或者应该将水平改成能力。②将“中国文学源远流长”和“我爱读陶渊明的《桃花源记》互换位置。③“充满”或“弥漫”。④我心中产生了到“桃花源”一游的愿望（的想法、的念头等）。【解析】试题分析：①“增强我们的文学鉴赏水平”属于搭配不当。②“我爱读陶渊明的《桃花源记》。中国文学源远流长”语序不当。③“空气里充满弥漫着桃花的芬芳”重复累赘。④“我心中产生了到桃花源一游”成分残缺点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺