高二历史教师上学期工作计划

高二历史教师上学期工作计划口一：高二历史教师上学期工作计划XX-XX学年度高二历史 第一学期教学工作计划 王秋香一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和一个理科班的历史教学，其中 2,3,4班为文科班，文科的学生学习历史的目标是为争取高考高分大基础。1班为理科班，他们学习历史的目标是通过历史学科的学业水平测试。本年级使用人教版新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容；理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针， 落实新课程标准的精神， 使学生“从历史的角度去认识人与人、 人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究口标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。具体讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。口抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。(2)、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案 (或课件)；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一口，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的，(3)、加强教学研究与探讨 ：①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。 ②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助络丰富知识与题库。 ③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，口到精心命题，细心阅卷，认真讲评。一次阶段考试，口到精心命题，细心阅卷，认真讲评。3、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（优化探究）；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！3、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料（优化探究）；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！四、教学内容与进度安排口二：高中历史教师XX~XX学年度上学期教学工作计划高中历史教师口二：高中历史教师XX~XX学年度上学期教学工作计划高中历史教师XX~XX学年度上学期教学工作计划一、复习规划高三三轮复习式。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习，需要学生扎扎实实的抓基础一、复习规划高三三轮复习式。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习，需要学生扎扎实实的抓基础组合知识第二轮专题复习，需要学生从知识的系统性和逻辑方面，力求融会贯通;第三轮实行综合、模拟考试，查缺补漏，强化训练。第一轮复习的主要特点是单元复习，需要学生扎扎实实地掌握基础知识组合知识第二轮专题复习，需要学生从知识的系统性和逻辑方面，力求融会贯通;第三轮实行综合、模拟考试，查缺补漏，强化训练。第一轮复习的主要特点是单元复习，需要学生扎扎实实地掌握基础知识再学生已学过的再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度，口突出主干,又适当关照知识基础上,适当加快了速度，口突出主干,又适当关照非重点。第二轮复习的主要特点是专题非重点。第二轮复习的主要特点是专题复习，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、口复习，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、口合知识。如根据现行高中历史教材和合知识。如根据现行高中历史教材和《普通高中历史课程标准》为依据，整合高中历史专题《普通高中历史课程标准》为依据，整合高中历史专题板块。在这个阶段一定要以发展的、联系的观点和方法处理好知识之间的内在联系。如上述的13个专题我们还可以把它分为政治史、经济史和思想文化史三部分。各部分我们可以将性质相史与世界历史的相互联系有利于学生在比较中记忆和认知历史。史与世界历史的相互联系有利于学生在比较中记忆和认知历史。学科的“热点”专题复习，突出历史现象的整体性特点第三轮复习，口跨，注意从政治、历史、地理三科的角度归纳知识，分析“热点”。在这个阶段 ，尤其要注意揣摸文科综合测试题的特点和考察的思路。同时，进入最后的查缺补漏阶段。二、高三历史复习的方法（一）复习时注意应从下面几个方面入手1、狠抓历史基础知识 ，准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、口段特征和内在联系 ，形成学科内容的主干系统和知识络。如封建社会的衰落是我国明清时期的主要特征，就《明朝专制制度的加强》这一节内容来说，我们可以从下面几个方面来掌握重要的史实、概念和结论:①政治制度上:中央废丞相，权

要的史实、概念和结论:①政治制度上:中央废丞相，权分六部，解决相权对皇权的威胁。地方废行省，三司分权，解决地方与中央的矛盾。②军事制度上：改大都督府为五军都督府 ，解除军，通过事将领对皇权的威胁。③法律上 ：制定《大明律》立法来巩固专制主义中央集权。④加，通过强特务统治，用非正常的手段来强化君权。⑤“削藩”巩固专制主义中央集权。⑥营建北京城，突出皇权，体现出浓厚的君主专制色彩 ；就这一章的知识结构来说，明清时期的封建社会衰口主要表现在 ：①政治上强化君主专制 ，专制主义中央集权制达到顶峰 ，特务统治、八股取士、文字狱、军机处、“均田免粮”无不体现出封建社会的衰落。②经济上一方面封建社会的经济继续发展，另一方面资本主义萌芽出现 ，开始冲击着封建社会的自然经济。③民族关系上 ，民族系上，西方的殖民活动已到达我国的东南沿海和西北边疆系上，西方的殖民活动已到达我国的东南沿海和西北边疆策成为对外关系的主流。⑤思想文化上文化专制主义达到顶峰民主启蒙思想和文学作品2、掌握基本的记忆方法和习惯，出现了反侵略的斗争 ，闭关锁国政,，出现了一些反封建专制的早期，西学东渐。，力，准确记忆基本史实

，力求在理解的基础上记忆知识，使知求在理解的基础上记忆知识，使知识络化。3、理解重要的历史概念和结论 ，这是形成历史思维能力的基本途径。如“资产阶级革命时代的东西方世界”即资本主义处于手工工场阶段 ，口期资产阶级革命时代。这一时期世界历史发展的趋势是封建社会向资本主义社会过度。对于早期资产阶级革命时代来说 ，资产阶级的根本任务就是夺取政权 ，为资本主义的发展扫清障碍 ，建立以法律为标志的国家权力取代贵族专制王权。故英国1869年《权利法案》的颁布，美国1787年宪法的颁布，法国1789年的《人权宣言》和1791年宪法的颁布，标志着资本主义制度在英、美、法的确立。封建社会向资本主义社会的过度表现在四个方面 ：一、英、美、法等的资产阶级革命 ；二、欧洲封建大陆国家推行富国强兵的改革客观上顺应了资本主义的发展 ;三、启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想 ；四、在殖民扩张的过程中 ，率先确立资本主义制度的英国取得胜利较早的迎来了工业革命 ，显示了资本主义制度的优越4、以单元为中心，学会从政治口经济口文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程，从宏观角度把握历史。如上述早期资产阶级革命时代我们还可以从政治、经济、文化、国际关系四个方面来把握。经济上资本主义处在手工工场的繁荣阶段 ，商业资本起着支，加快了，提出，加快了，提出想资本主义的过度 ；思想上资产阶级抛揩了宗教外衣了建立民主、平等、自由的资本主义制度 ；国际关系领域封建势力与资产阶级展开了激烈的斗争 ；另一方面欧洲大国在激烈的争夺殖民地和殖民霸权 ；同时亚、非、拉美面临挑战，欧洲逐渐成为世界的中心。5、强化专题史复习 ，融会贯通，形成历史知识的主干。如“历史上的重大改革”专题 ，口有中国古代史上的春秋战国时期的各国改革、商鞅变法、庆历新政和王安石变法等内容 ，也有中国近现代史上的洋务运动、戊戌变法和中国当代的改革开放等内容，还有世界近现代史上俄国1861年改革、日本的明治维新、苏联的新经济政策、罗斯福新政、20世纪五、六十年代苏联和东欧国家的改革等内容。通过古今中外历史上的改革专题复习，有利于总结和比较各种改革的发展过程及其得失原因和影响，揭示改革的一般规律。，初步理解和运用历史唯物主（二）掌握基本的史学理论，初步理解和运用历史唯物主义的几个基本观点和辩证的思维方法，提高理论思维和独立思考能力。例如:①生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本原理评价历史的生产力标准。②社会存在和社会意识的关系的实践标准。所谓实践标准要根据实践检验的结果立论。如，并由此去理解，并由此去理解评价历史，就是19世纪中期的西欧可则发生了太平天国运动则发生了太平天国运动运动代表了历史发展的方向国运动则不代表历史发展的方向。俄国性质不是由统治者的主观意志决定的而是由历史发展进程的特点决定的性质。③阶级和阶级斗争④个人和人民群众在历史上的作用事物之间的因果联系起和被引起的关系。在一定的条件以产生马克思主义 ，而同一时期的中国，洋务运动。马克思主义和洋务,00001861年改革的,,体现了资本主义的⑤原因和结果,必然是先行后续的关系 ，又是引下，两者可以互相转化。历史的因果关系主要有一因多果、一果多因、同因异果、同果异因、互为因果、系列因果等类型。⑥现象和本质 ；偶然性与必然性 "主要矛盾与次要矛盾继承和发展等。（三）重视解题能力的培养和训练 ，探索正确的解题思路和方法。解题能力是解题时学生所具备的知识与能力的综合体现。无论是历史单科或是文科综合 ，题型一般都是三种题型 ：单项选择题、材料解析题和问答题。材料解析题和问答题是学生容易丢分的题，在高三的复习训练过程中 ，应从审题、回忆教材、列提纲、规范书写等四个方面训来提高自己的解体能力和思维能力 ；在训练过程中，要善于归纳、比较、分析、总结材料题、问答题的类型和特点 ，提高自己的思维能力和解体能力通过对一定量的材料解析题和问答题地归纳、比较、分析 ，发现自己思维训练过程中的症结及时的解决，从而有效地提高主观题的得分。要记住，解题能力主要是练出来的 ，要通过一定量的有序的训练，解题能力和思维能力才能逐渐提高，偷懒、少做，不愿做是学习的天敌。口三：高一上学期历史教师工作计划高一上学期历史教师工作计划

一、教材分析由于新课改的实施，高中历史教材现已被划分为专题式教学，针对教育部这一改革，在教材分析时就该更加全面，视野也应更加广泛，也要求在思维上要有较大的跨越性。高一教材主要是必修一和必修二，由于涉及范围比较广泛，加上进度较快，这就要求学生在思维上要有快速的转变， 当然，二、学生状况本学期我教的班级为高一年 24和班级的学生给我的总体印象还不错，都比较懂事，部分学生学习很勤奋。学习水平。高一年的学生刚从初三升入高中，大多数人的历史水平还停留在对历史史实、历史概念的识记上，知道历史是什么，却很难说清楚历史“为什么”这样发展。因此，在理解与运用方面需要提高。学生的学习态度。高一新生还抱着“历史开卷考”的心态来学习历史，对历史的重视程度不够。学生的学习潜力。处于思维活跃，头脑灵活，学习能力强，这需要的积极引导。25两个个班级，两个学生的历史15-17这需要的积极引导。25两个个班级，两个学生的历史15-17年龄段的学生，三、教学方法针对这两个班的学生，在教学方法上要加以改进，我想最好的方法就是课堂互动，以提问的方式，来调动学生积极参与课堂活动，达到“教学相长”的目的。四、教学措施在教学中，教学措施的运用很重要，因为这直接影响到课堂氛围，以及教学效果，具体的教学措施，我想还是以“因材施教”为口，积极引导学生配合老师，共同完成学习任务。必修一讲述的是人类社会政治领域发展进程中的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。政治文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、 人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高一历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究口标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。具体讲：（ 1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收； 加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。

课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点;认真准备好每一个教案；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作3）、加强教学研3）、加强教学研对每一课学生出现的疑难作讲解。（究与探讨：①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助络丰富知识与题库。 ③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。3、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料；平时加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待篇四：高二上学期历史教学工作计划 2高二上学期历史教学工作计划一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史 人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。三教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生 学习历史的积极性;(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;(3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到 30节以上；(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得四措施1、本学期综合课主要完成必修三的教学任务，对理科班的学生加强对基础知识的掌握。专业课除了完成必修三的常规教学任务外，还要把必修三所讲的知识拓宽加深，在这个过程中使学生除了加强对基础知识的掌握外还要注意在学习方法和解题方法方面的训练。2、充分利用学案式教学，让学生充分参与课堂教学，做到“学思结合”“自主学习”，使他们真正成为课堂的主人。五、教学进度安排 篇五：高二上 历史教学计划 XX-XX年度高二年级历史上学期教学计划本学期的教学内容主要是完成人教版高中历史必修三人类社会思想文化和科学技术发展历程，共24口。具体计划如下：一、教材分析本学期高二历史学科是文化专题史，着重反映人类社会文化领域发展进程中的重要内容。大致来说主要内容包括一下几个方面：第一，在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化活动都是继承前人思想文化成果的基础上，根据社会历史条件的变化，经历了由低级到高级的发展历程。第二，在世界不同地区， 由于自然环境不同，历史发展有别，思想文化也有差异。口二：高二历史教师上学期工作计划篇一：XX-XX高二历史教学工作计划XX-XX学年度高二历史 第一学期教学工作计划王秋香一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和一个理科班的历史教学，其中2,3,4班为文科班，文科的学生学习历史的目标是为争取高考高分大基础。 1班为理科班，他们学习历史的目标是通过历史学科的学业水平测试。本年级使用人教版新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容； 理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的， 也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究口标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。具体讲：(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于

老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。(2)、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件)；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一口，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的，(3(3)、加强教学研究与探讨:①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。 ②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助络丰富知识与题库。 ③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。3、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料 （优化探究）；教师平时加强监督， 按时、按要求批改好作业。良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！四、教学内容与进度安排口二：高二上学期历史教学工作计划 2高二上学期历史教学工作计划一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美口全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力； 解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。三教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；

(3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到 30节以上；(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得四措施1、本学期综合课主要完成必修三的教学任务，对理科班的学生加强对基础知识的掌握。专业课除了完成必修三的常规教学任务外，还要把必修三所讲的知识拓宽加深，在这个过程中使学生除了加强对基础知识的掌握外还要注意在学习方法和解题方法方面的训练。式教学，让学生充分参与课堂教学，做到“学思结合”“自主学习”，使他们真正成为课堂的主人。五、教学进度安排口三：高二上学期历史教学工作计划高二上学期历史教学工作计划XX-XX年度第二学期高二年级历史学科一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美口全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨， 面向新课改，2、充分利用学案全面提高教学质量。2、充分利用学案全面提高教学质量。1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、 历史人物、DODO,理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力； 解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。三教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；(3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到 30节以上；(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得四措施1、本学期综合课主要完成必修三的教学任务，对理科班的学生加强对基础知识的掌握。专业课除了完成必修三的常规教学任务外，还要把必修三所讲的知识拓宽加深，在这个过程中使学生除了加强对基础知识的掌握外还要注意在学习方法和解题方法方面的训练。2、充分利用学案式教学，让学生充分参与课堂教学，做到“学思结合”“自主学习”，使他们真正成为课堂的主人。五、教学进度安排(1)争取每堂课上一节内容；(2口每单元上完进行一次测试；口3口按时进行复习工作。口三：高二上 历史教学计划XX-XX年度高二年级历史上学期教学计划本学期的教学内容主要是完成人教版高中历史必修三人类社会思想文化和科学技术发展历程，共 24口。具体计划如下：一、教材分析本学期高二历史学科是文化专题史，着重反映人类社会文化领域发展进程中的重要内容。大致来说主要内容包括一下几个方面：第一，在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化活动都是继承前人思想文化成果的基础上，根据社会历

史条件的变化，经历了由低级到高级的发展历程。第二，在世界不同地区，由于自然环境不同，历史发展有别，思想文化也有差异。第三，不同文化相互碰撞，二、学生状况 今年任教高二的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，所以教学将在基础环节中展开。三、教学目标1、知识和能力：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中重大历史问题；在掌握历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，史论结合；注重探究学习，养成独立思考的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。3、情感态度和价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神;加构成了多元化特征。努力做到论从口处、深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。构成了多元化特征。努力做到论从口处、五、教学要求在漫长的人类文明史中，经济活动是人类社会生活的重要组成部分。通过学习本学期的课程，使学生了解人类历史上重要的经济制度、经济事件，正确理解经济制度演变的必然性和对近代、现代的影响，进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点， 做到以史为鉴、 面向未来。四、教学措施.课标为本认真研读和分析课程标准，了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准， 深度挖掘教材， 结合学生实际情况，做好课前课时设计。.创新授课创新课堂，上好每一节课。运用课前课时设计，采用问题教学法、学案导学法、讨论法等。关注课中生成，及时调整教学思路，激活课堂，激发学生思维， 培养学生自主学习、自我归纳的能力。.改进教法用好学校提供的课程资源，把“白板”引入历史课堂，充分利用其容量大、易于营造新的教学情境等特点，创设快乐和谐课堂，拓展学生视野，拓宽学生知识面。.及时总结认真做好学生意见、建议的收集整理工作，及时调整工

作，不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生个性有机结合， 耐心辅导学生， 促进学生全面、 可持续发展。口四：高二历史教学工作计划口一：XX-XX学年度第二学期高二历史教学计划XX-XX学年度第二学期高二历史教学计划一、班级基本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级 ，使用人教社新教材 ，并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学，必修1-3三本历史教材复习 ，迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。 4、帮助学生培养良好的学习习惯。如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念,更新教育思想1、努力学习新的教学理念,更新教育思想口标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。口标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。2、狠抓学风建设 ，管理好自己的课堂 ，加强方法指导培养学生良好的学习习惯 ;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学 ;真正做到常规教学落到实处。4、34、一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，教师平时加强监督 ，按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发现学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。6、努力实现课堂口讲。在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点， 讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对口易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课 +不落实 =0,布置作业检查二0。8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学经验，

积极吸收教改成果，尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况，适当调整历史教学以顺应新课程改革。9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学习经验交流。四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是历史选修 四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是历史选修 1《历史上重大改革回眸》、历史选修 3口20世纪战争与和平》，历史必修 1—3水平测试复习。教学进度安排周次起止日期教学内容3《20世纪战争与和平》，历史必修日期教学内容-2月15日选修1第六单元2月22日选修1第七单元3月8日选修1第八单元15日选修1第八单元第-3月22日选修1第九单元-3月29日选修3第一单元-4月5日选修3第二单元4月12日选修3第三单元12月11日22月16日33月2日—卷讲评43月9日-月1-2课3月16日卷讲评3月23日3月30日4月6日-

1《历史上重大改革1—3,1-3课，周考试4口，第九单元3-4课，周考试1-4课考试事宜94月13日—月1020日—月1127日-5月124日—1311日-5月145月18日-5月155月25日-5月166月1日—6月176月8日-6月186月15日-6月196月22日-6月206月29日-7月高二历史备课组XX年2月19日选修3第三单元26日同步训练部分题目讨论，期中试卷讲评，第三章第四节10日试卷讲评17日水平测试复习24日水平测试复习31日水平测试复习7日水平测试复习14日考试21日选修28日选修5日期末考试2篇二：XX-XX高二历史教学工作计划XX-XX学年度高二历史王秋香一、所教班级基本情况水平测试复习3第四元3第五元，总结第一学期教学工作计划本学期我担任高二年级三个文科班和一个理科班的历史教学，其中2,3,4班为文科班，文科的学生学习历史的目标是为争取高考高分大基础。5-8课1-4课1-4课1班为理科班，他们学习历史的目标是通过历史学科的学业水平测试。本年级使用人教版新教材，其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成每周两节课，也不好理解。必修三，部分选修一的新课教学内容； 理科班，每周两节课，也不好理解。本学期教学任务为历史必修三。二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究口标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。具体讲：(2)、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件)；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一口，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的，(3)、加强教学研究与探讨 ：①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。 ②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助络丰富知识与题库。 ③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。3、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料 (优化探究)；教师平时加强监督， 按时、按要求批改好作业。良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！四、教学内容与进度安排口三：高二上学期历史教学工作计划 2高二上学期历史教学工作计划一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美口全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨， 面向新课改，全面提高教学质量。二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力； 解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不

三教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；(3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到 30节以上；(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得四措施1、本学期综合课主要完成必修三的教学任务，对理科班的学生加强对基础知识的掌握。专业课除了完成必修三的常规教学任务外，还要把必修三所讲的知识拓宽加2、充分利用学案2、充分利用学案注意在学习方法和解题方法方面的训练。式教学，让学生充分参与课堂教学，做到“学思结合”“自主学习”，使他们真正成为课堂的主人。五、教学进度安排口五：高二上学期历史教学工作计划高二上学期历史教学工作计划XX-XX年度第二学期高二年级历史学科一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美口全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨， 面向新课改，全面提高教学质量。二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、 历史人物、DODO,理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力； 解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。三教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；(3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到 30节以上；(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得四措施1、本学期综合课主要完成必修三的教学任务，对理科班的学生加强对基础知识的掌握。专业课除了完成必修三的常规教学任务外，还要把必修三所讲的知识拓宽加深，在这个过程中使学生除了加强对基础知识的掌握外还要注意在学习方法和解题方法方面的训练。 2、充分利用学案式教学，让学生充分参与课堂教学，做到“学思结合” “自主学习”，使他们真正成为课堂的主人。五、教学进度安排1)争取每堂课上一节内容；2)每单元上完进行一次测试；3)按时进行复习工作。篇六：高二历史教学计划XX-XX学年度第二学期高二历史教学计划一、班级基本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级社新教材，并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学，必修1-3学，必修1-3三本历史教材复习，迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方面的培养，4、帮助学生培养4、帮助学生培养良好的学习习惯。如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念1、努力学习新的教学理念,更新教育思想口标、教材、教法、学法高教学效度。2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导培养学生良好的学习习惯2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学常规教学落到实处。3、关于考试：按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发现学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。6、努力实现课堂口讲。在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对口易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课+不落实 =0,布置作业+不检查=0。8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果，尤其要及时

关注湖北省课改精神及进展情况，适当调整历史教学以顺应新课程改革。9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学习经验交流。四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是历史选修1《历史上重大改革回眸》、历史选修 3《20世纪战争与和平》，历史必修 1-3水平测试复习。 教学进度155月155月25周次起止日期教学内容修1第六单元 22月16日2月3月2日—3月8日选修1第八单元月9日-月15日选修1第八单元第3月16日-3月22日选修 1第九单元3月23日-3月29日选修3第一单元日选修 3第二单元84月6日—4月12日选修月13日—月 19日选修3第三单元月26日同步训练部分题目讨论，期中考试事宜日-5月3日试卷讲评，第三章第四节10日试卷讲评 ，水平测试复习 1312月11日-2月15日选22日选修 1第七单元 ，31-3课，周考试卷讲评 434口，第九单元 1-2课53-4课，周考试卷讲评 673月30日-4月 53第三单元 1-4课945-8课104月20日—114月27125月4日—5月5月11日-5月17000测试复习145月18日-5月24日水平测试复习日-5月31日水平测试复习166月1日—6月日-5月31日水平测试复习166月1日—6月7日水平测试复习176月8日-6月14日考试186月15日-6月21日选3第四元1-4课196月22日-6月28日选修3第五元1-4206月29日-7月5日期末考试，总结高二历史备课组XX年2月2篇二：高二历史教学计划洞口三中高二下期历史教学计划教学任务：（1）文科个班完成选修一历史教学，2篇二：高二历史教学计划洞口三中高二下期历史教学计划教学任务：（1）文科个班完成选修一历史教学，为面向高考学习相关内容。（2）全年级15个班共同进行必修一、二、三的复习，迎接10、11、12日的湖南省学业水平测试。为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将本期工作初步计划如下：一、文科班教学计划：1、继续完成选修一教学，继续以知识的概括归纳为重2、完成选修一教学，侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上3能力的培养上3、进行必修一、二、二、理三的学业测试复习，兼顾知识时空线索的梳理科班教学计划：二、理1、以练习促复习，通过对考纲知识的一一训练，帮助学生巩固知识迎考2、通过综合训三、备课组三、备课组练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺要求1、落实学业测试复习资料：(要求1、落实学业测试复习资料：(1)按考纲知识点合作编写知识提要；( 2)按考纲知识点每3)要点3)要点解读要督促学生落实。2、补差与提高：( 1)对学习有一些欠缺的学生，要一一督促检查其复习，尽可能地提高及格率口( 2)为了争取更高的优秀率，加强对知识点的查漏补缺。3、加强分工与合作： (1)分工明确：每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工，各负其口；( 2)合作紧密：彼此间加强学习与交流，在加强集体备课的同时，通过互联、无线通讯、办公室交流等加强沟通，并相互学习，彼此听课，注意资料的共享与彼此配合的及时和到位。4、高度关注新课改动态：( 1)了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果;( 2口及时关注湖南省学业水平测试的相关信息，并积极反映一线意见;( 3口高度关注新课改下的湖南高考走向与形势，不因为学业测试而忽视高考。5、坚持两条腿走路：( 1)文科班在搞好学业测试复习2)坚持同时搞好知识提要2)坚持同时搞好知识提要在落实基础和查漏补缺。(与练习训练；( 3)坚持及格率与优秀率一起抓口( 4)坚持课堂教学和课后练习共同运用。高二历史备课组XX年2月口：口三：高二上 历史教学计划XX-XX年度高二年级历史上学期教学计划本学期的教学内容主要是完成人教版高中历史必修三人类社会思想文化和科学技术发展历程，共24口。具体计划如下：一、教材分析本学期高二历史学科是文化专题史，着重反映人类社会文化领域发展进程中的重要内容。大致来说主要内容包括一下几个方面：第一，在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化活动都是继承前人思想文化成果的基础上，根据社会历史条件的变化，经历了由低级到高级的发展历程。第二，在世界不同地区， 由于自然环境不同，历史发展有别，思想文化也有差异。第三，不同文化相互碰撞，构成了多元化特征。二、学生状况 今年任教高二的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一口当作“副科”，所以教学将在基础环节中展开。三、教学目标1、知识和能力：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中重大历史问题；在掌握历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、过程和方法： 进一步认识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从口处、 ODDO；注重探究学习，养成独立思考的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。3、情感态度和价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神；加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。五、教学要求在漫长的人类文明史中，经济活动是人类社会生活的重要组成部分。通过学习本学期的课程，使学生了解人类历史上重要的经济制度、经济事件，正确理解经济制度演变的必然性和对近代、现代的影响，进而正确把握人类历史发展的基本线索、发展规律和发展特点，做到以史为口、面向未来。四、教学措施.课标为本认真研读和分析课程标准，了解我省普通高中学业水平测试历史学科测试标准，深度挖掘教材，结合学生实际情况，做好课前课时设计。.创新授课创新课堂，上好每一节课。运用课前课时设计，采用问题教学法、学案导学法、讨论法等。关注课中生成，及时调整教学思路，激活课堂，口发学生思维，培养学生自主学习、自我归纳的能力。.改进教法用好学校提供的课程资源，把“白板”引入历史课堂，充分利用其容量大、易于营造新拓展学生视野，的教学情境等特点， 创设快乐和谐课堂，拓展学生视野，拓宽学生知识面。.及时总结认真做好学生意见、建议的收集整理工作，及时调整工作，不断修正教学方法和教育理念。把关注全面与关注学生个性有机结合，耐心辅导学生，促进学生全面、可持续发展。口四：高一历史必修 1教学计划XX年秋季高一历史教学计划 王昌林一、指导思想：以高中历史教学大纲和新课程标准为依据，以学校工作计划为指针，以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一学生基础差的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。二、教学目标：高一是个关键时期 ，学生刚进入高中学习，功课多，任务重，学生基础差，学生不能很快适应高中阶段的学习。口高一学习要为学考和高考做准备，所以我确立了如下几个目标 ：1、落实双基。加强基础知识的阅读、理解、分析、口合、巩固，定期组织知识过关。2、培养学生自主学习能力。教学中指导学生阅读课文

的方法，做到快速阅读，能提取有效历史信息。3、培养学生理解、综合运用能力。在教学中加强对历史概念的分析、判断、归纳，使学生能正确把握历史概念，加强材料题的分析训练，以培养综合运用能力。4、培养学生合作、探究学习的能力。在教学中，将学生分成学习小组，课堂上可以分组讨论，探究学习任务，口相交流信息，在合作探究学习中提高学习能力。5、利用教材资源，进行爱国主义情感教育，道德教育等思想教育。三、教材分析：本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《历史1必修》内容。本册教科书讲述的是人类政治文明发展史，共有八个专题。 政治活动是人类社会生活的重要组成部分。口与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物，探讨其在人类历史进程本模中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。本模口的学习要点：1、古代中国的政治制度；2口的学习要点：1、古代中国的政治制度；2、古代希腊罗马的政治制度；3、近代西4的政治制度；3、近代西4、近代中国反侵略、求民主的潮流； 5、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立； 6、现代中国的政治建设与祖国统一； 7、现代中国的对外关系；8、当今世界政治格局的多极化趋势。 通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。四、学情分析：高一年级共四个班（ 147、148、149、150班）， 272个学生，学生基础差，学习兴趣大部分学生没有。在教学中要想提高成绩，是相当难的，但我要迎难而上，少讲困难，多想方法。教学上要分层次进行，要求不宜过高，按照学业水平的要求进行教学。针对一些成绩较好的学生，在课堂上要充分调动其主动性，拔高要求，并要进行一定量的较难的作业布置。五、主要措施：1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心设计历史教备学生、学课堂。在集体研究的基础上备大纲、 口教材、备学生、备教法。2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，灵活安排教学顺序，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激发学生的学习兴趣，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。4、关爱学生，以情动人，耐心辅导每一个学生，认真

批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈到教学中，同时促进学生的全面发展。5、结合实际，开辟第二课堂。本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动，口集相关史料，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，以应对高考的挑战。重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息的能力，同时培养学生的动手和动脑的综合能力，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。六、教研教改：1、加强集体备课，与同组的老师共同商讨教学教法。2、钻研历史教学大纲，探索新课改，坚持用启发式教学，在教学中摸索行之有效的创新教法。3、在教学中，把握好教师的主导地位和学生的主体地位，教师重在导，学生是学习的主要角色，平时加强摸索，充分发挥学生的主体作用，使课堂变为高效课堂。8个单元，共27篇课文。外加1个活动课，共计288个单元，共27篇课文。外加1个活动课，共计28篇课文，38课时。口五：高中高二历史 （上下口）教学计划大全高中高二历史（上下册）教学计划大全 为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据本班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。高二2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。3、正确处理全面复习和重点复习的关系 我将采用三段式复习，口基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，

侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。学生基本情况本班学生有待于进一步提高。1、努力学习新的教学理念口、教材、教法、学法教学效度。2、狠抓学风建设36人，学生基础相对较弱36人，学生基础相对较弱第三、主要教学措施，更新教育思想,0000，管理好自己的课堂;以高三口一轮复习的要求来进行高二历史教学学落到实处。3、关于考试 ：按照年级组的统一要求次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、关于作业 ：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料， ；教师平时加强口七：高二上学期历史教学工作计划0二上学期历史教学工作计划一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美第二、，学习习惯，认真研究课，加强方法指导，培;真正做到常规教第二、，学习习惯，认真研究课，加强方法指导，培;真正做到常规教，认真组织好每一全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。二、教学目标1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力； 解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。三教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；

(3)积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到 30节以上；(4)每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得四措施1、本学期综合课主要完成必修三的教学任务，对理科班的学生加强对基础知识的掌握。专业课除了完成必修三的常规教学任务外，还要把必修三所讲的知识拓宽加深，在这个过程中使学生除了加强对基础知识的掌握外还要注意在学习方法和解题方法方面的训练。 2、充分利用学案式教学，让学生充分参与课堂教学，做到“学思结合” “自主学习”，使他们真正成为课堂的主人。五、教学进度安排篇八：高二历史教学计划高二下学期历史教学计划一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、ii规定的各项教学任务。2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，

学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教学内容教材按历史选修《历史上重大改革回眸》、《民主思想与政治实践》,教师可依据课标要求灵活安排教学内容。 教学要求如下：1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。三、学情分析高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。四、重点工作及措施1、重点工作：(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，口扎实实的做题。(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。2、具体措施：(1)立足课堂教学 ，增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛.高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析,也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。(2)转变教学方式，力求做到日日清、周口清、月月清①每口口的具体安排1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最后5—10分钟检测本节课学习情况。这样做到日日清。口及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。考完要及时进行试卷讲评。③两周一次周口，查漏补缺，让学生做到心中有数。(3)培养学生的理性思维和研究能力口复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。 ②每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。③在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。五、高二历史备课组教学安排篇九：XX-XX学年度第二学期高二历史教学计划XX-XX学年度第二学期高二历史教学计划一、班级基本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级 ，使用人教社新教材 ，并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学，必修1-3三本历史教材复习 ，迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标

1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。2、提高课堂效率，争取每一堂课