心理咨询师考试题库大全

心理咨询师考试题库大全心理咨询师考试题库大全一、如何进行初诊接待咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。礼貌接待方式：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。8、与求助者进行协商，确定使用那种咨询方式二、初诊接待中的注意事项1、避免紧张情绪2、语言表达。语速适中，避免使用方言，若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵外延3、反复说明心理咨询中的保密原则4、说明心理测量功能的有限性，咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和做任何承诺5、咨询时的仪态）根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料。根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料。根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。根据许多求助内容分别谈话。四、摄入性会谈避免提问失误……”的问题。这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。避免多重选择性问题。因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。避免多重问题。这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。避免修饰性反问。这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。避免责备性问题。此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。避免解释性问题。咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。五、会谈内容选择原则——该案例从哪方面入手符合求助者能力兴趣。病因直接间接针对性。有利于探索深层病因。有助于鉴别诊断症状。有利于帮助改善认知。有利于个性矫正发展。会谈法具相应有效性。六、摄入性会谈注意事项态度保持中性：不可暗示诱导以免丢失客观信息。提问避免失误：不能随便提问以转移求助者谈话。绝不讲题外话：除提问和引导语外，不讲题外话。扭转会谈内容：不以指责性语言阻止求助者谈话。不给绝对结论：摄入性会谈后不应给出绝对结论。诚恳结束会谈：不能生硬话语结束以免引起误解。七、归类解释与验证临床资料应考虑因素整理归纳首先考虑与处置方案密切关联的资料。个体情况：求助者生物、心理和自我意识情况。环境条件：求助者人际、工作、生活环境条件。他人评价：对求助者一般印象、治疗情况评价。八、临床资料整理归纳模式一般资料：人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、自我描述、内心世界。?上述提纲内容之外，求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出，以供诊断时参考。个人成长史：按社会心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情必须明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击行为。目前状态精神状态；按认知、情感、意志、行为模式、人格特征方面依次填写。身体状态；睡眠、饮食、头痛、性功能失调等，躯体疾病、异常感觉。社会工作与社会交往状态；工作学习效率：活动效率下降，因病无法工作、学习而考勤不全。社会交往状况：社交能力受损，接触不良，同事、同学关系不和。（接触不良是人际关系不好）心理测量；求助者是否做过心理测量。心理测量目的及测量结果。九、影响资料可靠性的可能因素1、过分随意的交谈、咨询师的倾向性很可能给患者形成暗示，造成求助者的自我评价和环境判断的失真，这对所获资料有重大影响；2、同一个咨询机构中，收集资料者如果也是后来的决策者，那么，咨询师的早期印象可能影响最终诊断和咨询决策。3、资料的收集并不是一件容易的事，因为求助者经常会出现阻抗或言不由衷的情况。4、对初期印象和后来新资料之间的矛盾，假若处理不当，会影响诊断与咨询。十、正确理解初步印象步骤；初步印象即初步诊断涉及三方面内容：心理问题的归类诊断形成大致判断。行为问题的归类诊断形成大致判断。形成初步印象的正确操作按三步进行：1对求助者心理问题的严重程度评估。对某些含混临床表现进行鉴别诊断。十一、严重心理问题的诊断程序1、分析求助者是否经历过较强烈的现实性刺激2、分析求助者的内心冲突是否属于道德性质或现实意义，是否有求治的愿望3、分析求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响4、分析求助者问题是否有器质性病变作基础5、综合以上分析、排查、与神经衰弱、神经症或其他精神病鉴别十二、怎样和求助者建立良好的咨询关系？（08、5）咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系。任何心理咨询学派的理论与方法，都必须以良好的咨询关系为平台，所以，建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。着信任对方，意味着保护隐私，尊重应以真诚为基础。⑵营造热情、温暖的氛围。初次来访时适当询问，表达关注，注意倾听求助者的叙述，咨询时耐心，认真，不厌其烦。己，自信谦和的基础上。真诚应是咨询师的基本素质。求助者的特点和文化背景。⑸积极关注来访者。避免盲目乐观，反对过分消极，立足实事求是。十三、正确理解和使用共情，应当注意1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。3、表达共情要因人而异。4、表达共情要善于使用躯体语言。5、表达共情要善于把握角色6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。十四、如何确定咨询目标（07、5）2、判断求助者心理问题的类型和严重程度；3、选择优先解决的问题；4、向求助者说明有效咨询目标的基本要素；5、近期目标和远期目标的整合十五、制定咨询目标应把握什么原则?与求助者共同商定咨询目标。查的毛病，改善睡眠状况，能正常与人交往，这与通过咨询改变求助者错误认知、行为和情绪的目标是密切相关的。向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标。的目标。十六、在本案例中，对确定的咨询目标的有效性如何进行评价?（一个有效的咨询目标的基本要素）具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一改善认知、行为和情绪属于心理学性质。消除或减轻该求助者的痛苦，最终达到心理健康是积极的。都是可行的。改变该求助者错误的评价、行为和情绪是具体的，可以操作的。估的。健康和发展，达到人格完善是长远目标，符合多层次统一的要求。十七、如何整合近期目标和远期目标1、我们可以把不同的咨询目标视为从一般、普遍、宏观、远期的目标到特殊、具体、微观、近期的目标这样一个连续体，这样可以把两者有机地统一起来。2、实现这两种有典型意义的目标的统一，是心理咨询卓有成效的基本特点之一。3、从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理这两种目标关系的准则。4、终极目标：是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善十八、不同的心理咨询流派有不同的咨询目标：1、人本主义学派把自我实现作为咨询的目标。可测量的。3、精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年经验，并处理压抑的冲突，作理智的觉察。4、完形学派的目标帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖。5、理性情绪学派的目标在于消除求助者对人生的自我失败观，帮助他们更能容忍与更能过有理性的生活。6、交互分析学派希望帮助求助者能有脚本自由、策略自由，成为自主性的人，能选择、达到他们想要成为的人，帮助他们检验早年的决定，并能在觉察的基础上作新的决定。7、现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责任的行为，发展一种成功的统整感。帮助他们对行为作价值评估，并决定改变的计划。十九、针对求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其中的内容。（08、5）划分为三个阶段，即第一阶段（初期诊断阶段；第二阶段（中期咨询阶段；第三阶段（后期巩固阶段。⑴诊断阶段。此阶段的内容包括建立咨询关系，收集相关信息，进行心理诊断，调整求助动机，确立咨询目标，制定实施方案等一系列步骤。助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为。⑶巩固阶段。这一阶段是咨询的总结、提高阶段。这里的结束有两种，一种是一次咨询的结束，另一种是整个咨询的结束。二十、怎样