【教学】匆匆() 省赛获奖

第三单元•第8课匆匆第二课时复习导入1.组长组织组员背诵课文，要求读正确、流利。2.交流文章主要内容，理清文章结构。一去不复返溜没有声音没有影子轻轻悄悄挪移匆匆伶伶俐俐跨过飞走闪过逃去如飞3.听写词语。复习导入（1）作者先提出问题；（2）回顾自己已走过的八千多日子，无限感慨；（3）然后重点写日子是怎样稍纵即逝的，具体回答了开头的提问；（4）引发对人生的思索和感慨；（5）最后一句照应开头。

作者是按怎样的顺序来行文的，请用简单的语句试着概括每一段的主要内容。精读感悟

学习体会第3自然段，思考：文中用到了什么修辞？作者认为时间是浪费在做哪些事上？精读感悟早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——

运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。精读感悟洗手的时候，日子从水盆里过去；精读感悟吃饭的时候，日子从饭碗里过去；精读感悟默默时，便从凝然的双眼前过去；精读感悟我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；精读感悟天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；机灵、灵活。本课指时间流逝非常快。精读感悟等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；精读感悟我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。精读感悟洗手吃饭默默生活细节伸手遮挽早上起来天黑躺在床上睁开眼和太阳再见掩面叹息知识点拨思考：这些生活细节本是司空见惯的事，为什么作者能写得如此感人？因为作者抓住了生活中的细节，如，吃饭、睡觉等。这些都是生活中的平凡小事，又是每个人都有的真实经历，所以会让我们产生共鸣。

作者还运用拟人的修辞手法，将抽象的时间化为具体的物象，像人一般伶伶俐俐地跨过；又运用排比的修辞手法增强语势，强调内容，加重感情，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，让我们跟作者一样生发出伤时、惜时的深长感叹。仿写练习二十四岁的朱自清先生觉得八千多个日子都是在洗手、吃饭、睡觉、叹息等等中溜走。聪明的孩子们，你们也有四千多个日子从手中溜去，这些日子是怎样溜走的呢？赶快拿起笔来，仿照作者的写法，写上一句你的日子是怎样来去匆匆的。写法点拨：（1）抓住生活中最细微平常的事例来写，容易引起读者的共鸣。（2）动词灵活多变的运用，赋予时间以人的灵性，这样原本看不见、摸不着的时间就变得具体可感了。仿写练习示例：写字的时候，时间从笔尖跳过；睡觉的时候，时间从梦中逃走；跑步的时候，时间从脚步声中悄然离去；看书的时候，时间从字里行间溜走。聊天的时候，日子从话语中过去；玩耍的时候，日子从欢笑中过去；晒太阳时，便从匆匆移动的光影中过去。聊天玩耍看电视晒太阳……配乐朗读去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（1）朗读课文；（2）读出作者的惋惜、无奈之情。体悟情感

时光如水，匆匆逝去，作者在感慨、自责之余，表达的是不甘虚掷光阴，力求上进的决心。

作者面对时间的悄然流逝，只能徘徊、匆匆罢了，他真的会任凭时间就这样溜走吗？自由读课文第4自然段，想想作者对“时间之流”发出了哪些感慨？精读感悟对照第一自然段，读读第五自然段，思考本文在结构上的特点。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（第一自然段）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（第五自然段）照应开头心中已有答案警示珍惜时光教师小结

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？在结构上，第5自然段与第1自然段首尾呼应，让文章由问而来，由问结尾，结构完整，引人深思。在表达方式上，用问句结尾在情感上突出了作者对时光匆匆的感慨。内容概括主要内容

本文紧扣“匆匆”二字，细

腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题。拓展延伸

真的像作者所说的他什么都没有留下吗？朱自清是我国现代著名诗人、散文家。他毕业于北京大学，在清华大学等几所著名大学当过老师。他留下的著作很多，即使这样，他还认为自己做得不够，可见他对自己的要求是多么严格啊。同学们，时光匆匆而逝，过去的已经过去了，未来的时日，我们该如何珍惜呢？交流有关珍惜时间的古诗词或名言警句。你知道哪些有关珍惜时间的古诗词或名言警句？少壮不努力，老大徒伤悲。——（汉）乐府民歌《长歌行》

盛年不再来，一日难再晨。——（晋）陶渊明《杂诗》三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——（宋）岳飞《满江红》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——（宋）晏殊《浣溪沙》

拓展延伸惜时名言黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——【唐】颜真卿少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——【宋】朱熹盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——【东晋】陶渊明抛弃时间的人，时间也抛弃他。——【英】莎士比亚完成工作的方法是爱惜每一分钟。

——【英】达尔文今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——【德】歌德拓展延伸

今日歌【明】文嘉

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了?

人生百年几今日?今日不为真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

惜时诗歌拓展延伸

对朱自清其人其文的评价

郁达夫《中国新文学大系散文二集·导引》：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。”

叶圣陶《朱佩弦先生》：“谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。”

林非《现代六十家散文机记》：“朱自