幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》考前检测试题C卷附

优选文档优选文档PAGEPAGE4优选文档PAGE⋯

⋯

⋯

⋯⋯.

⋯

答

⋯

⋯

⋯号⋯⋯考⋯准⋯准.⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

不

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯名⋯..姓⋯

⋯

内

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯

⋯）封⋯区⋯（⋯⋯.

⋯

⋯

⋯

密

⋯

⋯

⋯

绝密★启用前

幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》考前检测试题C卷附答案

注意事项：

1、考：120分，本卷分150分。

2、第一按要求在卷的指定地址填写您的姓名、准考号等信息。

3、仔各样目的回答要求，在密封内答，否不予分。

一、单项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)

1、幼儿教晨款待幼儿人园工作的重点是（）。

提示幼儿尽早入学状

与家交流，交流感情

C.孩子的身心情况

D.敦促孩子达成家庭作

2、少儿学面的最正确期是（）。

A.1-2

B.2-4

C.4-5

D.5-6

3、以下吻合少儿作展律的是（）。

A.从局部作展到整体作

B.从部分作展到中央部分作

C.从粗大作展到精作

D.从下部作展到上部作

4、当一个3的孩子在上乱涂乱画的候,教正确的做法是（）。

A.供应少儿自由涂抹

B.他画的是什么,告他要画得像

C.把画收掉,省得他浪

D.他想画什么,教他怎才能画得像

5、少儿简单模拟电影中反面人物的行，果致不良道德的形成。了防备电影的消极

影响，依照班杜拉社会学理，适合的做法是（）。

防备学生看电影

有模拟行的少儿行理教育

C.电影中尽量少描绘反面人物

D.电影使众体到“有，善有善”

6、最早提出“以少儿的最大利益首考”的一原文件是（）。

适合少儿生的世界

B.3-6少儿学与展指南

未成年人保法

少儿利公

7、幼儿道德展的中心是（）。

A、子关系的展

B、伙伴关系的展

C、性角色的展

D、社会行的展

8、施幼儿园德育最基本的路子是（）。

授课活

子活

活

平时生活

9、一名4幼儿听到教“一滴水，不起眼”，果他理解成了“一滴水，肚眼”。一

象主要明幼儿（）。

A、听辨力衰

B、想象力特别丰富

C、言理解依赖自己的详细

D、理解言拥有随意性

10、从科学知取向向少儿取向的代表性教育著作是（）。

《理想国》

《弥儿》

《大授课》

《林哈德与葛德》

二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)

1、述幼儿园程的特点？

2、幼儿的学有哪些特点?

第1页共4页

依照以上资料，回答以下问题：

1.该实习生测试的是幼儿心理发展的哪个方面？

2.老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。

三、阐述题(本大题共1小题，每题20分，共20分)

1、试阐述幼儿语言教育的路子。

四、资料解析(本大题共2小题，每题20分，共40分)

1、资料解析：

小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉

她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便?”她点头。老师牵

她到洗手间，她只拉一点就走开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但

她的情绪仍是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，认识到小雅在幼儿园拉不出大便。

次日早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上洗手间了吗?”她点头。老

师带她上洗手间，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小

雅又蹲下，但屡次回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到

老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗?”

老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的地址蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上洗手间，并且赏赐指导和察看小雅的如厕情况，让小雅学会怎样使用洗手间的冲水装置。小雅开始适应学校的洗手间，发出久违的笑脸。

问题：

请解析上述资料中教师的适合行为。

2、资料解析：

有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测试”，他设计了两个题目：I，

设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大？Ⅱ，小王同学比小李同学高，小李同学比小

张同学高，请问小王和小张两位同学谁高？他采用“随机取样”方式在大班采用了题目I，在中

班使用了题目Ⅱ。可猜想之外，他发现中班幼儿的思想发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。

五、活动设计(本大题共30小题，每题2分，共30分)

1、活动设计：

请以“汽车”为中心要素设计一个幼儿园主题系列活动。

第2页共4页

参照答案自己对孩子语言发展的影响、父亲母亲与孩子语言社交应注意什么。四、资料解析(本大题共2小题，每题20分，共40分)一、单项选择题(本大题共10小题，每题3分，共30分)1、答案以下：1、C，幼儿教师晨间款待幼儿人园工作的重点是检查孩子的身心情况。(1)教师的职业特点;2、D(2)教师的职业道德与必备的能力和素质;3、C(3)优秀师幼关系的意义及分别忧虑的解决;4、A2、答案以下：5、D1.该实习生测试的是幼儿思想的发展水平(或思想水平的比较、判断的发展水平)。6、D2.实习生没有考虑少儿的详细特点，如少儿对见解的掌握、思想的直观形象性、生活经验等7、D要素对测试题目设置的影响。少儿对抽象的符号A、B、C较详细的人和事生分，理解能力差，影8、D响了比较、判断、推理能力的发挥。9、C五、活动设计(本大题共30小题，每题2分，共30分)10、B1、参照答案：二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)活动主题：汽车王国1、答案以下：活动目标：1、幼儿园课程交融于一日生活之中。1.初步认识汽车地外形结构及其主要功能2、游戏是幼儿园课程的基本形式。2.产生热爱科学地感情和对机械制造地兴趣3、以幼儿的直接经验为基础。活动准备：4、保育和教育有机的结合。1.教师准备2、答案以下：（1）与幼儿一同收集相关汽车地图片、图书、车模等,部署在活动区内.(1)幼儿学习的主动性简单被抹杀;(2)幼儿学习的积极性一般从兴趣出发;(3)学习的没心性（2）发动家长与幼儿一同收集自制玩具汽车地资料,教师备好制作工具,比方纸、彩笔、剪与内隐性;(4)经验与体验作用的显然性;(5)语言指导下的直观形象性;(6)对环境的依赖性刀、双面胶、橡皮泥、胶水等.大;(7)个别差别性显然。（3）与汽车相关地光碟及其播放器.三、阐述题(本大题共1小题，每题20分，共20分)2.经验准备：活动前在班级组织车模展览,在看与玩车模地过程中,丰富幼儿对汽车地感性认1、答案以下：识.幼儿语言教育主要有以下几种路子：系列活动一：说说汽车地结构(1)特地的语言教育活动。教师有目的、有计划地组织指导幼儿进行的语言学习活动，把语活动地基本程序是言作为幼儿学习的对象，这是特地的幼儿语言教育活动，是幼儿语言教育的主要路子。这种语（一）察看车模言教育是正规的，是幼儿语言教育的主体。学习的主要内容包括：语言要素(语音、语词、语句、教师出示一个汽车模型问：“这是什么？车上都有些什么？”语段等)，少儿文学作品(儿歌、少儿诗、生活故事、童话、寓言、少儿散文、少儿戏剧等)。教（二）幼儿描绘汽车地外形特点.主要地问题能够包括师要精心创立语言学习情境，惹起幼儿与环境资料、伙伴及教师积极地互相作用。特地的语言（1）汽车哪里有灯？教育活动的组织形式有集体的、小组的和个其他。（2）倒视镜有什么用？(2)平时语言交往中的指导。在平时生活、游戏中，对幼儿实质的语言交往能力赏赐指导，（3）排气孔在什么地方,有什么作用？把语言教育贯串于一日活动的各个环节。这是幼儿语言发展的基本环境。（三）表达汽车地内部结构（能够出示汽车内部地结构图）(3)其他教育领域的配合。语言教育不只是是语言领域的事。幼儿在健康、自然、社会、艺（1）汽车里面有什么？术等领域的学习中，同样离不开语言工具。所以，语言教育不只是是语言教师的任务，其他领（2）方向盘后边有好几个表,你知道他们地名字吗？域的教师也应注意对幼儿语言的指导，配合语言领域教师，共同为幼儿语言的优秀发展肩负责（四）表达自己坐车地经历,有何感觉任。幼儿自由表达,伙伴间领悟别人坐车地感觉.(4)幼儿园与家庭的配合。语言教师指导和帮助家长创立优秀的家庭语言环境，使家长认识系列活动二：我坐过地汽车

第3页共4页

活动地基本过程是：

（一）经验分享

要求幼儿清楚地表达自己坐过什么车？坐在车上有什么感觉等.

（二）画汽车

请幼儿以“我设计地车”为主题,画一幅图画.

（三）作品欣赏

幼儿互相介绍自己地作品,学会欣赏、赞美别人,敬爱别人创作地感情.

活动三：特别车辆知多少

活动地