小学语文教研组工作总结15篇

第页共页小学语文教研组工作总结15篇小学语文教研组工作总结15篇小学语文教研组工作总结1语文教研组根据教育局和学校的教学方案以及教学工作，以培养合格的语文老师为目的，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力进步老师专业程度，小学语文教研组工作总结。本学期组织全体语文老师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经历、进步认识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，大家互相讨论，指出我们存在的问题，指导怎样详细上课，让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带着新老师，理解教材，理解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。例如：期中复习上，有经历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师提供了上课的思路，提供了可以借鉴的详细的上课形式。学校要求每位老师每周至少听两节课，通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组几位老师，都是青年老师，在语文教学工作中都根本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。为了今年能获得好成绩。老师狠抓根底、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，理解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能进步写作程度。学生考完以后，语文组老师们一起总结了教学和复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能获得较好成绩。3、认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面进步中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件，充分利用现代科技资,不同程度地表达出了新课程理念——“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中〔末〕考试备考工作中，彼此出谋献策，资共享，力求进步我们的语文整体成绩。4、注重培养青年老师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。我组根本都是青年老师，学校采用多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来：鼓励青年教师利用网络和书籍积极学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得浸透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题，都积极向略微老一些的老师请教，这些略微老一些的教师可以说是毫不保存地将自己教学多年的经历要传授给他们。5、加强老师的根本功训练本学期，在教诲处统一安排下，我们全体语文老师努力在简笔画上下功夫。在这方面形成你追我赶的势头，老师们在互相比拟中程度获得了很大进步。以上是我对我们西小学语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在许多缺乏，例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，改变自己的教学思路；不能做到相信学生，放手让学生去做，“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在，这将是我们下学期将要特别努力的地方，相信在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学一定会获得更加长足的开展！小学语文教研组工作总结2时间过得真快，转眼这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了进步老师课堂的有效性，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组老师之间要经常商讨备课情况，及时讨论上课后情况，并要做好每次检测的量化分析^p。课堂有效了，学生的知识掌握更结实，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以开展为目的，全方面进步学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本的，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定出了各学段语文素养的培养目的，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进展考核。三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好过程管理为根本，学校进展“月查”。学科组实行“周五查”“、周一签课”。老师们不仅要做好每天的日常教学中，学校领导对语文组老师不定时进展“推门听课”。语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据各年级的特点，安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要请教研组老师全部参加。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比拟精彩。四、以阅读为根本，大力推进书香校园的建立。学好语文，进步学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们仍然利用好每班的小书架，定期定时更换图书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计班级板报，开展阅读知识竞赛。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习才能增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更有成效。20xx秋小学语文教研组工作总结3一学期即将完毕，回忆我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，现小结如下：一、标准管理，全面进步教学程度，进步教学质量。围绕学校的工作方案安排，执行细那么。本学期进一步严格、标准了常规教研工作：1、及时做好了检查、催促、考核工作。每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进展了比拟全面的检查；2、通过听课等方式进步课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。3、立足课堂，抓好常规。4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的缺乏，更好的开展教学活动。二、开展校本教研，进步教学才能。1、开展“科学认读课题”研究本学期语文组低年级继续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发学生的学习潜能的理论与研究”，不仅注重生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程《诗语》开发学生识字潜能的研究；10月份王越越老师执教了科学识字课《逛超市》；12月份张灵宁老师为老师们开了一节《蔬菜水果排排坐》的科学识字研讨课。2、开展“读写结合训练”为主题进展研究和理论我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进展“读写结合”的探究，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、老师指导、学生仿写例文、教学反思等，为老师的教学提供范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展示成果。3、课外阅读课研讨活动借学校被评为第二届书香校园这一契机，继续推进书香校园的建立，注重学生优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推荐指导课、读后交流欣赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，实在进步课外阅读指导课的质量、效率。9月29日，雨花外国语小学语文组开展课外阅读交流课研讨活动。四年级3班卢晓平老师为大家上了一节主题鲜明的课外阅读推荐课——《今天我是升旗手》。12月3日，雨花外国语小学语文组开展了课外阅读研讨活动。三年级4班周寰寅老师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推荐指导课——《淘气包马小跳——寻找大熊猫》。4、承办区级语文研讨活动3月20日上午，雨花台区三年级语文集体备课研讨活动在我校举行，来自兄弟学校的40多名老师参加了此次活动。活动中，我校的陈晓飞老师和方余顺老师分别执教了三语第二单元的《西湖》第一课时和《____的天空》第二课时。4月14日上午，雨花台区第六届小学语文学科带头人课堂教学展示活动在雨外小举行。区教研室马宏老师、李学星老师亲临会场，与兄弟学校的40余名老师全程参加了此次活动。此次教学展示活动安排了本区四位今年刚评上学科带头人的展示课，他们分别是雨花外国语小学石莉老师执教四年级《珍珠鸟》、春江小学黄春青老师执教六年级《钱学森》、板桥小学徐敏老师执教四年级《一路花香》、古雄小学孙桂华老师执教六年级《给家乡孩子的信》。5月9日，雨花外国语小学承办了南京市第三届课外阅读指导课竞赛一等奖课例观摩活动。活动由区教研员马宏老师主持，区教研室组织了20xx年南京市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表老师来我校献课。其中鼓楼区天正小学的李华老师执教的是主题综合阅读指导课《儿歌，我们的歌》，秦淮区考棚小学的潘宁老师执教的是课外阅读推荐指导课《外公是棵樱桃树》，雨花区小行小学董云老师执教的是课外阅读赏读课《一片叶子落下来》，玄武区北京东路小学吴静老师执教的是主题综合阅读指导课《与谢尔大叔相遇》。5、专家引领活动语文资深教学研究专家吴胜平老师本学期四次来到我校指导青年老师语文阅读教学。先后指导王渊松执教了《英英学古诗》、丁盛成执教了《做一片美的叶子》、邱蓉蓉执教了《有趣的发现》、刘暄执教了《识字5》、三年级周寰寅《小露珠》。有了专家的引领，我校青年老师可以更快地站稳讲台，绽放自己的荣耀！三、语文活动丰富多彩第三届届读书节活动中，我们围绕“迎世博迎青奥浸润书香快乐成长”的主题开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参与，活动丰富多彩。有引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评选活动；有美国作家桑德拉·希斯内罗丝《芒果街上的小屋》签售会，“浸润书香”美文诵读比赛；一年级古诗吟唱比赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手理论的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；学生习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字比赛等。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结4一学期的工作转眼已接近尾声，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的进步”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念1.开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，《温州市教学新常规》，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给老师的100条建议》及《小学语文老师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。2.学校鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。二、继续开展校内听课评课以及和昆阳二小共同体开展活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,并且邀请昆阳二小共同体学校的老师参与我们的教研活动，研讨气氛非常浓重。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的教学常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。四、举办多种活动，促进学生学习语文在教诲处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如：现场作文赛，讲故事比赛，全校的小主持人大赛，在每位语文老师的精心指导和鼓励下，学生们获得了很好的成绩。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学语文教研组工作总结5时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：〔一〕更新观念，提升才能为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学形式的课堂进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每2周进展一次学习日活动，进展新课标学习，聆听专家讲座、进展课堂教学研讨月活动，互想听课并进展研讨，每人上好一节公开课。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有活力的活动，只有不断反思自己的教学行为，才可以在行动上交融理论、深化理论。〔二〕改良方法，进步效益1、为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析^p到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2、我们的教研活动立足于人人参与，全员进步。每位老师进展了人人一节公开课；在活动中，上课的老师积极准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助上课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效进步学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教诲处从备课、上课、听课、修改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。每月一次的教学常规检查等落实到位。〔三〕辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组结合《学困生成因及策略研究》课题，各相关老师都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，进步，并不断改良自己的课堂教学，形成了浓重的教研气氛，并认真写出总结和反思，促进自己的进步。小学语文教研组工作总结6一学期的工作即将完毕，本学期，我年级全体语文老师全面贯彻落实党的教育方针，在自己的本职工作岗位上，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回忆一学期来我们教研组的工作，有得又有失，现将本学期的工作简要总结如下：一、常规教学持之以恒一学期以来，我们组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们主要通过以下方式落实：1、自检——管理上，努力表达以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查自己在日常教学中表现是否标准、得体。2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。3、组长查——组长检查教案、作业、检查学生学习习惯、态度。4、教诲处督察——学校管理人员针对年级组同时期、同种作业进展督察，并进展反应，及时理解组内老师及年级学生的教学、学习状况，随机指导，促进教育教学质量的进步。通过以上几方面的催促，我们组六位老师都能按学校常规要求去做，确实把常规工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。在学校教诲处督察过程中，我们组老师的教案和作业都受到了好评。二、抓业务学习，进步老师自身素质目前，正逢我校推行“书香校园”，教学上也正在进展由教案向学案的转变，我们组根据本校的工作要求，在上学期工作的根底上，继续做好推进课程改革工作，定期或不定期组织老师们学习《语文课程标准》和课程改革的先进经历，积极向其他兄弟学校及名师学习。1、组织学习《语文课程标准》。学期一开场，教研组便制订方案，定期组织老师们学习新的《语文课程标准》，认真地为老师们解读“课程性质与地位”、“课程的根本理念”和“课程标准的设计思路”等内容，使组内老师明确新课标提出的根本理念和新课程标准的设计思路，迅速转变教学观念，正确把握语文教育的特点，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而富有活力的语文课程，以全面进步学生的语文素养。在学样举行的“新课标”考试中，我们组的所有老师都获得了优秀的成绩。2、借助“共研课”，加强组内老师的共研意识，提升组内老师的业务程度。本学期，我们已进入六年级毕业的关键时期，一开学，我们教研组便组织老师学习了一些教学理论和教学经历，充实更新知识，进步理论程度。在全校青年老师优质阅读课评比中，全组老师群策群力，充分发挥自己优势，为授课老师提供有价值的建议，虽然是一人执教，但大伙没有一人置身度外，充分映证了“众人拾柴火焰高”这一道理，在最后的比赛中，参赛的蒋思思老师获得了全校一等奖。3、走进名校名师，提升自我本学期，学校积极为我们搭建学习的平台，我们组很多老师参加过听课学习，完成课堂实录。尤其是十二月份，我们去实验学校聆听很多优秀老师的阅读指导课，令我们深受震撼。课上我们仅领略了名师的风采，更重要的'是感受到了他对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他对学生身心开展以及教育理解之广、钻研之深。此外，通过向名师学习我们也进一步认识到：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一局部。老师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。在今后的教学中，我将针对自己的教学的薄弱环节，以名师为典范，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。三、积极开展课题研究,加强教研活动1、集体备课、教研活动。本学期我们组继续发挥集体备课学习的成效加强集体备课力度。以年级组为单位，针对____学内容的教学特点，开展集体备课，加强了研课、磨课的力度。此外我们还确保每周一次的教研活动，在活动中矫正疏漏，抛砖引玉。课堂作业的设计，教法商讨，学情分析^p，等都是大家随机教研的话题，我们坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进展教法商讨，学情分析^p，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使老师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。真正做到了以教研为手段促进教学的质量进步，以教研促进教学方法的革新，通过教研进步老师的业务程度。2、课题研究。教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们六年级语文组在学校、教诲处的带着下，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。一学期来，我年级紧紧围绕市级课题施行研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题——素描作文，选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作，以此来加大教科研的力度。四、开展丰富多彩的语文活动，锻炼学生才能，开阔学生视野本学期我们组根据学校工作安排，组织学生参加了“写读书心得”“诵读亲近母语”等语文兴趣活动以及“写字竞赛”等，在活动中一批优秀的同学脱颖而出，其中六(1)班徐琳、六(2)陆璐阳、五(2)班李思思表现尤为突出。通过这一系列的活动不仅锻炼了学生的才能而且培养了学生的团结协作意识。其中徐琳，杜霜莲，陆璐阳在市优秀心得征文比赛中获得一等奖;杜霜莲，张竹欣参加镇读书竞赛获得二等奖;六(1)班在校写字竞赛中获得了集体一等奖。五、存在的缺乏本学期我们虽然做了很多工作，但在工作中也暴露出我组存在着的一些问题：今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放老师，进步教学实效。此外，我们还应加强学习，在工作中进一步发扬“钻”的精神。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将继续本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学语文教研组工作总结7一学期来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研方案开展工作，圆满完成各项教研工作任务。现将本学期的如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。我们在开学初，组织全组老师进展新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，明确所教学段的阶段目的及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。二、优化教学过程，进步课堂教学质量。教学质量是学校教育的生命线。我教研组全体老师非常重视向40分钟要质量。8位语文老师取长补短，互相商讨，共同讨论，为了一个共同的目的——教书育人而努力奋斗。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德标准，遵守学校规章制度。工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克制，认真完成校领导分配的各项任务。1.本学期以来各位老师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。同时，利用校园资库，充分整合利用远程教育资，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，进步了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。2.本学期来，我组老师能积极学习先进的教育理论及经历，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养的自学才能和综合素质为根本出发点，不断改革课堂教学构造，使语文课堂焕发出新的活力和活力。3.在修改作业和后进生辅导方面，我组老师能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真修改讲评。我组老师都是班主任，能结合教学工作深化理解后进生，研究后进生，积极做好后进生的转化工作。三、开展丰富多彩的教研活动1.听课、评课活动本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧张繁忙，但我组老师都能按学校要求参加听课评课活动，互相交流，取长补短，不断改良自己的教学。2.实验课题的施行本学期我组老师积极参加校级、旗级、市级课题，积极认真上好每天的写字课和谈天说地课，填写好课题科研手册。四、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。我组老师都非常注重自我进步，认真学习专业理论知识，写好读书笔记，以真正进步自身素质，更好地从事教学工作。教研组或本组老师在本学期参加各级各类竞赛评比获奖情况1.王兆哲获自治区级“优秀班主任”。2.刘海英获市电化教学能手。3.刘海英、刘婷、池杰获自治区小作家第十三届现场作文大赛“优秀辅导员”。缺乏反思本学期教研工作存在的主要问题是集体组织的教学研究活动不够扎实，有时甚至忙于应付；因为某些活动的影响，老师们感觉到内心负载的压力较大，老师个人之间的听课、交流活动也坚持得不好。“让每个学生都热爱语文、学好语文”并不是我们的现状，而是我们今后将不断追求的目的和理想。下学期主要工作思路及建议1.老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间、老师之间更进一步的交流沟通，努力进步我们组老师的专业素养。2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3.实在提升老师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神，本着工作课题化，研究有成果的科研目的，促进理论与理论的严密结合，做好课题的研究工作。4.尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。平谷二中团支部书记——王庆合我校在4月11日、25日、26日分别组织了初一、初二、初三年级社会大课堂活动，分别去了世界公园、欢乐谷和盘山烈士陵园。学生总数1285人，参与活动人数1274人。老师参与人数208人。学校投入门票和租车费达15万余元。通过社会大课堂活动，大大开拓了学生的视野，陶冶了情操，增强了班集体的凝聚力、增进了学生与学生之间、学生与老师之间的感情而且也是对我们全校三个年级学生的生活纪律、团队意识的一次考验。活动中全体学生表现得非常好，无论是在车上的卫生、还是在景点的纪律，都表达了平谷二中学生良好的精神相貌。尤其应该提出表扬的是初二年级的学生，在参观____设备以及内务时，都自觉排好队伍，秩序井然。特别是在参加烈士陵园为烈士鲜花圈过程中，从山脚下走到纪念碑前大约300米的路程，每位学生都拿一朵小白花，从一排排烈士墓边走过，没有一位学生讲话，心情庄严、庄严、沉重，表现出对____烈士的崇高敬意之情。非常安静地倾听讲解员讲解____先烈的英雄事迹，好多学生都落下了眼泪，整个活动25分钟，老师们也列队在学生们后面参与了全过程。学生和老师都受到了教育，更重要的是给平谷二中争得了荣誉。小学语文教研组工作总结8这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续学习小学语文教学大纲，加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、利用教研活动的时间组织全体老师观看名师课堂教学录像，学习各种解读的书籍，听专家讲座，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。本学期我们有两位老师分别参加了湖北省和荆州市组织的语文教学课堂观摩活动，把新的理念带回家，组织全体老师学习，并鼓励老师在校内互相听课，共同进步。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展同课异构的教研活动，校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。这个荣耀的传统继续在我校语文教研组得到发扬。本学期我们有10位老师授课，不同的年段根据不同的专题分别确立授课的内容，然后深化的专研教材、设计不同的教学方案，在不同的教学班级进展授课，充分发挥每位老师的不同优势。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，每次活动，我们都认真组织老师听课，评课、并及时的总结经历，发挥传、帮、带的作用。2、继续优化集体备课活动，本学期我们分别在低端和中段以《荷叶圆圆》、《鱼游到了纸上》两篇课文开展了集体备课，针对主备人的教学设计，所有老师积极参与并发表各自的见解，这样充分发挥老师的群体智慧，使老师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本次活动开展得扎实、有效，发挥老师团队精神，集思广益，进步备课实效，参与老师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。三、以阅读为根本?大力推进书香校园的建立。学好语文，进步学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，?成就书香校园一直我校的愿望。1、本学期我们向全校师生发了《营造书香校园奠基幸福人生》的建议书，并精心为孩子们和他们的家长推荐了不同的图书目录。在我们的建议下每班都启动了小书架，设立了图书角，并能在校图书室定期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同分享。2、我们围绕“读中华经典，做少年君子，”开展了第三届古诗文诵读大赛。这次比赛我们以年级备课组为单位，各年级组集思广益，分别确立了《学堂乐歌》、《走进自然》、《四季同乐》、《中秋月圆》、《梦回唐朝》和《中华魂》六个主题，然后精心选择诵读材料，并认真排练，学生用“读、背、吟、唱、画”等多种表演方式纷纷亮相，精彩夺目。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进展了全校古诗文检测，完成了“绿苑西小”第三期校报的出版。五、下学期的设想和努力的方向1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，培养学生的阅读习惯，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、组织老师参与课题研究，积极撰写教学论文。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学语文教研组工作总结9时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革。详细如下：一、标准管理，全面进步教学质量1、老师继续学习《根底教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革施行方案》和各学科课程标准，引导老师领会素质教育、主题教育、创新教育的深化内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的根据，把教材内容的训练转化为培养和进步学生才能途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新才能的培养。2、继续加强备课力度。按年级段为单位，针对____学内容的教学特点，开展备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。36年级以阅读、写作教学为重点。3、本学期进一步严格、标准了认真工作细那么，及时做好了检查、催促、考核工作。本学期配合学校教诲处三次对每位老师的备课情况进展了比拟全面的检查，并在教研组内对检查情况进展及时反应。4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目的、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析^p。以此促进我组语文教学质量的全面进步。二、积极开展各种学习活动，丰富学生的第二课堂，充分调动了学生学习的积极性。本学期我们开展了许多活动：全校性写字比赛、一二年级定期写字姿势检查，组织全校学生开展了爱尔杯创新作文征文比赛，六一儿童节组织各个班级排练节目，举行文艺汇演，深得家长和学校领导的一致好评。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。以后还将在教科研，教学理论上做文章，争取早出成绩。小学语文教研组工作总结10一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概-本学期，我们教研组的工作本着"为了学生效劳，为了自己的进步"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有头活水来吗？要有不断地水流才能左右逢、应对自如。也许，这只是提醒了老师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的高效课堂标准讨论。之后又选取《给老师的100条建议》及《小学语文老师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师至少摘录笔记20那么以上，学习、阅读蔚然成风。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组积极开展组内听课评课活动,每位老师至少开上一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数至少15节以上，最多的达30多节，研讨气氛非常浓重。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。五、举办多种活动，促进学生学习语文在教诲处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如组织学生参加“书香校园”、影评、书画展等活动，在每位语文老师的精心指导和鼓励下，百分之九十以上的学生积极参加了。更可喜的是，有一局部学生的作品获得县、校一、二、三等奖，大局部孩子在开展活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与老师同学交流感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身开展，奠定了根底。大局部孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的到达30本左右，阅读量大大增加。六、积极投身教科研活动在学校领导的指导鼓励下，我组多位老师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的根底上，围绕学校的教研目的，语文组两个小课题立项，获得专家组好评。在十月份县举行的语文素养大赛中，有两位老师获得县级一、二等奖，有多篇论文获得县级奖励。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。小学语文教研组工作总结11我校语文教研组现有语文老师12人，这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内老师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓重。本学期，本教研组按照期初工作方案，以促进老师专业成长、全面进步学生的语文素养为目的，灵敏、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题；以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，进步业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革。总结详细如下：一、引导自主学习，丰厚底蕴要培养高素质的学生，老师必须先进步自身素质；要学生学习，老师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要，是老师施行课程改革的需要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多理论。每月组织一次读书笔记展览或学习心得交流。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文程度和专业素养。本学期，我校老师学习了书籍《给老师的一百条建议》、《低头找幸福》、《第56号教室的奇迹》等。二、搭建平台，展示青年老师风采1、青年老师是我们语文教研组的骨干力量，是我校语文工作的生力军。为实在加强每位老师的课堂教学程度，进步教学质量，我们每位语文老师积极进展教学研究活动，经常互相听课，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，组织老师上好校级教学研讨观摩课。本学期，我们搬入了新的教学楼，各种硬件也随着进步了很多，比方：学校的多功能室装上了现代化的电子白板。为了让老师们尽快的纯熟掌握电子白板的用法，每位老师都需要使用白板上一节课。为了让老师们通过上课和听课有所收获，语文组分别上了不同形式的课。在3月30日，李翠萍和陈瑜老师上了“同课异构课”《检阅》，老师从不同的切入点把课文的重点和难点都打破了，充分展示了老师们认真钻研教材，同事间认真讨论的精神；龚成丽和夏云老师到成都听了课以后在4月26日和27日分别上了移植课《字母组合智能习作》和《动物名片》，做到了资共享；王智老师和夏云老师在5月12日和5月13日分别在家长开放日时上了公开课《两只小狮子》和《小蝌蚪找妈妈》，受到了家长的一致好评；龚伟主任也为语文组上了一节示范课《卖木雕的少年》，让语文老师受益匪浅；戴军主任也为我们展示了一节精彩的作文教学课，戴老师充分利用学校的资——电子白板进展了作文教学，让我们也让学生感受到了生活中处处都是作文材料，要学会观察生活，让自己的作文来于生活；罗丹和李假设晗老师分别在5月10日和5月25日上了研究课《画家和牧童》和《威尼斯的小艇》。各位老师都很重视这些公开课，都希望自己能在活动中有所进步和进步，都可以认真备课，并主动找老师听是讲课，不断改良。在课后教研组内都进展了说课评课活动，老师们在会上积极发言，是上课的老师和听课的老师都有很大的收获。2、鼓励中青年老师积极参加各级各类比赛，不断进步自身修养。本学期，语文组老师龚成丽参加了乐山市教育科学研究所举办的小学科学“有效教学”竞赛，并获得了一等奖。充分表达了我校老师的素质、知识和才能。三、积极开展语文活动，激发学生学习兴趣，进步学生的语文才能1、本学期，结合学校5月的“读书月”活动，在活动的启动仪式上，各班进展了讲故事比赛，一至六年级在“读书月”活动中进展了《国学启蒙》和优秀文段的学习，并进展了检测，从检测的情况可以看出，每位老师和同学都很认真和努力。在活动中，三至六年级的同学还围绕读书节进展了《读书伴我行》的读书征文比赛。三年级学生进展“读书小报”比赛，一二年级进展了制作书签比赛。学生在参与各项比赛中，激发了学生写作的兴趣和审美才能，也锻炼了孩子的动手才能，增强了孩子的自信，进步了孩子们的各种才能。2、积极鼓励学生参加各种比赛，在“艺术人才大赛”中，学生们根据自己的实际情况，参加了主持，语言表演等比赛，获得了较好的成绩。在乐山市作文竞赛中，六年级的同学认真对待，分别获得了一二三等奖。四、每次语文活动，都有方案，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表这个学期保证100﹪按教研组方案完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文才能得到进步。五、其他工作1、语文组老师大都还担任着班主任的工作。他们都能在班级管理与语文教学中找好平衡点，搞好语文教学的同时，严抓班级管理。每个班级都能获得过不同次数的“小明星班”。2、在全体老师和同学的努力下，语文组还把学生竞赛和平时作文中的优秀作文编成了一本《优秀作文集》。六、工作中的缺乏及拟改良措施1、过程性督导不够。改良方法：听随堂课并交流，定期进展工作检查并交换意见。2、教学论文获奖层次不高。改良方法：同事间加强合作研究，或者在语文教研活动活动中集思广益。3、局部学生学习急躁。改良方法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。4、下学期，我校语文组会有新的老师参加，所以下期在新老师的培训上要下功夫。争取让新老师早日成熟起来。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。以后还将在教研，教学理论上做文章，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。小学语文教研组工作总结12我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走形式过场，认真细致，发现问题并及时整改。通过催促、检查使老师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生。3、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，以后各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。小学语文教研组工作总结13这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。小学语文教研组工作总结1420xx年1月本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。一、认真学习理论，更新了教育观念。认真学习理论，更新了教育观念。作为学校的学科组——语文教研组，作为学校的学科组——语文教研组，——语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》理解了，每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展