小班美术教案汇总7篇

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小班美术教案篇1

教学目标：

1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。

2、通过观测感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。

教学预备：

会画封闭的圆形

水笔、蜡笔、绘画纸、课件

教学重难点：

重点：一个圆形和两个半圆形组合

难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间

教学过程：

一、可爱的小熊

1、观测范例并提问

你们认识熊宝宝吗？〔出示小熊图片〕谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？〔圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛〕这些圆圆的地方都一样吗？〔不一样〕

2、幼儿自由争论

谁能说说看哪里不一样？

小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。

二、小熊在哪里

1、请一名幼儿画画小熊的头

熊宝宝想要拍张照，小伙伴谁情愿帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小伙伴上来给小熊拍照。

2、争论：把小熊画在画纸的什么地方？

小结：画纸很大，你今日要画什么给好伙伴看就把它画在画纸中间。

三、我的小熊

幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。〔部分提供事先画好的圆形纸〕

在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子

幼儿完成作品。

四、共享沟通

1、小熊的脑袋圆不圆？〔选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿观赏〕

2、小熊在哪里？〔拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？〕

小班美术教案篇2

活动目标：

1、通过观测，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观测、探究雪花的爱好。激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、进一步学习用拓印的方法作画，体验非常材料绘画活动的乐趣。

3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1、视频《雪花飘飘》；

2、四幅4K大小纸张不同场景的图片〔树林里、草地上、房子前、小河边〕；

3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同；

4、各种颜色的颜料四瓶；

5、抹布、洗手盆。

活动过程：

一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。

师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？

幼儿自由回答。

老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，〔树上，地上，都铺上了一层白白的雪〕

师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？〔先请幼儿猜一猜，进行争论〕。

二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。

1、介绍各种拓印材料。

师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伙伴们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？

2、老师交代拓印的方法和要求

用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。每种颜色要散一点。印的时候要拍〔不能拖〕，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要留意，要印的大大小小，不能印的一样大。

3、幼儿合作完成作品：老师巡回指导，提示幼儿留意。

三、展示幼儿作品，体验胜利的喜悦

展出幼儿作品，组成大幅“雪景照片”。以游戏观看照片，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。

活动反思：

本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙。

这节课上，一开始是导人活动，引起幼儿的爱好。这个环节还可以小伙伴都情愿配和老师，第二个环节是观赏雪花，老师讲解，小伙伴观测得很认真。在讲解的过程中应适当的予以提示，让幼儿自己想象，老师只予以是补助作用。

从这节课中我知道了老师要相信孩子是有表现技能的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比犹如样画雪花，我们习惯老师示范而且临摹，假如让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有许多惊喜的发觉，原来孩子是那么有创意。

不足之处：

个别小伙伴操作的慢，有的不太仔细，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，我会在以后的活动中会更加留意。

小百科：雪花的外形极多，每片雪花都是一幅极其精致的图案，连很多艺术家都赞美不止。雪花大都是六角形的，这是由于雪花属于六方晶系。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、通过想象、添加、组合，尝试用各种不同外形的树叶奇妙地拼贴动物造型，感受联想创作的趣味。

2、学习在背景上任意撕出块面，制作出斑驳、轻快的效果。

3、能耐烦、细心地进行粘贴和印制。

活动预备：

1、课件：各种动物的图片，有撕纸技法的版画作品。

2、各种树叶〔圆形、长形和造型独特的树叶，常绿树树叶最正确〕，卡纸，刻刀，乳胶，双面胶，抹布，宣纸，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

一、制版

1、谈话、沟通自己喜爱的小动物，同忆有关动物的造型阅历。

老师：你喜爱什么动物？它是什么样子的？

2、出示各种小动物的图片，援助幼儿归纳总结动物的基本部位的形态。

老师：你喜爱哪个动物？它是洲哪几个部分组成的？

3、通过想象、添加、组合，尝试将各种不同外形的树叶拼贴成动物造型，感受联想创作的趣味。

〔1〕老师：假如要用树叶拼一只长颈鹿，用怎样的树叶来组合？〔个别幼儿尝试拼贴〕

〔2〕老师：背景可以添加什么？〔树木、草与花等〕

4、幼儿创作。

〔1〕重点：引导幼儿利用不同树叶的造型特点，制造性地拼贴动物。

〔2〕难点：细致地将每片叶子粘牢。

二、拓印

1、出示有撕纸技法的版画作品，引导幼儿观测、观赏，感受斑驳、轻快的美感。

老师：天空看上去有怎样的感觉？

2、观测撕纸的技法。

〔1〕老师：猜猜，这样的效果是怎样制作出来的？

〔2〕老师示范：用刻刀任意在空白处刻画，不将底纸刻破，用手沿一个方向将纸的表层撕掉。

〔3〕尝试在背景部分任意撕出块面，制作出斑驳、轻快的效果。

要点提示：

这一环节，应依据幼儿的操作娴熟程度来完成。老师可选择几个策略：

①老师可在卡纸上事先切割出线条，易于幼儿径直撕纸，降低操作的难度。

②由于树叶是新鲜素材，它的保持性较差，要求幼儿将主体内容和背景部分一同完成会有困难，老师可以采纳多人分工合作的形式共同完成制版。

3、幼儿印制。

4、展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。

重点观赏奇妙利用树叶形态进行拼贴的作品，鼓舞有耐烦的幼儿。

区角活动：

在活动区角提供各种树叶供幼儿拼贴。在老师的指导下，尝试在厚卡纸上进行切割、撕纸的活动。

家园共育：

观测自然中各种树叶的形态。

【评析】

在活动中引导幼儿感受植物叶脉纹路和印迹的自然美尤为重要，除此之外，活动的核心词还有“联想”。我们应鼓舞幼儿从所提供的植物素材中发觉、想象，并大胆表达自己对这些素材的感觉和理解。版画的底稿是与作品密不可分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，老师要特别筛选叶脉清楚、形态自然、有肯定厚度的叶片。版画追求的是浑然天成的质朴、自然美，避开用剪刀将树叶径直剪成自己想要的外形来拼凑画面。

小班美术教案篇4

活动目标：

1.启发幼儿用图形组合的方法画熟识的人物和动物,表现对季节特征的感受。

2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色,提高涂色力度。

活动预备：

1.正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。

2.绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料〔紫色、白色〕。

活动过程：

1.老师用提问导入活动

〔l〕前些天,天气突然变冷,北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?〔脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂；人们简单咳嗽、感冒〕

〔2〕那么冷的天出去，爸爸妈妈会和你一起做什么预备呢？〔穿许多的衣服：外套、滑雪衫、毛线裤〕

〔3〕毛线裤是由毛钱织成的，上面有一个个小洞洞，会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢？〔穿上罩裤〕

〔4〕手冻僵了，头也冻得很痛，怎么办呢？〔可以戴上手套和帽子〕

〔5〕你看见过什么样的帽子和手套呢？〔绒线帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起、大拇指分开的〕

2.争论示范

〔1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼儿园,请小伙伴援助检查小弟弟穿戴好了没有？什么地方没有预备好？〔帽子没有戴好，手套又少了一只〕

〔2〕演示给连衣帽涂色：帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗？原来颜色有深有浅。〔深色上有浅色花纹〕

〔3〕观测衣服、裤子、围巾的底色和花样，找找哪个是深颜色．哪个是浅颜色。

〔4〕给手套涂色：两块米色碰在一起怎么办？〔有幼儿说在米色中间加块深蓝〕你们真会想方法。万一画错没关系，想方法补一补。

3.提出创作要求

〔1〕小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说：我们一起上幼儿园好吗？"小熊说："不行，我要回去睡觉。"小熊为什么要睡觉？〔由于它要冬眠〕

〔2〕小弟弟往前走又遇到小狗，小狗不怕冷，跟着小弟弟一起上幼儿园。

〔3〕你知道哪些动物不怕冷？

〔4〕你们怕冷吗？愿不情愿请不怕冷的动物一起上幼儿园呢？

〔5〕现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物伙伴。

4.创作指导

〔1〕引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,留意用不同的方式保暖。〔戴围巾、帽子、口罩〕

〔2〕出示幼儿作品，比较涂色力度："这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢？"引导幼儿用力涂色，并运用深浅对比配色。

〔3〕启发幼儿添加不怕冷的动物，实时介绍不同的动物。

5、展示作品

〔1〕引导幼儿根据涂色的力度辨别衣服是否保暖？找一找深浅协作好的美丽的冬装。

〔2〕让幼儿说说哪些动物不怕冷。

小班美术教案篇5

设计意图

《冰淇淋》是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手技能差，不能完满表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到胜利与欢乐。因此，我选择了本次美观美丽、而且简约易学的《冰淇淋》手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。

活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的色调和外形，了解冰淇淋的基本特征。

2．能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。

3．培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、ppt课件

2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小纸杯、橡皮泥、各种种子〔如绿豆、赤豆、小麦等〕、小玩具、各色皱纸等

活动过程：

1、以开冷饮店导入，激发幼儿观测爱好。

师：在夏天热的时候，小伙伴们你们最喜爱吃什么？

师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？

2、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋

师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？〔观赏感知各种冰淇淋的色调和外形〕

师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

3、观测不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤

操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最末把头拉上去竖起来一点就完成了。

4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。

老师重点指导援助技能弱的幼儿，提示他们用泥回旋时要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形、样子的`冰淇淋。

6、展示讲评

老师小结：

今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动延伸

在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手技能得到了进一步的进展。

活动反思

在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些平常比较懒散的孩子也非常愿意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，技能强的幼儿还主动援助那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多项选择择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯。

小班美术教案篇6

活动设计背景

依据本月的美术计划和本月的主题,初步认识颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术基础,所以我设计了本次的活动.

活动目标

1.学习用“手指引画”的方法进行绘画创作.

2.培育幼儿大胆作画的技能.

3.培育幼儿初步感受色调搭配美的情感.

教学重点、难点

教学重点:

幼儿能用手指进行绘画创作.

教学难点:

色调的搭配

活动预备

装有花的花瓶图片假设干(PPT)

各色的油画棒、颜料

有花的实物花瓶两个

范画一张，画有花瓶和树枝的纸张假设干

擦手的毛巾每个幼儿一张

活动过程

一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色调对比。

1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色调的对比。

三、老师示范作画。

1、出示范画，让幼儿观测范画。

老师：画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色?

老师：这幅画运用了哪些你们知道的材料呢?

2、老师介绍画纸以及桌上的操作材料。

3、出示画有花瓶的纸，老师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。

4、老师用手指运用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指引下去不能换位置。手指换颜色时，需要用毛巾把手指上的颜色擦洁净。

5、请几个幼儿来进行点画，并提示他们没有留意的地方。幼儿点画时老师再次强调方法、色调的搭配及考前须知

四、幼儿操作

1、幼儿选择颜色自由操作

2、老师做巡回指导

五、评价幼儿的作品，特别是色调搭配很协调的，要予以表扬。

六、活动结束，整理桌面操作材料。

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画;他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课