小学语文人教三年级上册第一单元《猜猜他是谁》_第1页
小学语文人教三年级上册第一单元《猜猜他是谁》_第2页
小学语文人教三年级上册第一单元《猜猜他是谁》_第3页
小学语文人教三年级上册第一单元《猜猜他是谁》_第4页
小学语文人教三年级上册第一单元《猜猜他是谁》_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。

他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。

个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。猜猜他是谁三年级上册语文ppt课件作文:《猜猜他是谁》(人教版)三年级上册语文ppt课件作文:《猜猜他是谁》(人教版)

自然界中没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的人,所以我们在描写人物时就要选取这个人最特别的地方来描写,而不要面面俱到。第一招:抓住外貌中最主要的特征找出他的特点他的脸又圆又大,一笑起来,眼睛眯成一条线,脸上的肉堆得像“面团”,整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。

找出他的特点他的脸又长又尖,一笑起来,两条眉毛像一个八字整齐的挂在脸上,整个看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。

第二招:

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.

先写全身再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。一身(

)的绒毛,一对(

)的(

),加上(),凑成了()的喜羊羊.

——我眼中的喜羊羊洁白棕色发亮脖子上的金色小铃铛

活泼可爱角

乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条线。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。个子身材短发头上脸庞眼睛裙摆鼻子实例印证第三招:巧用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。1、妹妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。2、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。实例印证练一练他的耳朵出奇的大,就像()。两把小扇子爷爷的脸成了一张老树皮,头发早已脱落,仿佛是()。光秃秃的山坡她那红彤彤的脸蛋闪着光亮,好像()。

熟透了的红苹果人物外貌描写的方法:

小结:1、抓特征2、有顺序3、用修辞他是著名的节目主持人,样子长得很滑稽。()的个子,两条腿瘦的像();他留着狮子一般的(),还精心染了黄色;一张马脸,额头宽宽的,仿佛();眼睛有点小,一笑起来就变成();他的嘴巴(),吞下一个鸵鸟蛋准没问题……高高两根火柴棒卷发能停得下一辆小轿车一条细缝特别大要求:(1)仔细观察一位同学的外貌,抓住他(她)的特征,写出他(她)的外貌特点。(2)50--100字。(3)不出现真实的人名。我来试一试身材:身材矮小、身材苗条、虎背熊腰、瘦骨如柴、亭亭玉立头发:披肩长发、蓬松的短发、柔软的头发、齐眉的刘海脸:面黄肌瘦、愁眉苦脸、嬉皮笑脸、一脸稚气、瓜子脸、鹅蛋脸眼睛:浓眉大眼、炯炯有神、火眼金睛、眉清目秀、贼眉鼠眼鼻子:高鼻梁、鹰钩鼻、酒糟鼻、蒜头鼻、塌鼻梁嘴:樱桃小嘴、血盆大口、尖嘴猴腮、厚嘴唇、薄嘴唇衣着:朴素、大方、整洁、时髦、讲究、穿戴整齐、衣衫不整好词推荐评改要点:1、是否抓住了人物的特征来写?2、是否按一定

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论