小学语文人教三年级上册第三单元《夏洛的网》主题分享课

读书前：看到书名，你有什么疑问？1、夏洛是谁？3、这是一个什么样的网？2、夏洛为什么要织网？带着疑问去读书，把质疑点串成一串，就能概括整书内容呢！

威尔伯是落脚猪

质疑内容：威尔伯遭受了怎样的不幸？

三分钟阅读大挑战快速默读资料一的语段，圈重点，完成提纲第二题。交流方法：通过读（）页上的句段，我知道了威尔伯（）。P16-17：它不想睡，不想刨地，它站厌了，也躺厌了。“我还没活到两个月，可已经活腻了。”它说。它又走到外面的院子里。“来到外面，”它说，“除了进去再没有地方可去。回到里面，除了出去也再没有地方可去。P28——30：威尔伯不要食物，它要爱。它要朋友——一个肯和它一起玩的朋友。但母鹅说：“我要（）。”小羊羔说：“我对猪（）。对我而言，猪的价值比（）还要少。”老鼠说：“我情愿把时间花在（）啊，（）啊，（）啊，（）啊这些上头。”试着填空孵蛋没兴趣零吃啃窥探躲藏P49-50“你好，”老羊说，“我觉得你发福了。”“是的，我想是的，”威尔伯回答说，“在我这个岁数不断长胖是件好事。”“不过我不羡慕你，”老羊说，“你知道他们为什么让你长胖吗？”“不知道。”威尔伯说。“唉，我不想当小广播，”老羊说，“不过他们让你长胖只为了要杀你，就是这么回事。”

“他们要做什么？”威尔伯尖叫起来。弗恩在她的凳子上呆住了。“杀你，把你变成熏肉火腿，”老羊说下去，“一到天气变得实在太冷时，几乎所有的猪年纪轻轻地就都被农民杀死了。在这里，圣诞节杀你们是一种固定的阴谋活动。人人参与——勒维，朱克曼，甚至约翰·阿拉布尔。”

这一夜好像特别长。威尔伯肚子空空的，可是心满满的，都是心事。否极泰来,你以为是这样的，好看的故事却是这样的。夏洛做了什么，让威尔伯的生活有了意想不到的变化？P117威尔伯闭上眼睛，站着不动。它感觉到牛奶流下它的身体。它张开嘴，一些牛奶流到嘴里。味道太好了。它觉得光彩照人，觉得快活。等到朱克曼太太洗完，把它擦干，它真是一只你见也没见过的最干净最漂亮的猪。它全身雪白，耳朵和鼻子粉红，毛像丝一样光滑。它光彩照人夏洛做了什么，威尔伯有了哪些变化？

自从蜘蛛开始扶助它，它就尽力活得跟它的名声相衬。夏洛的网说它是王牌猪，威尔伯尽力让自己看上去是只王牌猪；夏洛的网说它了不起，威尔伯尽力让自己看上去了不起；现在网上说它光彩照人，它尽力让自己光彩照人。

是（）的力量让这本书成为最受爱戴的童话？

五分钟阅读大闯关1、阅读资料二，在组内交流。小组再确定一个最喜欢的段落来交流。2、小组确定发言人，其他同学负责以表演或喜欢的方式朗读该语段。12345

语段一：

它爬下来到网中央，在那里开始咬断几根丝。它缓慢却又不停地结网，这时候其他动物都打盹了。没有一个，甚至包括母鹅，注意到它在工作。威尔伯深深陷在它软绵绵的床上呼呼大睡。那些小鹅在另一头它们心爱的角落里希哩希哩地吹着夜曲。语段二：

夏洛干得那么起劲，它开始自言自语，像是在给自己打气。如果那天晚上你碰巧静静地坐在仓库这儿，你就会听到这样的话：“现在轮到织“起”字了！一横！下来！一竖！哔！接上！很好！再一横！下去！一横！哔！好样的！现在稳着点！爬过去！接上！一撇下去！现在上来点，到右边！一直过去！停止！现在向右边翘起一点！好！现在回上去！一横！一竖！现在到左边！再一横！爬过去！好了！别急，保持那些线连在一起！现在织出“起”字最后一笔！下来！哔！横过去！翘上去一点！整个字再来一次！好样的！”

语段三：

深夜，当其他动物睡觉时，夏洛还在它的网上干活。它首先拆掉靠近中心的几根圆线，留下辐线支撑整张网。它这样工作，八条腿帮了大忙。它的牙齿也帮了忙。

语段四：

“你一直是我的朋友，”夏洛回答，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你织网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女、可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。语段五：推荐：《吹小号的天鹅》，书里的天鹅，天生不能发声，却能在母爱的陪伴下，与命运抗争获得成功。

一直忙到……联系生活提问自得其乐……全身心投入……试着把阅读提纲上的内容连起来读一读。介绍印象深刻之处写写感悟概括主要内容联系生活中的故事读后感不幸的人一生都在治愈童年，幸运的人一生都被童年治愈。

——阿德勒