2023年残疾儿童送教上门工作总结

2023残疾儿童送教上门工作总结（文档）

残疾儿童送教上门工作总结4篇

第一篇:残疾儿童送教上门工作总结

2023年秋季学期陆川县沙坡镇白马小学

关爱残疾儿童“送教上门”工作总结

哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的分散。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长效劳的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习效劳。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组“送教上门“工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探究中也取得了一些成绩、积存了一点阅历，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特别教育的付出与努力。

一学期来，我组“送教上门“风雪无阻，从未连续。坚持每月送教上门2次，通过数字的书写、手指表示、方位的区分等内容，使孩子的身心得到进展.现将送教工作做如下总结。

一全面评估，制定方案

本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进展了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。详细做法是：

1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告知家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把暖和的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到暖和和社会的关注。通过与家长的沟通了解孩子的状况。作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜爱做的事情、孩子的脾气、性格等，依据这些状况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展供应指导

2、评估对象，找准教学方向。

在了解了学生的大致状况后，我们对送教对象逐一送教上门。评估的内容包括运动力量、感知力量、语言力量、认知力量、生活自理力量、社会适应力量等等。通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教规划和实施教学内容供应依据和方向。

3.制定可行性方案

在充分了解送教对象现状后，我们立即征求了家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案。开设生活语文、生活数学、生活适应等课程，实行适合孩子的教学方法，同时让家长也参加到孩子的教育和训练中，使教育效果更强。

4.收获

一个学期的学期教学下来，学生能用手指表示简洁的数字；

会写自己的名字；

能区分简洁的方位。如上下，左右，前后。性格也变得开朗了，笑容多了。

“送教上门“是一项长期的特别教育工作，而我们的送教工作刚刚开头，可以说没有方法可循，没有阅历可借鉴，布满了挑战性。但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，连续在实践中摸索着前进，努力探究一些适合的教学模式和方法。

陆川县沙坡镇白马小学

2023年1月25日

2023年春季学期陆川县沙坡镇白马小学

关爱残疾儿童“送教上门”工作总结

为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特别教育提升规划》，我校依据学区范围内不能正常入学的1名残疾儿童进展了送教上门。我们努力着，我们也收获着。为提高教学效率，得出以下总结：

1、健全组织，明确职责

成立送教上门领导小组，明确责任分工，有针对性的设计教学方案。

二、加强学习，提高熟悉

只有加强理论业务学问的学习，才能提高综合素养。因此，我们特教效劳队的教师们在平常都会常常看一些报刊杂志上的有关特别教育的理论文章；

在自学的根底上进一步提高教师的熟悉，明确特别教育送教上门工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造气氛

送教上门的这些特别的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理进展的需求，有着与人沟通享受友情关爱的需要。送教上门的一线教师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻留意这些孩子的安康进展，用真诚的爱去打动和感染他们。当孩子取得进步时，多表扬他们；

缺乏自信念时，多鼓舞他们；

他们能真实感受到教师的关爱，感受集体大家庭的暖和。

四、积极参加，热忱效劳

我们教师有规划、分阶段地对学生进展运动、感知、语言交往力量的训练。送教前，我们仔细备课确定相应的教学内容。将教学目标定位于：从生活实际动身，帮忙智障儿童了解社会，熟悉社会，适应社会。教学过程不求快，只求对象有进步。

生活自理力量的培育也是送教上门的重要教学内容。教师将动作分解，每一个动作都重复屡次，反复演示，手把手教学，直到孩子能较为娴熟地把握。

智障儿童的进步是缓慢的。

5、收获

经过一个学期的学期教学下来，学生能熟悉人民币、使用人民币；

懂得用电安全；

能正确洗手；

整理房间；

懂如何通过红绿灯；

学会简洁的播送体操姿态等，收获颇多，也让我们有了自信念。

我们本着“一个都不能放弃“的教育理念，进展特别教育送教上门工作。家长看到我们的到来他们特别快乐。教师们依据孩子的不怜悯况，利用自己学科教学的优势，进展扎实有效的送教上门指导工作。

陆川县沙坡镇白马小学

2023年7月1日

其次篇:残疾儿童送教上门工作总结

观音洞镇××小学残疾儿童送教上门教案

送教教师：

送交时间：

残疾类型：

送教对象：

根本状况：由于残疾儿童生活的环境缘由，没人能教其熟悉小动物。

教学内容：熟悉小动物，了解动物习性。

教学思路：教会学生熟悉小动物，让学生了解外面的世界，扩展学生视野，增加学生见识。

教学目标

一、在详细的教学中，让学生熟悉各种小动物，了解外面的世界。开阔学生视野。

二、介绍动物的习性，培育他们的探究力量，激发他们自信的内在潜力。培育他的想象力量。

三、让学生重新熟悉自己，在熟悉和了解动物的教学中获得积极的情感体验。

教学重难点：怎样激发学生学生丰富的想象力量。

教具预备：教学图片。

教学过程：

一、熟悉小动物，从熟识的饲养小动物开头，再到野生动物。熟悉各种小动物，了解外面的世界。开阔学生视野。

二、了解小动物的习性，培育想象力量

三、创设情境，在熟悉和了解动物的教学中获得积极的情感体验。

1．刚刚你看到了什么动物？

2．他们是什么姿势？

3.想像：它们吃什么？

它们在什么地方睡觉？

它们什么时候寻食？

它们当中谁最聪慧？

它们当中谁最得意？

……

四、送教小结

寻食的小猫

生气的小猫

布满想象的小猫

雪地里奔驰的小狗

等待仆人施舍的小狗

发愣的猴子

看家的鹦鹉

要好的小兔

寻食的猫头鹰

寻食的老虎

熟睡的老虎

诚恳的大象

预备御敌的长颈鹿

凶狠的狮子

第三篇:残疾儿童送教上门工作总结

2023年秋季学期陆川县沙坡镇白马小学

关爱残疾儿童“送教上门”工作总结

哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的分散。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长效劳的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习效劳。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组“送教上门“工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探究中也取得了一些成绩、积存了一点阅历，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特别教育的付出与努力。

一学期来，我组“送教上门“风雪无阻，从未连续。坚持每月送教上门2次，通过数字的书写、手指表示、方位的区分等内容，使孩子的身心得到进展.现将送教工作做如下总结。

一全面评估，制定方案

本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进展了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。详细做法是：

1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告知家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把暖和的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到暖和和社会的关注。通过与家长的沟通了解孩子的状况。作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜爱做的事情、孩子的脾气、性格等，依据这些状况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展供应指导

2、评估对象，找准教学方向。

在了解了学生的大致状况后，我们对送教对象逐一送教上门。评估的内容包括运动力量、感知力量、语言力量、认知力量、生活自理力量、社会适应力量等等。通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教规划和实施教学内容供应依据和方向。

3.制定可行性方案

在充分了解送教对象现状后，我们立即征求了家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案。开设生活语文、生活数学、生活适应等课程，实行适合孩子的教学方法，同时让家长也参加到孩子的教育和训练中，使教育效果更强。

4.收获

一个学期的学期教学下来，学生能用手指表示简洁的数字；

会写自己的名字；

能区分简洁的方位。如上下，左右，前后。性格也变得开朗了，笑容多了。

“送教上门“是一项长期的特别教育工作，而我们的送教工作刚刚开头，可以说没有方法可循，没有阅历可借鉴，布满了挑战性。但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，连续在实践中摸索着前进，努力探究一些适合的教学模式和方法。

陆川县沙坡镇白马小学

2023年1月25日

2023年春季学期陆川县沙坡镇白马小学

关爱残疾儿童“送教上门”工作总结

为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特别教育提升规划》，我校依据学区范围内不能正常入学的1名残疾儿童进展了送教上门。我们努力着，我们也收获着。为提高教学效率，得出以下总结：

1、健全组织，明确职责

成立送教上门领导小组，明确责任分工，有针对性的设计教学方案。

二、加强学习，提高熟悉

只有加强理论业务学问的学习，才能提高综合素养。因此，我们特教效劳队的教师们在平常都会常常看一些报刊杂志上的有关特别教育的理论文章；

在自学的根底上进一步提高教师的熟悉，明确特别教育送教上门工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造气氛

送教上门的这些特别的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理进展的需求，有着与人沟通享受友情关爱的需要。送教上门的一线教师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻留意这些孩子的安康进展，用真诚的爱去打动和感染他们。当孩子取得进步时，多表扬他们；

缺乏自信念时，多鼓舞他们；

他们能真实感受到教师的关爱，感受集体大家庭的暖和。

四、积极参加，热忱效劳

我们教师有规划、分阶段地对学生进展运动、感知、语言交往力量的训练。送教前，我们仔细备课确定相应的教学内容。将教学目标定位于：从生活实际动身，帮忙智障儿童了解社会，熟悉社会，适应社会。教学过程不求快，只求对象有进步。

生活自理力量的培育也是送教上门的重要教学内容。教师将动作分解，每一个动作都重复屡次，反复演示，手把手教学，直到孩子能较为娴熟地把握。

智障儿童的进步是缓慢的。

5、收获

经过一个学期的学期教学下来，学生能熟悉人民币、使用人民币；

懂得用电安全；

能正确洗手；

整理房间；

懂如何通过红绿灯；

学会简洁的播送体操姿态等，收获颇多，也让我们有了自信念。

我们本着“一个都不能放弃“的教育理念，进展特别教育送教上门工作。家长看到我们的到来他们特别快乐。教师们依据孩子的不怜悯况，利用自己学科教学的优势，进展扎实有效的送教上门指导工作。

陆川县沙坡镇白马小学

2023年7月1日

第四篇:残疾儿童送教上门工作总结

2023年秋季学期攸县皇图岭镇中心小学

关爱残疾儿童“送教上门”工作总结

哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的分散。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长效劳的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习效劳。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组“送教上门“工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探究中也取得了一些成绩、积存了一点阅历，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特别教育的付出与努力。

一学期来，我组“送教上门“风雪无阻，从未连续。坚持每月送教上门2次，通过动作康复训练等内容，使孩子的身心得到进展.现将送教工作做如下总结。

一全面评估，制定方案

本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进展了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。详细做法是：

1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告知家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把暖和的阳光送进他