教育学-中学部分-第九章 班级管理(参考答案)

郯城教师招考《教育学》中学部分第九章练习题教育学-中学部分-第九章班级管理(参考答案)第九章班级管理一、选择题1．学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭3．奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》4．我国最早采用班级授课制是在（）。A．1862年B．1901年C．1911年D．1949年5．班级管理的主要手段有（）。A．计划B．组织C．协调D．控制6．班级管理的基本功能是（）。A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．提高学习效率，实现教学目标D．维持班级秩序，形成良好班风E．锻炼学生能力，提高自治水平7．对班主任的任务和职责作出明确规定的是（）。A．《中华人民共和国教育发》B．《教师法》C．《中华人民共和国教育工作暂行条例》D．《中学班主任工作暂行规定》8．班级管理计划按照内容可以分为（）。A．学习计划B．一般计划C．具体活动计划D．生活计划9．班级管理计划的文字表述形式一般包括（）三个组成部分。A．标题B．引言C．内容D．落款10．班级管理过程中的组织实施环节主要包括（）工作。A．机构建设与任务落实B．人员安排与指导教育C．行为协调与工作控制D．确立学生的主体地位11．教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力。这“三结合”所指的三种教育是（）。A．家庭教育B．道德教育C．班级教育D．学校教育E．社区教育12．班级管理过程中，评价的基本要求有（）。A．明确评价标准B．评价要具有计划性、及时性、多元性C．运用多种评价方式进行评价D．确立学生的主体地位13．班级管理的原则有（）。A．科学性原则B．民主性原则C．自觉性原则D．整体性原则14．班级管理中贯彻科学性原则要求班主任做到（）。A．确立学生的主体地位B．了解和研究班级管理工作的基本规律C．了解和研究相关的教育科学规律D．了解和研究学生的身心发展规律15．班级管理过程中评价工作的核心内容是（）。A．对学生的发展进行操行评定B．对学生进行操行谈话C．学生自评D．集体互评16．班集体的特征有（）。A．坚定正确的政治方向与奋斗目标B．健全的组织机构与坚强的领导核心C．严格的规章制度与严明的组织纪律D．正确的集体舆论和良好的班风17．对后进生进行教育应该做到（）。A．关心热爱与严格要求相结合B．培养和激发学习动机C．增强其自信心与集体荣誉感D．针对差异对症下药E．持之以恒18．协调学校教育和家庭教育之间的关系的主要方式有（）。A．搞好家访B．树立家庭社会学校教育相结合的思想C．开好家长会D．搞好通讯联系19．健全班级规章制度的基本要求是（）。A．教育为主，不断完善B．认真讨论，科学合理C．反复学习，坚决执行D．严肃慎重，相对稳定E．民主协商，表决执行20．协调学校教育和家庭教育之间的关系的主要方式有（）。A．搞好家访B．树立家庭社会学校教育相结合的思想C．开好家长会D．搞好通信联系E．定期召开接待日活动21．班集体的作用是（）。A．形成学生的集体意识B．培养学生的社会交往C．社会适应能力D．培养学生的自我教育能力E．形成良好班风22．反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。A．方法科学B．家长对孩子期望偏高C．片面重视孩子的智力开发文化学习D．不能全面关心孩子的成长E．家庭教育是教育的一个分支23．现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制A．学校B．教师C．教育内容D．学生E．师生24．班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。A．观察法B．访问法C．问卷法D．调查法E．座谈法25．“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）。A．扬长原则B．对事不对人原则C．潜移默化原则D．可接受性原则E．启发性原则26．优秀班主任首先应立足于增强（）。A．教学意识B．育人意识C．成就意识D．创新意识E．角色意识27．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（）。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理E．过程管理28．当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．自我促成的纪律D．任务促成的纪律E．环境促成阶段29．不属于家校教育相互配合的方法是（）。A．教育教学督导委员会B．互访C．家长会D．家长委员会E．家访30．班级里的小集团属（）。A．松散群体B．联合群体C．正式群体D．非正式群体E．正式团体31．班会的特点包括（）。A．集体性B．自主性C．针对性D．随意性E．计划性32．班主任与家长的通讯方式主要有（）。A．书信联系B．《学生手册》联系C．《学校家庭联系手册》联系D．电话联系E．网络联系33．班级管理的过程包括（）。A．制定计划B．组织实施C．评价总结D．结果分析E．评定谈话34．班级管理的主要内容有（）。A．建设班集体B．进行个别教育C．学习和生活指导D．召开班会E．协调各方面的关系35．班级管理中的组织实施主要是（）。A．机构建设与任务落实B．人员安排与指导教育C．行为协调与工作控制D．数据搜集和整理E．日常工作记录与分析二、填空题1．_班级__是指为了实现教育目的而由学校按学生发展水平所组成的、进行教育教学好学校生活的基层学生组织。2．____班级_____是学生实现个体社会化的基本单位。3．19世纪初，英国学校中出现了_____导生制_________对班级组织的发展产生巨大的推动作用。4．___班级______是学生实现全面发展的重要环境。作为社会实体，班级是社会的典型缩影。5．17世纪捷克教育家__夸美纽斯___总结了前人和自己的实践经验，并在其《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。6．中国采用班级组织形式，最早的雏形是1862年清政府开办的__京师同文馆___。7．___班级管理___是班主任按照一定原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。8．班级管理过程包括__制定计划、组织实施、评价总结_三个基本环节。9．_班级管理计划__是指班主任对班级活动目标及相应活动方案的设计和谋划。10．班级管理计划的内容包括___班级基本情况分析、具体工作目标确立、具体工作安排_。11．班级管理计划的表述形式大体上有两种：文字表述_、_图表表述__。12．表格表述形式的班级管理计划包括_标题、表格、落款_三部分内容。13．文字表述的班级管理计划一般包括标题、内容、落款__。14．操行评定的形式包括_等级和评语。15．_班级管理的原则_是根据班级管理规律和实践经验制定的，班主任在开展班级管理时应遵循的基本要求。16．班主任工作的内容（班级管理的内容）包括_建设班集体、个别教育、学习与与生活指导、召开班会、协调各方面的关系_。17．_建设班集体__并通过班集体教育学生是班主任工作的基本工作。18．_班级奋斗目标__是班主任及班级相关人员根据教育目的、学校工作计划和学生的发展水平共同制定的，班集体经过努力而实现的预期发展结果。19．_班级积极分子__是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。20．班级常规管理，主要包括_学习行为、礼仪行为、日常生活行为、文体卫劳行为、工作程序等。21．非正式学生群体是学生以____情感___为纽带自发形成的群体。22．班会是以班级为单位，在班主任指导之下由学生自己主持进行的全班性会务活动。班会一般有三类：_常规班会_、___生活班会__、__主题班会。23．__家访__是班主任代表学校对学生家庭进行的具有教育性质的访问。24．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是《关于进一步加强班主任队伍素质的意见》。25．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威性、_民主性_和放任型。26．班级管理的主要内容，也就是班主任工作的主要内容。_建设班集体_是班主任的基本工作。除此之外，班主任还要对学生进行个别教育、学习和生活指导，召开班会，协调各方面的关系。三、辨析题1．对学生进行个别教育是班主任的基本工作。答：不正确。建设班集体是班主任的基本工作。2．班级管理的民主性原则认为学生是被改造的对象，并不是主体地位的。答：不正确。青少年的身心发展特点，决定了其具有可塑性，因而，班主任把学生视为被改造的对象是可