高中语文专题节

第二部分古诗文阅读如果文章的主题是酒，那么语言就是酒杯。语言是载具，盛满了作者思想感情的琼浆。文言文是古典的酒杯，精致、浪漫、古色古香，是用时间和艺术的机床深加工的名牌酒具。走进文言文，就像走进一首庄严的交响曲，心突然就变得细腻而深刻。欣赏文言的美丽中文的博大灿烂是以文言文为母体的，白话文无论多好，要想向前昂首阔步，最后还是要从文言文中取经学习，经过严格的选择整合锤炼后，白话文才能更健康地前进。那就让我们走进文言文，去探索文言的特点，寻觅学习文言的津梁，去欣赏文言的美丽!专题十一文言文阅读章首品悟最好的介绍信一位先生在报纸上登了一则广告，要雇一名勤杂工到他的办公室做事。约有50多人来应招，但这位先生却只挑了一个男孩。“我想知道，”他的一位朋友问道，“你为何喜欢那男孩，他既没带一封介绍信，也没受任何人的推荐。”“你错了，”这位先生说，“他带来了许多介绍信：他在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细；当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，表明他心地善良、体贴别人。进了办公室他先脱下帽子，回答我提出的问题，干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养。”章首品悟“其他所有人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，而这个男孩却俯身捡起那本书，并放回桌子上。当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗?我认为这比介绍信更为重要。”章首品悟【思悟一】细节决定胜负，在应聘男孩身上得到了充分证明。一切内涵都在不经意间透过细节显露出来，这些细节远远胜于白纸黑字的介绍信，综合这些细节，就能非常准确地判断一个人的品行。做人要注意细节。章首品悟【思悟二】行动永远胜过空谈。我们大多数人总喜欢思想先行，对事物的正反与利弊分析得可谓透彻，但有时，一个小小的行动，会抵过千言万语的告白。行动吧，正确思想指导下的正确行动，会给你带来意想不到的收获。章首品悟解读高考考纲★考纲要求2010年新课标《考试说明》规定：阅读浅易的古代诗文，能力层级：①理解，B；②分析综合，C。解读高考考纲★考纲解读1．理解常见文言实词在文中的含义2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见的文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。3．理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。解读高考考纲4．理解并翻译文中的句子5．筛选文中的信息6．归纳内容要点，概括中心意思7．分析概括作者在文中的观点态度解读高考考纲★命题趋势根据2009年高考试题的考查内容预测，2011年高考设题可能会呈现出如下特点：1．文言文阅读的选材方面，人物传记、各类优秀散文(如历史散文)兼顾，以叙述为主，与人物评论结合，文言小说也将会继续出现。2．实词考查仍是重点，2009年18套试卷全部单独设题考查。解读高考考纲3．侧重于文中信息筛选，2009年有15套试题单独设题考查指定的信息的筛选、判断。侧重于内容概括的考查，2009年18套试卷都以不同的形式考查了对内容的分析、阐述和概括。4．翻译题目多为要求翻译原文中的语句，也会出现单独给定语段，进行断句、标点、翻译。5．据2010年考纲分析，湖南在文言文阅读方面可能会单独命题。第1节文言实词课前谈欢乐联时光关于“逸马草杀犬”之事宋代稼沈括膀的《梦溪捷笔谈》有这叔样的针记载皮：“穆(修)、张(景)尝同伏造朝摧，待汗旦于坦东华昨门外机，方脆论文授次，夸适见辽有奔烫马践插死一沈犬，傲二人岔各记跃其事苗，以凡较工字拙。”《唐宋将八家违丛话》中另创有一流说：“欧公(指欧庭阳修)在翰仙林，疏与同按院出畅游，葡有奔柄马毙侄犬于踢道。攀公曰杠：‘试书估其事眨。’同院熊曰：‘有犬垮卧通奏衢，普逸马拣蹄而徐毙之堤。’公曰去：‘使子低修史岛，万鹊卷不魔已也回。’”根据床上述兔记载桂，关坡于“逸马铸杀犬”事，房诚就有察六种殿写法兵：课前旺欢乐谱时光①有奔僻马践茫死一红犬。(沈括)②马垦逸，番有犬念遇蹄忆而毙托。(穆修)③有翅犬死杏奔马壶之下萝。(张景)④有奔孩马毙灶犬于填道。(《唐宋犬八家装丛话》)⑤有犬什卧通贷衢，风逸马久蹄而骗毙之壁。(同院)⑥逸马译杀犬戴于道杯。(欧阳充修)A．“耗奔”两与“纤逸”件比较翁，哪埋个用善得好漠些？B．“催践死灿”“罢毙”元“死债”“红杀”食各含储什么泻意思蛙？C．如弊果追傅究责起任，肚哪种朵写法泰提供晋了重用要的迟依据扬？课前琴欢乐崭时光答案：A.躲“逸”销比“镰奔”兰好：星“奔役”指士跑得楼急快梨；“抬逸”团有逃飞失、透纵奔释、奔裂不能午止之睛意，乓写出造了马冷受惊冠失控妈、恣向肆狂雨驰的划状态咱。B.竞“践死伞”写恩出了要死的蓝状态涌和方系式；探“毙忽”“腥死”今都是停“失絮去生佣命”(如②鞋③)或“池使之偿失去贝生命经”(如①束④⑤)的意怠思；粘“杀乳”是夹“使迎之失系去生激命”掀，强艘调了际犬死录的责孕任在屯马。C.玩⑤(从“醉犬卧考通衢腥”“呆逸马胶”可馒看出饺犬死魄的责顶任基猛本各劝半)课前册考题雕试做点击进入课堂勉精讲恒精练一、彻明确擦方向文言辛文常舞见实洞词，权是指订使用浪频率草高、拍古今伟词义景既有榜联系乡丰又有滋区别觉的那译部分凯实词猜。在序文言权文阅掘读考蛛查中如，除炼直接念命题蛋显性钉考实细词外纠，在违对文读章的呼理解均分析善判断吉中，恰实际哥上正风确理来解实旁词含讽义也磨是关四键点永，也池就是匙说，倾在其闸他考传点中病，也折隐性孕地考慈查了谣实词矮。由消此，号同学净们应帆当明季白几蜓点：劫①正林确理奶解常矩见文挎言课堂管精讲她精练实词捧含义超在文预言文米阅读(包括阔文言妖语句友翻译)中是裂至关然重要蠢的，炼要舍粘得下独功夫尘；②晌掌握算“常痒见文送言实害词”茂不能熊仅仅陪局限疲于课扫文，幼应扩忙大视贱野，然要多调读几臂十甚策至上患百段跃文言浇语段云，梳脉理归习纳，珠重点霜掌握游一些青在传猫记文饿中使敞用频穗率高水的文抽言实自词；始③考叼题中反虽然构有一等小部饱分实夸词出唯自课雨外，勤但如森果对款课本硬中重丑要实老词的滑主要州义项堡有把瓦握，磨在直刑接考斥实词嫁的选众择题举中采舒用“已排他址法”化，一谦般能达解决田问题碗，构拥不成放难点桥；④趣中学虹生不粮可能规对阅废读语玩段中合的文伤言实辜词义抗项尽氏数掌每握，氧许多遇情况缺下，伞是考寸查在卧所谓今“字板不离冰句，盟句不喇离文臂”原质则下愿的推谈断能便力。课堂凳精讲屿精练二、伤内容哥与方里法学习地文言钟实词离或为拿文言果实词丽释义尺时应暑特别蒜注意乌以下群几点六：1．古萌今异盏义现汇象。所谓彼“古平今异忧义”挖词，载主要争是指饭那些井古今叨字形申相同睬而意什义用贼法已狡经不尤同的鞋词，男尤其研是差压别细纯微、箱容易科被忽礼略的添词。消这种设情况河大致耐有：引①词默义扩现大；甘②词刮义缩饭小；谨③词谜义转稍移；址④感开情色闸彩变垦化；枝⑤名福称说当法改牌变。课堂亡精讲搬精练2．以败单音鸦词为坑主，习兼以舒少量犹双音桃词现咬象。注意应不要奋把双攻音词(比如攀联绵日词、解偏义仔复词晕之类)拆开万理解植，更痒不要遇把两蒙个相检邻的花单音蓄词看渣成现奴代汉瞧语的吧双音厚词。驾如“遭古之医学者席必有典师”居，“粪叶徒悄相似掩，其棵实味齿不同曲”，均其中季加点演的词果都是毯两个悲单音昌词，弊如果进以现年代汉扰语的尿双音匆词来苏释义谨，就壳大相脾径庭戚了。课堂端精讲担精练3．一核词多背义现缩慧象。“一段词多井义”册有两突层含熄义：陶一是哀指一驱个词妹具有蚁多个拔义项昏，一调是指龙一个膛词可押能属邮于不易同的艺词类发。要钥掌握害一词厌多义摊，首刑先是皱在阅喉读实土践中缩慧不断流地积逗累、仙归纳饭和整役理，桥主要驰是要蜂熟记会典型幅例句(包括妖成语)，在僵阅读睬理解盐时类配比推薄断；气其次臭要借框助词郊的本剑义、忌引申打义、烟比喻贫义以播及假朽借义蓄的知蛮识，杨在特虹定的搁语境歼中揣鸟测其盖含义垫。课堂名精讲盛精练4．古层字通证假现寻象。就广冷义的些通假跃字而矿言，酷从读胁音和景字形块的角园度看炭，大业致有拘五种较情况毁：①风音同叹形似刃；②慢音同耻形异服；③财音近制形似熟；④胃音近浓形异横；⑤图音异停形似未。据粉统计直，中椒学教古材中宇共出释现通踏假字18菌0个左排右，氧要注承意整卷理归薄类。课堂溉精讲仗精练5．词肆类活奏用现舌象。词类捕活用垃是文嫂言文华中一核种很醉普遍怠的现共象，聪名词绸、动汤词、扁形容常词、置数词神都有捞活用社现象迎，除捉一般辈的活吊用，荷要特双别注榆意使敢动用匙法、押意动灶用法踪蝶、名胆词作筐状语候等用翠法。绕词类地活用浮在一鱼定的故语境警中是茄有其暴规律确性的烈，根穴据其袜句法微位置带和上疼下文伸意，比一般搞不难捉判定无其用菌法和信推断辫其含位义。课堂倍精讲侮精练6．掌筋握一废些推蔑断词而义的生基本倾方法狱。一个壳词可地能有坚多种盛意义沿和用行法，待但在据特定稻的上堵下文伐中它破的意会思总乓是确绪定的网，所蔬以在合阅读钥中根治据上传下文闲推断授词义遗是一您个重味要原虹则，典也是摩一种席重要悉能力洽。课堂疤精讲童精练(1婚)根据枯上下冷句的型逻辑扶关系花推断隔词义镇。比如盼：“痕陈胜验、吴灶广乃榆谋曰映：‘包今亡肝亦死险，举垮大计津亦死级，等旱死，饱死国子可乎剑？’日”这每句话割中的犯“亡筋”与鼻“举真大计静”并言举，须而其辆结果凭都是希“死馋”，截可见笔它决宫不会感是“艘死亡星”的诱意思耗，而乐只能耗是“嫩逃亡安”的寻意思膝。句奸中的农“等弓”字医，也掩不是虚“等养待”摩的意佣思，筝它是桌承上窃句的先两个超“亦川死”呼而来煮，意鸽思是寸“同悉样”迷。课堂吩精讲贞精练(2今)根据艳词在至句中舍的语俭法位脸置来洁推断举词义鸣。比如惜：同萄样一壳个“担微”欲字，僵在“纽奉白公肆奔山狼而缢秀，其司徒微颈之”龄中，林它作超谓语卡，而陕且带鸟有宾身语，属释为湿“藏眼匿”权；在睡“微详行入怨古寺笼”中馅，它学作状骨语，讨修饰塘“行惩”，保释为雕“暗愤暗地担、隐仍蔽地数”；法在“跃微风遇鼓浪隙”中凯，它末作定继语，拌修饰突“风见”，责释为勺“微咏小、马微弱铲”，全等等反。课堂曾精讲仍精练(3工)根据难对偶浇、排观比、梁并列映结构参等句螺法特烫点推兄断词里义。比如禾：“评求全晴责备储”，傍是个商并列局结构割的成展语，羊“责咏”与吼“求蓬”相债对，搭“备流”与圾“全添”相晌对，印而且拨可以坟判断光它们握是同砖义关骡系，赤所以膝，“情责”第即“芹求”简，“曾备”碎即“耀全”撤。“苍化险扯为夷繁”，悦“夷贼”与世“险乐”相役对，沿而且成是反落义关裙系，跌“夷喇”就嫁是“很不险漏”，允就是砌“平碰坦、网平安王”。典“春愚省耕施而补析不足仔，秋霉省敛影而助冒不给诞”句镰中讲候“春牌”“驾秋”静两季谎之事赛，“拜春耕但”对地“秋跪敛”垂，可拦推出似“敛使”即舟“收樱割”锋；“偏补不撕足”搜与“浅助不权给”喇相对形，“鼓助”孕即“夹补”龟，“邀给”师即“纱足”腐，成做语“逼家给把人足燃”可秆以从魔旁印情证。课堂腥精讲乔精练(4滋)利用妇语境叠分析知词义雅。语境具可分血为句设子内泽部环籍境和尤外部雪环境邪。所森谓内吓部环鄙境是跃指句客子本杨身的拆语言甚环境叛。所壤谓外壁部环厦境就最是针土对整伙段文纽奉字、泊整篇荣文章擦而言青的大症语境右，既阴上下林文的邮语言毒环境烘。有爆些句匠子中条的实羽词义置我们扇可借浩助这赞些语稀境推忘断。间如①“役郦元感之所断见闻街，殆盒与余掌同，回而言另之不普详”轰，②话“而小渔工栏水师招虽知涛而不嫂能言蜂”。蝇①句垮根据诵前文住语境假可知躲，郦脖道元奋对石角钟山沉的命英名，课堂网精讲华精练有自茎己的极看法意，只拣是在穗观点流表述殊上说泊得不雷够详边细，处由此孝推知胆这句饭中“蛮言”挑为“阻叙述督”之机意。纸②句盾联系里全篇蔬及背福景看河，渔庄工水谢师虽筑知石常钟山趋命名睛的真棒正原磨因，喇但因掩文化园水平盈低，字不能善用文委字记我载下跑来，间因此仓这句例中的斩“言害”可汽以理深解为桥“记拌载”蹈，而糕不能钉理解能为“仙说”忘。课堂亏精讲臭精练点击进入课堂赖精讲粱精练解题鸡技巧续具体狠地说叛，可茧采取突以下10种方锐式：1．利拳用汉瘦字形旺音义纪的联名系。汉字叔本是兰表意冈性质贿的，租从字裳形可竹推知追字义向。虽墨历经徐演变而，其掌功能龟还没处完全准丧失反。通费假字养的原扯则是挥同音圣或近绝音通闹假，采因此古可由浸读音限判断族通假申字，腾进而阻准确慰理解碑词义淘。课堂稼精讲播精练2．联践系成湿语或左现代估词语寻。3．通滥过语班法分广析。名词伟、代态词常帮作宾臭语，续动词啊、形淡容词拴常作勉谓语毫，这虏点古富今一晌致。痰因此赠可由河句子略成分勒确定株词性明，进颂而确镜定词凑义。课堂次精讲秤精练4．利袭用文欢言句剑法特哑点。文言呼中排沸比句贼、对众偶句闷等并王列结写构多耕，其愿中位止置对钞称的别词语炕一般嗽也词腐性相哪同、就意义浩相同同相近倦或相悬反相咱对，撤这样睛就可预以由僚已知挪的词通性、用词义绿推知其未知龙的词凶性、贞词义阅。“粘急湍桨甚箭划，猛衬浪若闯奔”闸，“静奔”抚与“禁箭”待相对沙，都肝作宾绵语，河可判帖断它丘是名域词，击意为乎“奔号马”路。课堂针精讲红精练5．利疗用上观下文嫌语境电。6．以免文解液文。有时搬文章贷的上危下文艰存在些着同夕义关怕系或