三年级信息技术教学工作计划六篇

三年级信息技术教学工作计划六篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的三年级信息技术教学工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。三年级信息技术教学工作计划篇1新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作计划如下：一、学生情况分析三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩。同时，他们的注意力不容易集中，上课活跃爱说话。二、教学内容分析本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习，具体主要内容为1、鼠标带我游乐园，通过让学生认识电脑、接触电脑、玩电脑游戏，从而认识鼠标及其操作方法；培养学生学习信息技术的兴趣，树立学好信息技术的信心，培养学生使用电脑的良好习惯。2、有声有色伴成长，主要内容是让学生尝试使用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的健康成长。3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成规范的打字习惯，提高打字的熟练程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。三、教学目标及任务要求知识与技能1、初步认识电脑的基本组成，知道个组成部分的名称。2、认识电脑中的桌面、任务栏、开始菜单。3、认识鼠标，了解其结构和种类，学会正确的鼠标操作姿势和基本操作。4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。5、了解我的电脑等窗口。6、了解电脑的图片浏览功能，了解电脑的音、视欣赏功能。7、掌握主键盘区的相关指法，掌握正确的打字姿势。8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。过程与方法1、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。2、通过玩游戏，熟悉用鼠标进行电脑的基本操作。3、掌握打开指定文件夹及窗口基本操作。4、逐步掌握利用电脑浏览图片、欣赏音乐、观看视频的方法。5、通过渐进方式逐步掌握并熟练键盘的指法，并在指法练习过程中使用正确规范的打字姿势。情感态度与价值观1、培养学生良好的上机习惯。2、激发学生探索电脑奥秘的兴趣。3、在体验电脑多媒体功能的同时，丰富信息技术教学的情感性。4、培养学生良好的打字习惯。四、具体教学措施1、认真组织教学，针对学生特点进行个别辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3、采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。4、对课堂进行实时掌控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地为学生创造操作时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。三年级信息技术教学工作计划篇2教材分析：小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第二册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学三年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、处理等。初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简单到复杂、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入能力，为今后的信息技术和各种学习打下基础。进一步了解画图软件，继续学习绘画，掌握画图工具的使用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还安排了简单的网络基础知识，一共有18课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培养科学精神、创新意识和实践能力，增进对文化的理解，提高交流与表达的能力，适应信息社会发展的要求打下必要的坚实的基础。通过本册的学习，扩大知识面，进一步提高综合实践能力。学生基本情况：三年级共有学生100人，分为两个班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会操作基本的。如：代璐瑶绘画的《美丽的春天》，梁素芸绘画的《小猫钓鱼》准备参加今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学重难点：1、进一步认识“画图”软件，提高绘画的能力。2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入能力。教学措施：1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。教学安排：本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。第一周：持卡生活的时代。第二周：小小活动天天记。第三周：轻松敲定“打字通”。第四周：建立自己的小天地。第五周：文字游戏。第六周：给罗格先生的信。第七周：我让飞机上蓝天。第八周：我的飞行表演。第九周：从领奖台到游乐园。第十周：送给妈妈的礼物。第十一周：设计我们的校门。第十二周：我的校门设计方案。第十三周：机动（五一放假）。第十四周：小小画展。第十五周：我的梦。第十六周：我们的作品。第十七周：踏上滑板去冲浪。第十八周：探险新视窗。第十九周：我的网络家园。第二十周：期末考核。三年级信息技术教学工作计划篇3这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。★教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。★教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的'。三年级信息技术教学工作计划篇4计算机技术是社会的发展，时代的产物，本学期我担任三年级3个班的计算机教学工作，为了更好培养学生掌握计算机基本知识，基本操作，适应迅速发展的社会，本学期教学计划如下：学生情况分析三年级的，学生的电脑掌握情况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机非常感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。教材分析三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。教学目标与要求：信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习惯方面比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子。不大声渲哗，保持安静环境。并由此教育学生要爱护公物，爱护学校的财产，在学生上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。教学目标：1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；2、学会启动应用程序（软件）；3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。6、掌握SHIFT键的使用、学习操作小键盘；7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。9、懂得用记事本输入一句话、一则日记；10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作；11、养成正确使用计算机的良好习惯。12、培养学生对计算机的浓厚兴趣。13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。15、进行爱护公共机房设备的品德教育。本册教材教学难点1、正确的操作姿势和指法。2、用电脑写文章。教学措施1、注意融合其他学科知识，培养学生的信息意识和信息素养。2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向学生介绍知识、传授知识，力求突出学生上机正确实践与运用。3、充分给学生上机练习的机会，加强指导，建立3人学习小组，互帮互助。4、加强多媒体教学的直接演示，提高教学直观性和教学效果。5、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导帮助学习有困难的学生。6、加强对练习作业的管理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平时成绩的打分登记。教学措施1、培养学生良好的学习习惯和上机规范。2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。4、通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高学生信息技术基本技能。5、探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。课时安排第一单元：1课主要是让学生了解信息的作用。第二单元：2课开始上机操作，目的初步感受计算机和它的操作。第三单元：3-7课，重要是对学生进行鼠标操作的练习，通过开始菜单，鼠标游戏，试探画图、无师自通和窗口操作，多方位进行鼠标练习。第四单元：8-14课对学生进行键盘认识、指法分工强化训练。第五单元：15课对学生进行综合实践活动的练习。三年级信息技术教学工作计划篇5一、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。二、教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。三、班级分析这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。五、教学进度表周次时间内容课时第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周2.8-2.102.13-2.17始业教育1课时第1课小小活动天天记1课时2.20-2.24第2课轻松敲定“打字通”1课时2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时3.05-3.09第4课文字游戏1课时3.12-3.16第5课世界儿童和平条约1课时3.19-3.23第6课我让飞机上蓝天1课时3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时4.02-4.06第8课布置我的房间1课时第10周4.09-4.13第9课从领奖台到游乐园1课时第11周4.16-4.20第12周4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物1课时第10课送给妈妈的礼物1课时第13周4.30-5.4五一放假第14周5.7-5.11第11课设计我们的校门1课时第15周5.14-5.18第12课我的梦1课时第16周5.21-5.25第13课我的作品1课时第17周5.28-6.01第14课我的网络家园1课时第18、19、20、21周6.04-6.29考察测试4课时第一课小小活动天天记教学目标：1．会使用计算机中的“记事本”。2．能处理汉字输入时常遇到的小问题。3．会保存文件。二．教学重难点：用记事本写一篇日记三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日记，不仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。板书课题2．新授：⑴．启动“记事本”开始——程序——附件——记事本⑵．什么是“记事本”是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整洁，而且还能永久保存。⑶小实践A输入汉字，必须用汉字输入法。B选择打开智能ABC输入法。C练习打开各种输入法的方法D小发现：用pageup和pagedown向前、向后翻页。⑷用记事本写日记。A注意写日记的方法学校班级姓名日期天气B用拼音输入法输入自己的日记。今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。⑸保存文件。文件——保存——输入文件名——确定六．课后实践用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多与同学、教师交流。第二课轻松敲定“打字通”一．教学目标：1．提高汉字输入速度。2．熟悉多种打字软件。二．教学重难点：键盘输入的正确方法三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室、金山打字软件师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课2．新授：⑴启动金山打字打字软件⑵自由练习：⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？二、复习1、进入“综合练习”，自由练打。2、小组间比赛。三、练习（一）英文字符练习1、进入“文章测试”，输入英语短文，并测试速度。2、统计成绩。3、进入“文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。4、师提醒打字时的正确姿势。5、小组间比赛。6、师鼓励表扬。（二）中文汉字练习方法过程同英文字符练习四、了解练习指法的三种方法1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法（1）步进式练习（2）集中式练习（3）集中型练习（4）盲打练习2、小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。注意各方法之间的穿插融合，避免过于枯燥无味。同学间可互帮完成盲打练习。五、小结六．课后实践：试一试《阿珊打字通》，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！第三课建立自己的小天地一．教学目标：1．会在桌面上建立新的文件夹。2．会创建多级文件夹。二．教学重难点三．教学课时：一课时四．教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课2．新授⑴建立文件夹开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中A找到“我的日记”点击“菜单——复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单——粘贴”D“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”⑷打开画笔A开始——程序——附件——画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中⑸重命名、删除文件夹3．小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹六．课后实践自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将