有关小班美术教案八篇

第第页有关小班美术教案八篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。

2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的改变。

3、喜爱印画活动并享受创作的乐趣。

活动预备：

1、材料预备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。

2、挂图、幼儿美术画册等。

活动重点：

1、了解毛毛虫的身体外形，并能尝试用手指引画来表现毛毛虫。

2、能掌握所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。

活动过程：

1、老师出示自制作品，引导幼儿观测毛毛虫。

〔1〕老师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”

〔2〕老师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”

2老师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿爱好。

〔1〕老师：“”它的身体是长长的，一节连一节的，小伙伴想不想学一学？

〔2〕请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。老师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。”

〔3〕继续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？”幼儿：“可以弯过来。”

3、老师引导幼儿尝试验索毛毛虫的印画方法，并予以指导。

〔1〕老师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？”

〔2〕请个别幼儿尝试用手指引画的方法画毛毛虫。

〔3〕老师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。”

4、幼儿操作，老师指导。

5、观赏评价。

〔1〕老师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。

〔2〕老师将小伙伴的作品组合在一起，供大家观赏。

小班美术教案篇2

目标：

1．能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出波波画的内容。

2．愿意像波波一样尝试画一些圆形物品。

预备：

1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

2．布袋木偶小猪一只。

3．绘画材料。

过程：

1．引起幼儿观赏故事的爱好。

出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

2．观赏故事，了解故事的内容和情节。

老师讲故事。

提问：故事名字叫什么?故事里有谁?

小猪波波画的是什么呢?

3．老师结合挂图再次完整地讲故事，并援助幼儿分析理解故事中答案的缘由。

4．学波波爱画画。

老师援助幼儿记录绘画的内容。

建议：

1．老师或家长记录幼儿绘画的内容。

2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

评价：

1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

[附)故事

爱画画的波波

小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊!我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐究竟知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

一、授课班级：小班

二、内容分析

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伙伴》中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的新奇心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法援助小绵羊，围绕“羊毛”开展一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

三、幼儿分析

小班幼儿年龄小，语言表达技能较差，动手技能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充斥了新奇心与探究爱好。他们的心灵是特别良善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。

四、设计思路

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有

肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观测小绵羊，激发幼儿援助小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作技能，并能大胆想象，敢于创新。

五、详细设计思路与设计意图

1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伙伴，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观测小绵羊的基本形状特征，今儿观测羊毛的特点。

2、想方法：

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别良善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会积极思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的`想象力和制造力，鼓舞幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、赞颂激励，激发设计绵羊造型的爱好

展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象技能和制造技能，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

六、活动目标

1、认识小绵羊，情愿想方法援助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

七、活动预备

1、“小绵羊”课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

八、活动过程

1、导入活动：谈话并出示课件

师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伙伴，会是谁呢？我们一起来看看吧。

告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？〔两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛〕

小绵羊的羊毛有什么特点呢？〔白白的、长长的、卷卷的〕

2、想方法：让小绵羊变温和

师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伙伴想方法让小绵羊变得温和一点吧。

3、学习制作羊毛

〔1〕师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法〕

〔2〕那现在我们请一个小伙伴来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

〔3〕老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，〔介绍操作材料〕鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！〔展评过程中要确定幼儿的表现〕

6、活动结束

送小绵羊去晒太阳。

小班美术教案篇3

一、活动目标：

1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

2.培育幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的爱好。

二、活动预备：

1.事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

2.图片山、公路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料〔红、蓝、绿〕容器内放海绵以免流淌。

三、活动过程：

〔一〕谈话引出活动内容。

1.孩子们，今日我们班来了许多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？〔出示小汽车〕噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！〔小汽车你好！〕

2.小汽车最喜爱旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等许多许多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

〔二〕出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

1.出示图片〔几座连绵的山〕现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条曲曲折折的曲线。

2.出示图片〔公路背景图〕现在小汽车又开到了公路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

3.老师想把小汽车留在山上的、公路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。

〔三〕老师讲解车轮滚画的方法。

1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清晰、更美丽了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

2.老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

3.我们开车的时候要留意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。

4.小汽车的脚印好不好看？就像一幅美丽的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

(四)幼儿操作，老师巡回指导。

1.小伙伴你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的汽车开到了哪些地方，应当开什么线？

2.老师实时确定幼儿的大胆尝试及色调表现，提示幼儿留意保持清洁。

(五)相互观赏、。

1.鼓舞幼儿大胆想象，讲解并描述自己画面内容。

2.你的小汽车开到了什么地方？〔幼儿自由回答〕懊！你开出了一条曲曲折折的线和笔直的直线。

3.做游戏开火车去参观幼儿的作品，与同伴一起观赏沟通。

小班美术教案篇4

活动目标：

1.引导幼儿在已观测过狐狸的主要特征。

2.鼓舞幼儿大胆作画，激发绘画爱好。

活动预备：红色书画纸，黑色勾线笔，油画棒。

活动过程：

一、引出主题，激发爱好出示狐狸

图片：这是谁？〔狐狸〕小狐狸多美丽啊，它们是怎么样的？〔尖尖嘴，两只三角形的耳朵，又长又粗的尾巴〕

二、听故事学画狐狸

师：小狐狸红红今日装扮的分外美丽，它要出门去看伙伴，看伙伴带什么？〔礼物〕

1〕妈妈帮它买了一个蛋〔画一个圆〕蛋蛋是好的，没有缺口的，所以要把小门关关紧。

2〕不知道伙伴在不在家，先打个电话联系下。看看电话线有没有装好？哎呀没装好，我们一起来装上两条电话线〔画两条线〕

3〕两条电话线碰在一起握握手〔圈画黑色嘴巴〕

4〕红红躲在尖尖的小山里〔画一只三角形的耳朵〕，绿绿躲在另一个尖尖的的小山里〔画另一只耳朵〕。

5〕红红出来了、绿绿出来了〔画两只眼睛〕

6〕它们一起去开火车〔小狐狸的脖颈〕。提示幼儿画究竟

三、幼儿展示自己的作品，评价同伴作品看看这是谁？〔狐狸〕我们让小狐狸一起到黑板上来做游戏吧。

你最喜爱哪只小狐狸？为什么？

小班美术教案篇5

活动目标：

1、尝试用蔬菜印画进行。

2。体验动手操作的乐趣。

3。能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备：

1藕头，辣椒头，青菜头假设干。

2水粉颜料，调色盆，假设干活动过程：

一·导入主题。

放PPT看到了什么呀，娃娃怎么啦导入。

⒈幼儿学习拓印方法。

2出示图形与拓印材料，老师与幼儿一同争论如何进行拓印。

3请个别幼儿来进行印画，老师组织其他幼儿观测：怎样印好看，怎样印不好看。并结合幼儿的观测结果，老师小结。

4给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料〔菜根、藕片、、辣椒、——————〕。

二幼儿开始印画：再知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

三·评画。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇6

一、活动目标：

1、会沿着边线大胆地撕纸。

2、进展小肌肉的动作。

二、活动重点：

学会撕贴纸的方法。

三、活动预备：

幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

四、活动过程：

1、配对游戏:激发幼儿的活动爱好

师：—“今日，来了很多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

〔1〕幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

〔2〕师生共同检查检查操作的正确性。

2、撕纸贴画：

〔1〕老师介绍制作的基本方法。

〔2〕强调两手要贴近，沿着线条渐渐撕。

〔3〕幼儿学习沿边线撕纸。

〔4〕老师巡回观测幼儿学习状况，加强个别指导。

3、作品沟通：

〔1〕介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

〔2〕老师表扬有进步的幼儿。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时，感受到美术活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、练习画长线、短线。

2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、能大胆作画，体验作画时的欢乐。

4、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

画好点点的操作材料，红、黄、绿水粉颜料，棉签。

活动过程：

一、预热阶段。

玩音乐游戏“找伙伴”，激发幼儿的爱好。

师：小伙伴，你们有好伙伴吗？我们一起来玩一个找伙伴的游戏吧。鼓舞幼儿找远一点的伙伴。

二、图形刺激。

1、游戏情节引出课题，老师示范为点点找伙伴。

师：小点点在想，他也要找一个好伙伴，怎么办呢？

2、老师示范帮红点点找一个绿点点作伙伴，并让他们拉拉手〔画线〕。

3、出示几种集中点线交伙伴的形式，引导幼儿观赏。

点点两两相连；一个点同时连接几个点呈放射状；一个一个连起来呈项链状。

三、想象创作。

幼儿创作，老师鼓舞幼儿为点点找一个远一点的伙伴。

四、作品赏析。

你的点点找了哪些好伙伴？

活动反思：

1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

2.留意幼儿目标意识和倾听习惯的培育。

3.留意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。

小班美术教案篇8

活动目标：

1.观赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。

2.了解进餐要合理适量。

3.简约了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

活动预备：

PPT课件、《好饿的毛毛虫》绘本假设干。

活动过程：

一、手指游戏引入。

师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？〔毛毛虫〕，毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小伙伴我们一起找一找。

二、看一看，猜一猜。

1.PPT图1-2引入。

师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？由于呀毛毛虫想邀请小伙伴看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。

师：小伙伴从第一张图上看到什么？〔月亮，叶子，树，白色的蛋〕

师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？小伙伴们猜一猜？〔鸡蛋，毛毛虫的蛋〕

师：我们一起来看一看下一张图片，从图上看到什么？〔太阳，毛毛虫〕那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？〔毛毛虫的蛋〕

师：星期天早上，温和的太阳升起来了，“啪”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？

三、集体观看PPT图片3-10，大胆的表达画面的内容。

1.图片3

师：现在我们一起来看一看毛毛虫之后究竟发生什么事情。

师：咕噜噜咕噜噜，原来毛毛虫肚子饿了，他要找一些东西来吃呢？他吃了什么呢？小伙伴看一看。

2.图片4

师：星期一，毛毛虫吃了什么呢？(苹果