2023年幼儿园教师师德师风工作计划5篇

2023年幼儿园教师师德师风工作计划5篇2023年幼儿园老师师德师风工作方案篇1

在训练理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导细心的培育下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

一、仔细履行好班组长职责，并乐观主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、训练的全都，发挥训练的合力。其次，作为班组长对幼儿的进展布满信念，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式分散人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展现自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，擅长接受每个人供应的最好方法，并在工作中不断修正自己的方案、行为，以适应新的需要与新进展。再次，准时与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，乐观主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的需要，指导家庭训练和家庭亲子嬉戏活动。

二、努力提高自己的专业素养。

首先，在理论学习中成长：

1、主动关怀国内外学前训练信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。

3、进一步学习课题讨论方法，乐观参加课题的讨论。

其次，在实践中成长：

1、乐观参与专业学习培训和教研活动。

2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究适合本班的训练内容、训练方法。

4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观看、记录技能。

6、仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。

幼儿园老师师德师风工作方案篇6

为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修方案。

一、读书学习

1、连续深化学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。

2、阅读《〈3-6岁儿童学习与进展指南〉解读》，学习怎样理解和实施《指南》。

3、每周阅读《幼儿问题行为的识别与应对》、《给幼儿老师的一把钥匙》、《窗边的小豆豆》、《给老师的建议》。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。

二、教研措施

1、加强训练理论学习，多看训练教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读《新课程标准》，《学校教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在训练教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、乐观主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳一帮一以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。乐观学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确     定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己训练水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思:教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;

5、仔细撰写训练教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。

2023年幼儿园老师师德师风工作方案篇2

学校给我们制造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的训练理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的训练教学、激发自己的思维力量和对训练问题的理性思索。依据学校的读书方案，我制定以下个人读书方案：

一、读书目标：

1.学问提高：让自己成为更富内涵的老师。

2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。

3.力量提高：实际训练教学中提高理论联系实际的力量。

二、在读书活动中遵循思路：

1.坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2.乐观发表自己的读书点滴体会。

3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践力量。

4.通过读书活动让自己能学会享受读书、享受训练、享受人生，提高生命质量。

三、读书内容：

1.研读专著：《爱的训练》

2.专业理论：《主题活动与幼儿成长》

3.每月必读：《学前训练》

4.解读纲要：《幼儿园训练指导纲要(试行)》

四、主要措施：

1.乐观参与学校组织的集体读书学习活动。

2.充分利用网络资源，开展网上电子读书，开阔自己的视野。

3.以品读为主，仔细书写读书心得体会。

4.读书要与思索有机结合。

“读书不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。读书不能转变人生的起点，但可以转变人的终点。”我盼望通过读书实践，自己能成为有学问、更有文化底蕴的幼儿老师。

2023年幼儿园老师师德师风工作方案篇3

为使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问，更新训练教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期幼师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案：

一、基本状况

本人20__年7月高校本科毕业，所学专业为数学训练，多年以来，始终从事数学和化学教学及多年班主任工作，同学思想工作扎实，班级凝集力强。在数学和化学教学方面，擅长钻研独特的教学方法和同学的学习方法;勤于思考拓展同学思维途径，是同学学习目的明确。所以数学学科成果名列前茅。

二、研修目标

1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参加案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风尚。

2、乐观参加“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“同学为本”的训练教学观念，敬重同学的共性进展，努力在民主、公平、和谐的师生关系氛围中关心指导同学全面主动进展。

3、以课改讨论为主要形式，提升个人的训练科研水平，培育自身的可持续进展力量。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参加电子备课，参与电脑学问的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。

三、研修内容

(一)学校规定的.研修内容

1、师德研修。乐观参加读书活动，学习贯彻落实《幼儿园幼师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务训练法》、《幼师法》、《未成年人爱护法》等训练法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。学习《学校语文学科新课程标准及解读》，更新训练教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，仔细学习新的训练理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同班级内研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3、教学教研力量讨论。乐观参加组内教研活动，参加课题讨论研讨课活动、听评课活动。乐观研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研力量。

4、训练科研力量研修。要树立教研科研意识，把研修和训练科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和训练科研基本方法的研修。做到教学即讨论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。

5、现代信息技术应用力量研修。树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合力量。

(二)个人自主选择的研修内容

1、从实际动身，乐观参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。

2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

四、活动与实施

1、每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课幼师查找自己的不足，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他人。

2、参与丰富的活动，展现自己，增加品牌意识。乐观做好人人一节最佳课活动。号召幼师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展现自己。展现备课本、业务本，促进幼师业务学习的深度、广度。

3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。

4、把握机会参与外出学习，提高业务力量。

在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动讨论方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。

2023年幼儿园老师师德师风工作方案篇4

作为中班的老师，我也是对于接下来的工作要去做好方案，特殊是而今也是快要到了开学的一个阶段，疫情的影响下，我们幼儿园的开学始终都是在推迟的，而今也是到了快要开学的日子，孩子们的平安问题也是特殊的重要，作为老师，我也是更要留意这一块。去为孩子们负责，同时也是要把自己教学的一个工作给做好。

首先也是平安的问题，在开学后，也是时刻的留意好孩子们的一个状况，留意口罩，吃饭的时候也是要隔开做，同时玩乐的时候也是要避开口罩没带好，对于孩子们的身体状况也是时刻的要去关注，同时勤洗手，爱惜卫生的习惯也是要多和孩子们讲，虽然在之前父母，还有我们老师也是和孩子们说了许多的，但是到了幼儿园也是担忧孩子们由于和同学一起玩闹，而忽视了这些状况。同时个人也是要多和其他的老师一起协作，为孩子们的平安问题而多去思索，怎么样的做，能更好的去保障，确保不被疫情感染。

同时教学的工作也是不能松懈，虽然也是做了一些线上的教学，和家长一起去把一些学问教给了孩子们，但是由于他们还小，自觉性也是没有那么的大，也是和到了幼儿园的状况会有一些不同，可以说时间也是比较的紧迫，但预备的工作我也是要做好，去把学问给教好，而且中班的孩子下学期也是要进入到大班了，更多的也是需要去为进入学校的学习而做一些预备，而今的时间这学期也是比较的少了，所以我们也会更需要注意教学的一个质量，去做的更好一些。

个人的成长也是特别的重要，想要把孩子们教好，除了工作，同时自己也是要多去学习，多把教学的方法改进，多和其他的老师探讨，并且也是多去看相关的书籍，看其他的老师是如何的来做好教学的工作的，虽然我也是带着这个班级已经有一年半的时间了，但是我的工作阅历，我的力量其实也是有挺大的提升空间的，和优秀的有丰富阅历的老师相比，也是有挺大的差距，要去改进的，不能松懈。

这次开学的工作也是特别的重要，我也是要把预备的工作给做好，一些方面没有那么懂的也是和其他的老师多去探讨，多请教，来尽量的预备好，迎接孩子们来到幼儿园开学。

2023年幼儿园老师师德师风工作方案篇5

一、指导思想

为了深化贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》和《3-6岁儿童学习与进展指南》精神，在《幼儿园幼师专业标准》的框架下引领我园幼师不断完善专业学问结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进幼师专业成长。围绕20_年幼儿园目标任务和工作方案及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即讨论，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及幼师培训工作，激发调动幼师自我专业成长的内驱力，特制定20_年校本研修工作实施方案。

二、主要目标

以《幼儿园幼师专业标准》引领幼师专业成长，提高我园幼师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园幼师队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。

三、主要内容

(一)校本教研内容

1、五大领域训练教学活动的深化讨论。各位幼师连续深化学习《指南》，将五大领域32个训练目标，87条训练建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深化贯彻执行。

2、幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续巩固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深化思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题训练教学活动的开展。

3、日常说课备课讨论。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必需坚持。个人初备是幼师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程;个人精备是幼师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定训练目标、教学过程、教学预备，再次端详训练教学活动设计的过程。

4、幼儿及班级组织管理方法探究。深化研读《指南》《纲要》，对比法规发觉并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和消失的问题，乐观主动与教研组长、组员、园内的骨干幼师、教学能手乐观探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。

5、幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平，搜集、选择适合的训练教学活动内容融入五大领域的训练教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。

6、课题讨论。新立项的省级课题《西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论》，要求各班级、各位幼师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的训练教学方案中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题讨论效果。

(二)校本培训内容

1、加强幼师职业道德训练，规范幼师从教行为。连续开展多种形式的师德训练活动，引导幼师喜爱学前训练事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前训练工作的价值和意义，认同幼儿园幼师的专业性和独特性，注意自身专业进展和日常态度言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使幼师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好榜样，以爱与关怀、敬重的态度面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将《指南》和《标准》中专业的训练理念转化为日常的职业训练行为。

2、连续鼓舞幼师以自学的形式深化学习《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园幼师专业标准》三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和熟悉水平的每周训练反思。

3、加强教科研培训，提高幼师的教科研力量。乐观围绕《西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论》课题开展相关课题讨论培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园幼师开展课题讨论打开思路，上半年的四月和五月以课题讨论内容为主题开展“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动。

4、开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题讨论工作的顺当开展，关心引领幼师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进行相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小伴侣学习、制作和玩耍的西府民间玩具。

5、开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化管理成果。组织全体保教人员重温《幼师一日工作细则》、《保育员保教协作一日细则》、《幼儿一日常规细则》，保育员仔细学习培训《托儿所、幼儿园卫生工作规范》、《宝鸡幼儿园消毒规范》等，以制度来保证和规范保教工作的精细化管理。

6、开展幼师专业基本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等幼师专业技能和基本功进行培训，丰富幼师专业学问和技能。

7、开展训练教学活动培训。为了把《3-6岁儿童学习与进展指南》精神落实到五大领域训练教学活动中，邀请省上专家对《幼儿园整合性家园共育资源包》的训练教学活动进行培训。我园专业英语幼师针对对英语主班幼师日常训练教学活动中消失的问题随时进行指导培训。

8、充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，乐观开展送教下乡活动。仔细接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前训练科学健康地进展作出应有的努力。

9、乐观参与国、省、市级幼师培训，确保幼师参与连续训练培训达72学时。坚持内培外训相结