实习教师心得体会5篇

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没有经过实践的理论，永久都是不能转换为生产力的糟粕;也只有把自己所学的理论学问运用到实践中去，才能更实际的检验自己的水平，发觉自己的缺乏，从而是自己得到提高。所以在这两个多月的实习生活中，自己经受、感受和收获颇丰，这是在学校所不能感受到，所不能体会到的一种难得的经受和感受。

在垫中的实习工作我们共分为两个部分：教学工作和班主任管理工作，这两者的目的都是为提高我们的老师〔基本素养〕和力量所绽开的，因此二者互相促进，缺一不行。

首先先从班主任管理工作说起，在我这实习两个月的时间中，自己最大的`感受是要想当好班主任必需对同学恩威兼施，并且和家长达成管理同学的共识。站在班主任的角度假如没有肯定的威武，那么在班级就没有肯定的威信。在我实习的班级里在本班级是一个平行班，班上的两极分化比较严峻，在学习的同学成果还很不错;但是不情愿去学的，那就是班上所谓的“打油匠”，成果一塌糊涂。像这样的现象消失无论是对班级学风的建设，还是对班级整体成果水平的提高都有极大的影响。所以我作为班主任的角色就必需尽自己最大的努力让这样的分化减小，到达一个抱负的状态。所以在这里我就觉得在管理班级上应当恩威兼施。那么什么是“恩”，什么是“威”，怎样来实施这一策略?在实施的过程中我们要留意哪些问题?

第一，所谓“恩”就是要在班上的同学需要关怀的时候给他们准时的关心，让他们感受到他在我们班主任眼里是受关注的，没有忽视他，这是其一;其二还在管理的时候针对个体差异，实施不同的〔教育〕〔方法〕，做到有针对性，不一刀切，比方淘气的孩子在教育的时候在批判了之后，还要单独跟他谈谈，找出他淘气的缘由，然后再对症下药。这是我对“恩”的理解。其次，所谓“威”，顾名思义就是要严峻，有威信。在管理班级的时候就要奖罚分明，一视同仁，不能由于他的成果好就宽容他，成果差就怪罪于他。要做到这点就必需在班上有合理的班规，并且在制定出来以后就要严格执行，不能视他为白纸。其二，也是对于个别少数同学，也要单独教育，该硬的时候不能软，在班上有杀鸡儆猴的效果。最终在实施过程中就肯定要不失公正，有章必循。以上就是我对班主任工作的“恩威兼施”的理解。另外就是要和家长达成共识。由于假如没有家长他们的全都看法，那么就失去了这个强大地后盾的支持。在以后处理同学问题时或许就会有特别困难的状况消失。

其次，在教学工作方面我主要从课前，课时和课后来谈谈自己的体会。第一，课前我们要做的预备工作就是备课，那么备课备什么呢?我体会的就是备课件，备教案和备〔教学方法〕。在备课件方面要做到的就是课件内容和形式，最重要的就是要让班上的每一个同学都观察在课件上所呈现的内容，关键的一点就是“白纸黑字”。备教案，教案是我们上课所遵循的教学思路，没有清楚的教学思路那么本课就失去了教学的规律性，也就没有了本课的线索。所以本教案的重要性就在于此。最终教学方法，如今是根据新课标的标准在执行，所以在教学方法上我们就要以同学为主题，老师为引导的综合探究教学法。以此来营造教学气氛。其次，课时，这是教学工作最重要的一个环节，是同学学习学问和把握技能的关键之所在，所以他的重要性就不言而喻了。因此在课堂上老师作为引导同学的主体，就必需要庄重自己的教风，要有老师的范儿，这样同学们才会跟随你的脚步去走，以到达良好教学质量的目的。第三，课后。这就是检查自己教学成果的重要一步。在课堂上有什么样的缺陷，在课后跟同学沟通，发觉自己的盲点。然后回到办公室，自己仔细〔总结〕，正视自己的盲点，以备在下堂课中克服这些不不要的缺点，能使自己的课堂更加的完善和使自己的力量能不断地提升。

最终，给自己的总结就是：无论以后做什么事都要脚踏实地，就算是很小的事情。假如不去亲力亲为，那么是无论怎么样也得不到那个方面的收获。人生的漫长路途，酸甜苦辣都需要自己的经受。

最新实习老师心得体会2

目前作为一名实习老师，虽然有着丰富的理论学问，但是在教学方法、技巧等方面我们还存在很大的缺乏。所以听自己老师的课以及听其他实习生的课〔学习〔阅历〕〕最直接的方法。正所谓“三人行，必有我师焉”亦是如此。

今日去听了一位岗友的讲课，付秋阳所任教的科目为化学，在授课内容上与我的教学内容关系并不大，但是她所任教的班级恰好与我是同一个班，而且我们之间还有一个共同处，同样是任教文科班，因此，虽然授课内容不同，但这一节课下来还有许多的收获。

第一，上课非常幽默是这位老师的特点。课程内容中串插了多个小〔故事〕，同学们都听的得津津有味，很能引起同学的爱好，同学们上课的留意力也集中了很多。但是，这种方法有利也有弊，小故事虽然很能吸引留意力，但相对来说，也特殊铺张时间，讲解并描述太多的小故事会拖慢课堂进程，这种方法只适用于课程内容较少的课堂，使用时要留意时间支配。

其次，都上文科班的特点，所以有着相同的感受。对于重点来说要强调的特殊直白，语调的起伏不能引起他们的重视，这是我们俩共同的问题，还是文科班的特点还需要在向有阅历的老老师请教。

第三，她对同学做进行了认真的了解。这个班级的同学属于我们俩共同的同学，秋阳明显比我要了解同学。她知道哪个同学对航模更了解、哪个同学对钢铁冶炼更感爱好。这其中可能有我任教的班级比秋阳要多，因此对同学了解不够透彻的缘由，但我想更主要的缘由还是我自己没有意识到这个问题。

第四，对教材相当熟识，她已经可以脱离课本讲课，并且在同学们在需要看书的时候告知同学们看书上第几页，这是我所做不到的，以前认为只有老老师才可以做成这样，如今才知道，只要自己专心备课，也是可以的。

第五，也是最重要的一点，在秋阳上课的整堂课里，对同学做出主动地正面的鼓舞性的评价是她的的一大特色。比方说带头给回答下列问题的同学鼓掌，在同学回答完问题之后，多表扬他们，夸赞他们基础很扎实，大家都很用功。这样同学们上课的激情会高许多。让同学在一种宽松、和谐、开心的气氛中，使同学以自信、自强、进取的看法去完成学习任务。特殊是在文科班中，他们对这种非高考科目重视度不够，高压压制学习不能得到很好的效果，反而会激起逆反心理，结果适得其反，运用鼓舞式教学的方法效果可能会更好。

秋阳虽然不是名师，但是我们的教学水平相差不多，所遇到的教学问题也有相像之处，从她身上更能看到自己的问题与缺乏，发觉问题后才能准时改良。

最新实习老师心得体会3

一转瞬，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了许多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为珍贵的阅历教训。

首先，专业学问必需扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为同学传播专业学问的，假如专业学问教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永久的伤疤就是我在上专业课的时候消失了学问性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严峻批判我，但不批判比批判更让我难过，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。

其次，书到用时方恨少。老师有渊博的学问，由于有了渊博的学问老师才能把课讲得生动好玩。学习学问理应是一件特别有意思的事情，任何一门学科之中都隐藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今日。但老师在自己把握这些学问的基础上再让同学爱好盎然、滋滋有味地把握这些学问却绝非易事。能否让同学欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀老师和平凡老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必需有渊博的学问、的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。

再次，要以一颗仁爱之心对待同学。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药肯定要苦口呢?为什么忠言肯定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人欢乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。平常要多考虑同学的感受，不能以“为同学着想”为借口去损害他们。学习不是同学的全部，他们还要学会生活;教书也不是老师工作的全部，他们还要学会育人。老师假如能以一颗仁爱之心去关爱同学，就能让同学的生活中多一些阳光，多一些暖和。也更有利于同学树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊!

最终，老师心中要布满正义感。所谓上梁不正下梁歪。假如老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育同学呢?在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我如今还没有力量转变，有时甚至不能避开和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消退丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育同学分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力气和正义力气。

此次实习是我人生中的，是我记忆中的永久，无论何时我都不会遗忘我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我高兴有时让我忧;是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁;是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、灿烂多姿。无论何时我都不会遗忘我的指导老师段老师和系主任谢老师，他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的士气、激励我沦丧的斗志、安慰我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台。

最新实习老师心得体会4

这周是在通安学校实习的其次周，我和另一位实习老师也基本适应了新的教学环境，在教学方式上也有了肯定的转变，以此来适应三班级同学的学习方式。

这周一上课之前，魏主任先是支配了我和另一位实习老师去听了_的写作课，让我很有感受。

在一上课之前，褚老师先要求同学们整理自己的穿着，把衣领整理好，把红领巾戴好，让同桌之间进行检查。我认为这样对同学是很有关心的，关心同学养成一个保持干净的好习惯，对低班级同学来说，更应当从小进行培育。开头正式上课时，老师要求同学们自读课本上写作的要求，自己看图片进行概括，以此熬炼同学们读要求概括大意的力量。然后褚老师再读要求，提出其中的关键部分和同学一起逐图分析，分析每张图里仆人公在做什么，在哪里，利用写话要求里供应的时间把故事简洁串联起来。又要求同学们自己加上自己的想象，给仆人公加上语言，描绘出它们的想法、心情。这样的要求可以培育同学的〔想象力〕。在同学们写的时候，老师也始终提示同学们要“要像心电图一样地写〔文章〕”，并且也始终巡察，做些简洁的指导。这节写作课最终在同学们共享自己的文章中结束了。这一整节课上下来没有铺张一点儿时间，每一分钟都得到了的利用，是一节值得我们学习的写作课。

这周上课比较顺当，同学们的表现也越来越好，我这周印象比较深的就是给同学们上的书法课和阅读课。

在上书法课之前，我临时确定给同学讲一些拼音，这几天看作业的时候我发觉同学们的拼音把握的不是很好，这方面的基础比较弱，所以我确定给同学们讲一下他们简单混淆的拼音。再将拼音的时候，我给每一个音节都写了一个字，让同学们便利记忆，同学们都学的特别仔细，还把这些易错的音节记录下来。之后再讲书法，首先还是强调同学们的坐姿和握笔姿态。再讲字的环节，我把每一个字的起笔、落笔、收笔都进行讲解，每一个需要留意的详情也都告知他们，再让同学自己练习的时候，我告知同学们不需要追求速度，要一笔一划地书写，不要求写多少，写到自己认为写得足够好，就可以写下一个字了。同学们都练得很仔细，但是坐姿还是需要我不停地强调同学们才能记住。但是总体来说，这节课是很胜利的。

阅读课也是一样，我是自己制作的课件，要求同学们带着问题自读课文，同桌进行沟通，再请同学和大家一起共享，最终一起订正答案，再给同学们总结几个文章中的〔好词好句〕作为积累。

在实习的几天里，我发觉这种新的教学方式是特别适合如今的新型授课方式的。这周，学校校长也从北京学习回来，给我们两个实习生讲了一些这种授课方式的优点和对我们以后的工作方面的关心，让我们两个都受益颇多。我还发觉，学校的许多语文老师，都有给自己班同学制作〔日记〕集、〔作文〕集的习惯。我看了其中的几篇作文，很赞叹于如今同学们的文笔，才学校四五班级就可以写出这样好的文章，让我也不得不佩服于语文老师对他们平常阅读和写作的熬炼，让他们养成了爱动笔积累、写作的习惯。周五的时候，吴江主任还有教育局的领导们也特地过来探望我们两个，询问了我们两个在通安学校的状况，也叮嘱我们要多多学习，为学校多多供应关心，不要给学校添太多的麻烦，我们都记在心里。

这一周很顺当的度过了，盼望在通安学校能够学到更多的教学阅历，跟更多优秀的老师学习先进的教学方法，融入到自己的教学中去，为以后的工作做好铺垫，盼望自己可以更上一层楼!

最新实习老师心得体会5

定位是行为的前提，定位精确、清楚，行为才可能到位，才不至于消失错位、抢位、越位。老师的角色定位也是如此。在教育实践中，老师的角色定位既源于自身对职业的感受和认知，也来自对教育内外因素改变的参照与考量，有这样三方面的改变也许是较为明确的。

由学科教学者转变为育人者。老师一般来说都是执教某一个学科的，常以为自己把特定学科学问把握了，能够把学问点具体分解并让同学把握，也就完成教育任务了。这种角色定位适应了单一学问教学的要求，但在全员德育、一体化德育的背景下，显得越来越不合时宜。我国正处在经济社会的深刻变革期，各种社会思潮激荡，思想多元化倾向明显，大力培育践行社会主义核心价值观，加强对同学思想品德、政治觉悟的引导，增添同学的道路自信、理论自信、制度自信，已成当务之急。相关理论讨论成果告知我们，德育以及价值观的教育具有弥散性，不是单一途径、单独设课能完全奏效的，而是学科间、课内外综合发挥作用的;具有渐进性，不是一蹴而就，而是日积月累渐渐积淀而成;具有引导性，不是直接灌输，而是在各种场景中经由自觉思索得到的;具有示范性，老师以及其他社会成员的以身作则、