幼儿园大班语言教案《假如我有双翅膀》

幼儿园大班语言授课设计《若是我有双翅膀》含反思活动设计背景：少儿的心理充满了好多好奇的想象，特别是对天上遨游的小鸟更是有无尽的敬羡和期望。我针对少儿的这种心理，设计了这样的活动主题。经过这项活动培养幼儿的想象力和创立性思想，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。活动目标：1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。2、培养幼儿在班级同学眼前勇敢表达的能力，并能用语言正确描述自己的想法。3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的谈论。4、培养幼儿的想象力和创立力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。5、学习游戏的玩法及规则。6、能遵守规则玩游戏。授课重点、难点：1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。2、培养幼儿的想象能力。3、培养幼儿的谈论能力。活动准备：1、准备一段自然界鸟儿遨游的视频和一段人类利用各种工具在天空中遨游的视频。2、每个孩子准备一张图画纸。3、准备一些小红花。活动过程：第1页共4页一、开始1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗？今天老师给你们带来好多小鸟朋友，让我们一起去看看它们吧！2、教师播放一段各种鸟遨游的视频3、让孩子们说一说都看到了什么，并说一说自已的感觉。在每个孩子表达时，教师及时激励其他孩子及时进行了谈论，勇敢的表达自已的想法和见解。（激发幼儿们对小鸟遨游的敬羡。）二、小朋友们你们敬羡小鸟在天上自由遨游吗？教师引出谈论话题：小朋友吗，若是给你一对能使你遨游的翅膀你想做什么？1）孩子们先自由说，能够前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。2）想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。3）请大家评一评他说的好吗，幸好哪里呀。（此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友的表达能力和想象能力，经过评一评，既培养了幼儿的倾听能力，又培养了幼儿的谈论能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行谈论夸耀，给每个孩子表达的信心，并采用发小红花的方式，进行激励。）三、大家说的可真好，有了小鸟相同的翅膀真让人幸福，那你能把你想象的情形用画笔画出来吗？1、指导幼儿依照自已的想象画一幅画。2、显现绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的故事。3、其他小朋友进行谈论。四、大家都敬羡小鸟有一双遨游的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要珍爱小鸟，谁能说第2页共4页说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿珍爱大自然的环保意识。）五、我们人类诚然没有和小鸟相同的翅膀，但我们也借助于人类的聪颖才干飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空遨游的视频。授课反思本节课我依照幼儿以形象思想为主的认知规律，新课导入播放视频，激发了幼儿的学习兴趣，在感性认识获取培养的前提下进一步建立幼儿的理性思虑，收到了较好的收效。但在幼儿的授课过程中，所要提问的问题必定正确，不能够使孩子产生不知所云的感觉，否则课堂授课收效就会碰到影响。对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思：本节课我做到了以幼儿为主题，充分给孩子自由表达的空间，并能在敬爱孩子想法的前提下恩赐指导。既有效的引导了幼儿的成长，同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到师生互动，生生互动，课堂中互动收效较好。⑵对教师专业发展的反思：这个班的孩子我素来是班主任，对于每个孩子的个性比较认识，在授课过程中，我能结合每个孩子的特点对于他们的表达恩赐有针对性的谈论，既使他们能进一步提高，又能使他们感觉很轻松。既以最小的支持恩赐他们最大限度的发展。⑶对师幼互动的反思：在授课过程中做为教师我发挥好我的主导作用，及时设置有效的谈论问题，并引导幼儿进行表达和交流，比方，有的孩子在授课过程中忽然问人类为什么不能够飞时，我简短易懂的为他们讲解了鸟类能飞的原理。依照幼儿的需要调整了授课。第3页共4页对活动收效的评析：本节课基本上达到预期收效，有效的培养了幼儿的语言表达能力和想象能力，激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣。若是让我重新上这节课，我会加入一