幼儿园中班手工教案

第页共页幼儿园中班手工教案幼儿园中班手工教案幼儿园中班手工教案1活动目的：锻炼幼儿十指协调性、灵敏性，开展幼儿思维才能，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿理解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、根本局部1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由答复老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿答复象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进展曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。三、完毕局部幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。中班美工夏天的风景活动目的1、引导幼儿学惯用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察理解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。老师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉快些？幼儿根据老师的提问分组进展讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。老师总结：1、夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比拟冷，可以表示凉快。2、交代要求，引导作画，老师指导。老师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，完毕活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品味会”或进展“玩水”等夏天的活动。幼儿园中班手工教案2活动目的：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。活动过程：一、游戏。摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣。二、引导幼儿观察照片中的自己，并进展讲解示范。1.引导幼儿观察照片中的自己。2.讲解示范。(1)小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，如今我们就来画一画自己，你们愿意吗?(2)出示自己的照片，并进展绘画。师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。小脸蛋的形状画好了，如今我们开场画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯弯的，不然就不好看了。我们还可以画上头发，老师有一个辫子，我们来画出来。最后不要忘记我们的两只小耳朵哦!三、指导幼儿操作。1.提出要求：画小脸蛋的时候要把整张纸撑满，两只眼睛要分开点。2.巡视指导，帮助、纠正个别幼儿。四、组织幼儿欣赏作品。如今我们来猜猜看，这是谁的头像呢?为什么?幼儿园中班手工教案3活动目的：1、理解各种各样的运动工程。2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、幼儿观看各种运动工程2、环境布置各种运发动比赛工程的图片。活动过程：一、理解一些常见的运动工程根据幼儿已有经历提问在我们的日常生活当中有许多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?幼儿说说自己所理解的运动工程二、感受运动姿态1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。请你说说看图片上的人们都在做什么运动?2.让幼儿模拟动作，并且分析^p其动作的特征。让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。他的手和脚分别是什么样子的?3.范画幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进展范画，讲解绘画的考前须知。三、幼儿创作幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。四、评价幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。活动反思：本次活动就是老师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经历出发，设计展开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到"到幼儿中去"。幼儿园中班手工教案4活动目的：1.接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容。2.大胆想像，积极表达自己的感受。3.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4.会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿的欣赏才能。活动准备：名画《哈里昆狂欢节》一幅，大班幼儿美术作品一幅。活动过程：一、介绍米罗，引发兴趣。师：有个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦!他的画非常奇妙、有趣，颜色也非常美。你们想看一看吗?二、出示名画，引导欣赏。老师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟，并互相交流。然后，老师鼓励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感受。师：你在画上看到了什么?它们在做什么?幼：我看见了小提琴，它正发出美妙的声音;我看见梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐……师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真有趣!这么多动物在一起干什么呀?幼：它们好似在开跳舞会(唱歌会、联欢会)……师：对呀，这幅画的名字就叫《狂欢节》，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢!师：这幅画的颜色也很好看，你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)幼：有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很快乐，所以米罗爷爷就用了这个颜色。幼：因为是在房间里，很暖和，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多开心啦，所以米罗爷爷就用了快乐的红色。你看了这幅画有什么感觉?幼：我看了这幅画想跳舞。幼：我觉得这幅画很有趣。师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看今天看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。三、欣赏幼儿作品，激发自信心。师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学，我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。幼儿园中班手工教案51、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有假设干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。2、逼真的米粉图片和提早撕好的1盘纸米粉。3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。4、幼儿用书。活动过程：1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，理解米粉的特点。(1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)老师：米粉是怎么做出来的?展示提早撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开场顺着一个方向轮流的往下撕。3、幼儿自由撕纸米粉，老师进展指导。(1)老师交代撕米粉的要求。老师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。幼儿园中班手工教案6活动目的：1.尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经历装扮喜羊羊。2.体验帮小羊卷发的快乐。3.会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动准备：发型图、人手一份小羊图、蜡笔。活动过程：一、观察议论——故事导入激趣，三角形发型能躲避大灰狼森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担忧，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢?小羊们说：“我假如能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”突然聪明的喜羊羊想到了一个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己假装起来保护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。二、讨论演示——理解三角形的表现方法1.喜羊羊走进理发店，理发师：“你要烫什么发型?”喜羊羊：“我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。”我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子：食指哥哥碰碰头，大家变成好朋友，就像尖屋顶一样。2.喜羊羊烫卷发：理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。重点讨论：三角形画法先画一根斜斜的刺，再画一根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。我们一起来试一试烫烫三角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。小结：三角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发就能保护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发，真漂亮!三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各形状画卷发1.出示各种流行发型图片，都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想方法帮一帮小羊们，让他们的身体可以烫出各种不一样的发型。2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。4.找一找有没有地方没有烫到，把小羊身体的空白地方烫卷发。指导语：夹夹夹，卷卷卷，我给小羊烫卷发，头部尖尖三角形，身体羊毛发型多，保护自己本领大。四、分享经历——介绍自己作品，体验帮小羊卷发的快乐1、寻找同伴不同的卷发形状，体验帮助小羊烫发的快乐。2、故事延续：喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发，大灰狼认不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。幼儿园中班手工教案7活动目的：1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。活动准备：一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经历活动过程：一、出示一列火车。1、老师：呜——看，谁来了?2、老师：猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢?3、老师：水果宝宝们要出去旅行，可是如今火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜测)4、老师：原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，如今火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗?二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。1、老师：你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?2、怎样才能使水果宝宝看上去更得意呢?3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢?三、提出作画要求。1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。四、作品展示、评价。幼儿园中班手工教案8【活动目的】1、尝试采用各种形状的即时贴和毛线制作奶罐娃娃。2、通过玩具制作激发幼儿的创作意识。【活动准备】剪刀，各种形状的即时贴，颜色不同曲直不同的毛线，手工纸，双面胶。【活动过程】一、欣赏范例，理解制作奶罐娃娃的材料。老师取出范例娃娃。重点提问：这些娃娃是用什么材料制作成的?哪些地方运用了这些材料?(奶罐，即时贴用来做五官，毛线用来做头发等。)重点指导：引导幼儿观察发现制作奶罐娃娃的材料及制作方法。小结：原来用废旧的易拉罐也可以制作成得意的娃娃。二、老师示范，理解制作过程。老师示范制作。重点指导：1、用手工纸将椰奶罐包起来。2、如今我们要来给娃娃贴上五官。最后再给娃娃贴上头发。有的娃娃是直发，有的娃娃是卷发，今天我要做一个直发娃娃。强调头发的粘贴方法，将毛线整齐地排列在奶罐顶上，不露出易拉罐的铁皮。毛线粘的时候两手要抓紧，要粘得牢一些，后面也要有头发，千万别让你的漂亮娃娃成了小秃顶。小结：我们可以用各种材料来装饰奶罐娃娃。三、幼儿操作，发挥想象。幼儿大胆发挥想像力，自由制作奶罐娃娃。老师巡回指导。四、介绍并延伸。请制作好的幼儿介绍自己的作品。老师出示胡子叔叔：你们看，这是什么啊?师：对了，我们只要在嘴巴上添上胡子几变成了爸爸或叔叔了。你们想不想试试?好，那么来园的时候你们可以尝试自己制作胡子叔叔或爷爷。幼儿园中班手工教案9活动目的:1、培养幼儿的合作意识，体验一起设计小区的乐趣。2、学会在地方自然材料上大胆的进展装饰。3、通过活动教育幼儿要保护小区的环境。重点：能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进展装饰。难点：能和其他幼儿友好的合作，体验合作的乐趣。活动准备：各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件，磁带。活动过程：导入活动，回忆参观小区的见闻。师：之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区，你们还记得吗？那你们能说说你看到了那些美丽的风光，它们是怎样的？还看到了什么？二、欣赏课件，引导幼儿说说看到了什么。师：小朋友记忆力真好，老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。〔引导幼儿和自己所熟悉的小区进展比拟〕师进展总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、娱乐的地方。三、幼儿进展设计小区活动。1、师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样？这些都是设计师叔叔动脑筋设计的，那今天我们小朋友夜来当一回设计师，设计“美丽的小区”好吗？2、师：在小朋友设计之前呢，我们先来认识一下设计小区需要的材料吧！树根可以用来做小区里的什么呢？〔雕塑〕纸盒可以用来做小区里的什么呢？〔房子〕树枝可以用来做小区里的什么呢？〔树林〕草席可以用来做小区里的什么呢？〔墙壁〕3、师：认识了材料，我们就要准备去设计小区了。在设计之前，老师还有两个要求：i.大胆作画。同ii.伴间要先分工，iii.比方你画草，iv.我画树等等。要友好合作，v.保护你自己和别人的作品。4、进展自由分工。师，想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。5、幼儿开场创作，老师轮回指导。四、幼儿参观自己设计的小区，进展环保教育。一起拉手跳舞，体验成功的乐趣。师：小区真漂亮，引导幼儿说说你画了什么？你怎么保护你的小区？师：我们好开心，让我们找到好朋友一起手拉手，跳起舞来吧。幼儿园中班手工教案10活动目的1.欣赏红地毯图片，感知红地毯艳丽深沉而广袤壮观的美景。2.学惯用敲、挤、撒的方法绘出“红地毯”的绚丽色彩，可以欣赏不同层次的色彩变化。3.体验创作成功的快乐，萌发热爱家乡的情感。活动准备大幅铅画纸、水粉颜料(红、紫、绿、黑)、报纸球、毛笔、贝壳(扇贝壳、蛤蜊壳、海螺壳等)、野草(芦苇荡、荆条枝、白茅)、PPT、背景音乐。活动过程一、谈话导入师：今天，我们都穿着红色的衣服，大家看一看，红色给你什么感觉?你们见过哪些红色的东西呢?二、欣赏图片老师出示“红地毯”PPT，引导幼儿欣赏红地毯的特点。师：在我们家乡黄河入海口的地方，有一处非常漂亮的景点，他的名字叫“红地毯”，让我们一起来欣赏下。(播放PPT,配背景音乐)师：我们来看看它是什么样子的?(颜色、形状、事物)小结：“红地毯”是由大片的碱蓬草(一种植物)连在一起组成的，它的颜色非常艳丽，有红、紫、绿等。它的形状也各不一样，有大片的，也有小簇的。细心的小朋友可以发现红地毯的形状像很多小动物，看起来非常有趣。三、探究作画方法今天我们就创作一幅有关黄河口“红地毯”的画吧。看看我们今天准备了什么?这是铅画纸、水粉颜料、报纸球、毛笔、各类贝壳、各类野草。介绍作画方法：几个小朋友合作先在铅画纸上用报纸球随意拓印红色水粉颜料，再拓印少量紫色和绿色水粉颜料，然后仔细观察拓印的色块像什么小动物，用毛笔蘸上黑色颜料勾出小动物轮廓，再用贝壳、野草等实物添加小动物花纹、眼睛等(老师可示范如何对色块进展想象添加以启发幼儿)。那我们来试试，创作一幅有趣的“红地毯”图画吧。四、幼儿自由表现创作，老师指导循环播放红地毯PPT，鼓励幼儿大胆想象，将作品画大。五、分享交流作品，体验创作的乐趣师：看看同伴画了些什么?你最喜欢哪一幅画，为什么?和你的朋友讲一讲你画里的故事吧。幼儿园中班手工教案11活动设计背景为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工才能而设计该课程。活动目的1、认识小毛虫的外形特点。2、通过编织活动开展幼儿手眼协调才能和编织技能。3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培养孩子的审美情趣。教学重点、难点重点：学习小毛虫身体的编法。难点：将黄绿纸条互相进展编织。材料准备：范例、作业纸、剪刀活动过程课程引入：手指变变变〔一根手指头变成毛毛虫〕〔一〕、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点。师：老师这里也有一只小毛虫，我们一起来认识一下。这只小毛虫长得什么样？幼：小毛虫很漂亮，有头有身体。〔头是圆形的，身体是长的〕师：仔细观察一下，小毛虫的身体有几种颜色？是怎样做成的？幼：两种〔黄色绿色〕。小毛虫的身体是纸折成的。〔讲解：小毛虫的身体是由两种颜色的纸条互相编织而成的，就是将两条纸条互相缠绕在一起〕〔二〕、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法。师：两种颜色的纸条是怎么缠在一起的？幼：一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。师：是的。小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的互相缠绕在一起的吗？〔三〕、老师示范，重点将纸条的编织方式进展讲解。1、将两条纸条成十字型排列，要一边长一边短。2、将一条纸条以对折的方式折回。〔要注意，有颜色的一面在上面〕3、再将另一条纸条以同样的方式折回。4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。为加深幼儿的理解，老师重复示范。〔四〕、完成小毛虫。小毛虫的身体完成了，接下来，我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来，跟刚刚完成的身体粘在一起，形成一个完好的小毛虫。〔提醒幼儿，在剪的过程中注意到小毛虫的触角，要沿着黑色线条，用拿纸的手打着转来剪〕〔五〕、幼儿动手制作。老师的小毛虫完成了，可是只有一只太孤单了，老师想请小朋友们将你们的小毛虫也制作出来，来跟我的小毛虫做好朋友。教学反思教学中，我的语言能很好的吸引幼儿注意，示范过程，幼儿也能很专心的跟着我的思路走，可以说得出来第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条互相穿插的折叠。但是在实际操作中，多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠，而是一下向前折一下向后折，这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的`形状，而形成一个方形小包的样子。另外，课程中需要使用剪刀，我发现我班的幼儿对剪刀的使用还是有一定的根底的，根本上都能完成，在剪小毛虫头部的触角时，我也提醒了幼儿，不需要剪得特别细致，可以适当的留些白边，这样也便于幼儿剪出完好的毛虫头。本节课教学难点没有很好的完成，原因大概有两点：一是幼儿的手工根底薄弱，特别是在折纸方面；二是我在讲解过程中没有强调折纸的方向性，导致一些幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思，我意识到，在幼儿手工活动课程中，应当更多的从幼儿的实际情况出发，针对幼儿手工活动的薄弱环节强化训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能方面的训练。对活动过程中的难点要反复讲解并多做示范，让幼儿掌握难点操作技能。幼儿园中班手工教案12教学设计：1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。2、引导学生观察、分析^p手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习才能。3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。课前准备：用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。教学过程：1、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。2、语言导入新课。师：欢送各位小朋友来到我们的海洋世界13、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?4、老师指导学生考虑或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。5、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。6、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?7、老师讲解制作方法：(示范制作过程)①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾局部。③给鱼装饰图案。8、学生制作手摆鱼：播放海底世界录像，学生进展手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)9、游戏：①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模拟鱼儿的各种动态。③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵敏应变，防止与其他鱼儿相撞。10．总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友拾掇好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探究。幼儿园中班手工教案13幼儿园中班手工教案：蔬菜宝宝目的：1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进展造型制作。2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，可以大胆想像、大胆动手操作。准备：1、事先购置各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子假设干等。过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣：昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想方法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗二、观察蔬菜造型制作：这个蔬菜宝宝是用什么做的？土豆、毛豆、黄瓜、扁豆三、观察想象：1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？3、是用什么材料把它们连起来的？牙签〔老师重点说明牙签的使用方法和考前须知〕四、幼儿创作：1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。3、个别指导使用牙签连接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？幼儿园中班手工教案14一、活动目的：1学习正确使用和选择工具、材料，创