高中理化生教研组年度工作计划

高中理化生教研组年度工作计划本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提升本校理化生老师素质和教学质量。工作要点：一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的气氛1.组织全组老师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和相关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论知识，丰富老师的头脑。2.认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。3.在新学期中，组织老师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养老师的教研能力。4.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期聘请相关学科专家或有经验的老师来组指导、交流，扩大视野，如：聘请理化教研员来校指导老师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。5.关注自己240，540的完成情况。二、加强常规工作，逐步提升教学质量。初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，因此老师确信要加强对学生的监督催促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。1、集体备课：做好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处置教材的方法，探究如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提升课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提升自身业务水平。2、精讲精练：为了大面积提升教学质量，我们必需继续加强两个方面的工作：加强课堂为主的精讲和学生的精练，加强反馈矫正和弥补。在两个加强进程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要认识到这是我们真正实现大面积提升教学质量发展进程的必由之路。（能力是学生在老师指导下自己练会的）3、重视实验：理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。可以提升学生的感性认识，每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。为此，各科任老师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。4、互相学习，取长补短：老师互相听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈见解、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提升。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。三、积极做好青年老师的培养工作我们理化生教研组物理青年老师占物理老师的一半，为了营建一种积极向上的气氛，让青年老师感受到理化生教研组团队凝聚力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年老师成长创设发展平台，例如参与区级公开课活动，开设教学活动的教学研究课，从而促使青年老师快速成长。四、深入推进学科德育。依托学科教学深入开展两纲教育。研究的主题是，把两纲教育如何适当地、无痕化地渗透到知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标之中。五、加强中考试题研究，把握中考信息，提升中考成绩。中考是义务阶段的重要考试，参与的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推进素质教育、深入教育改革的积极导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行研究，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。六、月考工作九年级物理、化学，八年级物理都有月考。根据课标要求认真出题，备课组长要将该年级所批试题根据批阅进程发现的优点及不足做出认真分析，进行汇总。总之，本学期组织本组老