20XX年数学教师学习心得多篇

20XX年数学教师学习心得多篇数学新课程改革离不开广大处在授课第一线的教师的积极主动参加。下面是为大家准备的数学教师学习心得，希望大家喜欢!数学教师学习心得范文1数学教师听课心得意会20XX年5月4日在吴拐听四年级数学课，这节课是魏老师讲的三角形单元复习内容，上课前第一使用2分钟经过一个小游戏活动使得学生能集中精力听课学习，这个活动不但使学生娱乐了，感觉讲堂的多姿多彩，而且也能全神贯注的思虑问题。再者课中魏老师引导复习三角形性质和三条边的关系时，让学生疏组分别谈论，小构成员写出后，有小组长检查能否正确，我认为这完好就是把讲堂交给了学生的表现，这样很好，发挥了学生自己的积极能动性，让他自己学着去研究，去总结，总结讲堂中就有成长。此后对学生谈论的结果总结，引导学生回答三角形分类。当学生说出钝角、等边时，提示同学按种类分类后在回答，分别按角、边分类总结。前面已经讲过了三角形的知识，复习时让学生经过复习旧知识，温故而知新，独立思虑，在小组谈论研究新的知识，经过这1/5种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思想的开放性。第二节课听的是一堂多媒体数学课，题目是小小讲堂。讲堂上老师用生动的画面，可爱的卡通形象，学生的积极性提高了，由于学生多新事物比较稀有，用多媒体授课更能使学生注意力集中，学习的兴趣提高了。开始让学生认真观察图形说出它们的价钱都是多少，此后计算商品的价钱。为了让多半同学都参加进来，老师设置了小游戏，老师扮演售货员，而学生则扮演一个一个的顾客，让学生自己拿钱模拟买东西的场景，让她们在实践中快乐的掌握人民币的计算。观察到学生都很积极的参加小游戏，就连平时不怎么爱听课的学生，这时也勇敢的起来，勇敢的走上去买东西。有时也会犯错，但在老师的耐心解说下，他掌握的知识更为坚固了。听到这里，我知道应充分引导学生自主研究，合作沟通，让学生在团队合作中成长，并体验成长的快乐。数学教师学习心得范文2数学教师听课心得意会经过一天的集体听课观摩，让我见解到了多种多样的授课模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们演出一场教育授课的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国有名教师团队的特色，又有地区授课的特色，对我们来说，他们的讲堂授课代表着目前课改，有很大的学习意义。2/5其中，来自北京的薛铮老师教授了《积的变化规律》这一课。薛老师代表的是吴正宪教师团队，这堂课充分表现了学生的主体作用，在薛老师的引导下，使学生由详细的问题列出算式，从而发现问题：因数和积，谁变了?是怎么变的?此后引导学生沟通、谈论，从而发现规律，总结规律。这样的讲堂，让学生由详细的问题发现规律，突出了授课的实效性。来自江苏的吴冬冬老师教授了《长方体、正方体的认识》这一课。吴教师对教材的理解程度以及极具特色的授课方案给我留下了印象。关于长方体极点、面、棱的认识，过去的教授方式常常经过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师经过多媒体的图形、立体的动画，学生的实质操作，最后得出结论。真实表现知识根源于生活。浙江的学俞老师教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在讲堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在讲堂上的学生和教师的年纪、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的认识，学生们在俞老师风趣风趣的授课中不中断的发现、思虑，不时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的频频问话“小朋友你今年几岁啊?”、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊?”，讲堂上欢声笑语不断，诚然没有使用多媒体，但优秀程度却不亚于年青的老师有课件的讲堂，让我受益匪浅。3/5经过此次小学数学授课年会所收获的授课经验，反省我们平时的讲堂授课，我们欠缺的还好多，我们离那些名师的授课还有必定的距离。我们的授课修养有待进一步提高，授课能力还需进一步的加强。数学教师学习心得范文3高中数学授课心得意会这一学期的拓展课是“高中数学思想学习的方法好研究”。老师最少的题量为我们分析解说最典型和常有的题型，帮助我们挣脱题海之苦，提高数学成绩。经过本学期拓展课的学习，我能大体认识、掌握了部分的高中数学的学习方法。多层次、多角度、多交织、多广度，深度上对知识加以拓展和提高，而且能在平时学习数学的过程中有所拓宽和发展，对讲堂内容知识的概括，总结，梳理等方面有进步，培养了自己对数学学习的兴趣好优秀的习惯。在学习到解决数学识题的方法和思路的同时，对一些在讲堂上或是平时不懂、诱惑的地方进行商讨，更好地加强了对知识点的理解和应用。比方数学思想中的“分类谈论”，“函数数学在不等式中的应用”，“参数问题”等有了深一步的研究好拓展，便于让我在此后的数学学习中加以应用和解答。臂如：①关于参数问题的学习，我们经过学习不一样样的例题，经过研究、分析获取解决这一问题的主要方法与门路------分别参数，变换主元等常用的解题4/5方法。②对分类谈论这一问题的研究：惹起分类谈论的原因主要是由于存在不确定的元素及公式，看法的分类，并研究了基本步骤等等。总之进入高中此后，数学学习的方法好内容都有了很大转变，题目的难易程度也比从前有了很大的提高，及时消化汲取新知识，复习坚固