小学语文人教三年级上册第四单元编童话

回顾习作要求

（1）任选几种动物作为主人公编一个童话故事。（2）发挥想象力，想象它们之间会发生什么事，看谁编的故事最有趣。（3）运用想象、拟人、夸张等创作方法来塑造形象，使文章更具体生动。4.并能给人以启示。优点1.童话故事具有一定的情节，有生动的形象。

2.能够采用拟人、夸张、比喻的手法，把内容写得生动形象

3.想象力丰富，想法比较独特。

4.读后能给人以启示

5.大部分同学书写比较工整。不足1.有的同学故事情节比较简单，故事情节不够生动，缺乏语言描写和动作描写。2.童话的可读性上还学要进一步完善。读后不能给人以启示。3.大多数同学用词不准确，错别字较多，不会正确的运用标点符号。4.还有少数同学不会分段，整篇作文就一个自然段。

本次习作获奖项目及名单梁燚恒吸引眼球奖：精彩开篇奖：龙福媛

最佳结尾奖:

余欣怡

妙笔生花奖：张鸿杰

最具潜力奖：王开鑫最佳书写奖：严思睿刘畅李鸿展严梦僖

黄明浩轩李

杨

曹莉雨赵紫凝单梓原梁燚晨蔡昌霖文

萍

杨云竹精彩回顾精彩题目《森林里的选美比赛》张鸿杰《桔子老虎》

梁燚晨《小毛驴过河》李鸿展《冰上的圆洞》单梓原《我的脚去哪了》

梁燚恒《小猫的新帽子》

赵紫凝《沙漠之舟》余欣怡《梅花鹿与小猴》

刘畅《乌鸦和百灵鸟》严梦僖精彩片段…...

他们一出门就看见了值周刚回来的土豆阿姨，玉玉说：“嗨！土豆阿姨，您看这帽子漂亮吗？”“漂亮得很……”还没等土豆阿姨说完，玉玉便兴冲冲的走了。路上又遇见了洋葱太太，洋葱太太礼貌地说：“玉玉，你这帽子粉红粉红的，真漂亮哇！”“谢谢！”玉玉回答之后又拉着爸爸走了。

他们又看见了在晨跑的南瓜叔叔，南瓜叔叔说：“Hi！这顶帽子是新买的吗？”“Yes，，是新买的，好看吗？”玉玉问。“真看！”“Thank！”玉玉和爸爸便又走了。…….

——————作者：赵紫凝精彩片段…….

孔雀说：“不用比了，冠军肯定是我，我是最美丽的，瞧我的尾巴多美啊！”鹦鹉说：“凭什么你是冠军，我的羽毛也很漂亮。”大象伯伯生气地说：“不要吵了，谁是冠军明天就知道了。大家各自回家准备去吧。”小猪来到商店，买了领结和西装。……只有小猪在灭火，火灭了以后，小猪的领结和西装都烧没了。大象伯伯宣布小猪是冠军，大家都很惊奇，大向伯伯说：“外表美不是最重要的，心灵美才是真正的美。”……

————作者：张鸿杰精彩词句寒冷的冬天到了，软软的白雪盖在房顶上，宽阔的湖面上结着光滑的冰。《冰上的圆洞》大老虎东张西望，看见了一只大灰狼想吃一只小羊，他便冲过去，把那只大灰狼吓跑了。《桔子老虎》精彩词句突然，一阵铺天盖地的风沙袭来，妈妈让小骆驼趴下，闭上长着双层睫毛的眼睛，屏住呼吸。《沙漠之舟》

小猴找到了办法，就兴冲冲地去找梅花鹿。小猴找到了梅花鹿就开心地说：“我想到办法能让我们俩吃到各自想吃的东西，但是要合作。”《梅花鹿与小猴》彩虹姐姐恋恋不舍地对太阳哥哥说：“再见了，太阳哥哥，我把事情都做完了。现在我该走了。”《彩虹姐姐》出谋划策显身手百灵鸟说：”乌鸦先生是什么风把你吹来了？“乌鸦先生说：”因为我要拜你为师。百灵鸟说：”拜我为师，不行，不行。“乌鸦先生说：”为什么呀，你是瞧不起我吗？”百灵鸟说：“不是的我不会造房子，不会捕鱼，更不会游泳。“乌鸦先生说：”你教我唱歌吧!因为我的歌唱得很难听。“百灵鸟说：”哦，原来你是你想学唱歌呀。“乌鸦先生说：”是的，“出谋划策显身手

百灵鸟说：”乌鸦先生是什么风把你吹来了？“乌鸦先生说：”因为我要拜你为师。百灵鸟说：”拜我为师，不行，不行。“乌鸦先生说：”为什么呀，你是瞧不起我吗？”百灵鸟说：“不是的我不会造房子，不会捕鱼，更不会游泳。“乌鸦先生说：”你教我唱歌吧!因为我的歌唱得很难听。“百灵鸟说：”哦，原来你是你想学唱歌呀。“乌鸦先生说：”是的，“出谋划策显身手

百灵鸟说：“乌鸦先生是什么风把你吹来了？”

“因为我要拜你为师。”乌鸦先生说。

“拜我为师，不行，不行。”

“为什么呀？”乌鸦先生说，“你是瞧不起我吗？”

“不是的，不是的。我不会造房子、不会捕鱼，更不会游泳。”

“你教我唱歌吧，因为我唱歌很难听。”

“哦，原来你是想学唱歌呀。”

乌鸦说：“是的。”

他们一出门就看见了值周刚回来的土豆阿姨，玉玉说：“嗨！土豆阿姨，您看这帽子漂亮吗？”“漂亮得很……”还没等土豆阿姨说完，玉玉便兴冲冲的走了。路上又遇见了洋葱太太，洋葱太太礼貌地说：“玉玉，你这帽子粉红粉红的，真漂哇！”“谢谢！”玉玉回答之后又拉着爸