咋写教师实习心得

第第页咋写教师实习心得咋写老师实习心得精选篇1五个月的实习就这样接近了尾声，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个月呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转瞬间，最终一个月已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和学生们分开。订岗实习，让我在欢乐中获了许多学问，我学到了许多教学管理阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础。“十年树木，百年树人。”实习以来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近五个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。刚到实习学校以后，我们首先进行了岗前培训，培训的内容有教学工作、班主任工作、学校规章制度等方面，培训给我的最大收获是自己在内心认可接受了思想上的转变，我认识到自己已经有一名大学生转变成了一个实习老师。在这五个月的实习中，我有胜利也有不足，但更多的是我觉得五个月的实习生活是我大学生活中浓墨重彩的一笔，给我留下了许多回忆。培训完以后，我们在听课和上课中来回切换，张主任给我们安排了指导老师，我的任课班级是高一十班，十班不像其他平凡班那样特殊     淘气，反而学习的激情很大，第一个月我还没有其他老师那种留的作业要收的意识，所以每次的作业我不收只是留在晚自习讲，因为我觉得他们写完了不用收，但是问题在第一次月考中凸显了出来，学生们考了第四，中等水平，对于我来说无疑是一种打击，为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，专心认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不协作就常常令我痛心疾首。但是我不使用强制的方法。因为它虽然可以牵强维持课堂秩序但这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时专心多了，还乐观举手回答问题。对于作业的问题我也采取了新的措施，每天留的作业第二天我就会收，我的办公桌上几乎每天都会有一摞作业，用这种方法督促他们写作业并且我也能很好地把握学生们的学习情况，批改作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点纠正过来。俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，让学生们喜爱上数学。终于，在我每天的思考和学生的主动学习下，在期中考试中我们班的数学成果是平凡班第一，为了在下次考试中取得更加优异的成果，我会制定符合我的学生的认识程序与认识水平。让学生在有能力的基础上，发挥学生的最大潜力，给学生制定的难点，应与学生的认识水平的难点合拍，从而激发学生学习兴趣。第二，我会依据每节课的教学体会和从学生中反馈的信息，思考并制定符合本班的教学设计准时修订教案。第三，抓住学问的本质特征，设计诱导学生思维的教学环节，使学生在观察、实践、归纳、猜想和证明过程中，让学生在学问探究中得到欢乐与收获。经过不懈的努力和对教学方法的改进，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成果，在第四次月考中又一次冲到了第一，并且平均分高于第二名6分，是对我实习成果的特殊     确定。在以后的生活中我会更加努力地教学，“一分耕耘，一分收获”不管起点如何，我相信前进永不止步!在我原有的认识中，班主任工作是一个枯燥劳累的苦差事，在担当高一10班实习班主任这五个月中，我对班主任工作有了新的认识，担当班主任可以带给我们劳碌与艰辛，但更多的是我收获了10班学生们的爱，在实习期间，我始终遵循的原则是尊重学生，给学生足够的空间但要有底线，在教好我们班数学的同时，在穿着和言行举止方面我都根据正式班主任的要求来要求自己，在担当班主任期间，我利用年龄优势，自己在学生中建立威信的基础上，与他们公平相处建立起和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，尊重学生的尊严人格，得到了学生们的喜爱，在这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。为期五个月的实习生活马上就要结束了，在这段时间里，我认识了我的指导班主任、指导老师和一起工作的同行老师们，以及47个孩子们，在他们身上我学到了好多给了我好多帮忙和启示，我学到了在大学里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经历，我学会了适应生存环境，也提高了自己的教学能力和交流能力。咋写老师实习心得精选篇2这周放五一劳动节假期的时候，我和另一位实习老师没有给学生布置太多的作业，而是让学生们写了几篇日记，想让学生们记录下来自己五一小长假时候出去游玩或者做其他什么活动的所见所感。我认为这种方式可以帮忙同学们记录下生活中的有意义的事情，也可以培养学生的写作能力。在这几次的日记上交后，我发觉学生们的写作能力都有了或多或少的提升，可能与一周三篇的日记有关，还可能与最近给同学们在阅读课上所做的积累有关。不管怎样，学生们的语文能力都有了提升，这也是我所喜闻乐见的，期望学生们在我们两位实习老师的努力下，能够更喜爱学习语文，更加喜爱跟语文有关的事物。放假在家的时候，我还去了一趟书店，在书店里我逛到了小学的教辅书。不自觉的就翻开看了看，尤其是基本课外阅读的书，我在小学的时候就曾经看过。我把我认为特别好的阅读书买了下来，预备以后在阅读课上和同学们一起阅读、一起赏析。我还发觉了一本书，叫《小屁孩日记》，这是一系列的书，以日记的形式记录班级所发生的有意思的事情。我翻了翻，每一篇都写得非常好玩。我找到了三班级的那本，叫《小屁孩日记——三班级怪事多》。把学生们的在校生活写的特别好玩，我觉得学生们也肯定特别喜爱看，所以我把这本书买了下来，预备让班里同学在上课之前轮番上讲台给大家读。这种方法既可以给同学们共享日记里的故事，也可以训练学生们的阅读能力，有好的地方同学们还可以作为积累，也顺便提升了写作能力。这么多的好处，何乐而不为呢?期望在我的努力下，学生们的语文素养能够更上一层楼!咋写老师实习心得精选篇3时间从未停歇的向前，实习生活只剩最终一个月的时间。现在已经适应了这里的环境，也适应了工作的方式，许多事情已经能够从容面对。从两个月前初到的迷茫到现在的习惯和适应，在这个过程中也经历过彷徨和无奈，但是战胜困难之后也有许多收获，获得了肯定的成长。在经过一段时间的历练之后，需要对自己有一个正确的认识，于是我们要不断地去反思去总结从而获得更大的进步。下面我将从生活上、学习上以及工作上三个方面进行总结。从生活上，能够适应这里的环境和生活方式，不会再抱怨种种的不尽人意，学会了乐观的去接受和面对。在不够舒适的环境里也熬炼了自己随遇而安的生存和适应能力，更加知道如何照看好自己的身体，过健康的生活。与小伙伴们同艰苦共奋斗也是一件幸福的事情。从学习上，每天的备课也增进了我对教材的了解和熟悉，也更知道如何去总结和归纳学问，将学问系统化之后加深了对学问的理解，能够站在一个更高的角度去学习和理解学问，这也使得在学问的教授中有更强的目的性、条理性和连贯性。数学的教学是思维转化的过程，要注重思维的连贯性。除了加深对学问的把握，还有教学技能的学习。通过听课评课还有教学反思，不断认识并改进自己的不足。从工作上，我已经能够从容的应对课堂，也在努力的使得课堂更接近一堂好课的标准，首先在备课上下功夫，因为经历过备课不充分而造成的尴尬局面，所以更加能够认识到备课的重要性。而在备课的过程中很重要的一个方面也是我们许多实习生做得不到位的就是备学生。学生是教学环节中很重要的组成，对学生的了解也影响这课堂的效果。还有在气氛热情这点上想办法，尽量的去活跃课堂氛围。要加强与学生的沟通仍旧是我需要努力的。作为一名老师，与学生的沟通交流尤其重要，将心比心，建立更公平的师生关系，也有助于老师的教学。实习的时间只有三个月，是我整个人生中很微小的一段时间，但是我期望能在这短短的三个月的时间里获得一个提升，也留下一些美好的记忆。还有一个月的时间，我要连续去改进自己的不足，更好的去制造顶岗实习的精彩。咋写老师实习心得精选篇4从开始的满怀期盼到现在的无力徘徊，从白纸般的稚嫩与空白到此时的凌乱收获、饱满温厚，从随遇而安的自然淡定到迫不及待的匆匆离开，从溽暑的九月到凛冽的十一月，我们的实习接近了尾声。慢慢地熟悉了一切，懂得工作该怎么做;慢慢地学会了忍耐，再难听的话语、再不喜爱的人都可以笑脸相迎;慢慢地坚持着不能坚持的坚持，因为胜利就在最不能坚持的时候又咬了咬牙而已;慢慢地开始和学生有了感情，了解他们的内心世界，感叹时间的消逝，我已不再年轻······慢慢地为期十周的实习，将要告一段落，进入尾声，我们开始离开，踏上新的征程。这十周，收获的不仅仅是一线名师的优秀授课阅历，也不仅仅是一流学校的先进教育理念，更多的是一种感情，一种阅历的成长，一种时间的沉淀。我很快乐在大学的最终时刻，认识了这一帮一起实习的同学，文学院原来不熟悉的同学熟悉了，历史学院和美术学院以前根本不会接触的同学，也走在了一起。气质名贵的张博，乐观热心的晨阳，温润活泼的惜若，内秀儒雅的刘欢，开朗火辣的陈婷，平易近人的亚平，高挑善辩的董欣，和善滑稽的小伟，正直真诚的沙沙，稳重冷漠的瑞锋，当然还有我，让他们去评说吧。十一个人，不同的性格，不同的脾性，却在两个半月的相处中合作的特别开心，慢慢地建立了深厚的感情。虽然实习不是很顺利，可是认识了他们，却是这段阴霾的时间里最明媚的阳光。友情这东西，真的是很奇异的事情，在最不经意的时候会给人以温暖，温暖了时间，洗涤了浮躁，留白了岁月。“遗忘”这个词语造的很奇异，本是两个相反的字却组合在一起，抵触中饱含这里。人的记忆是有限的，是需要去不断地忘掉，才会记住许多值得的事情。而与你们在一起实习的点点滴滴，却是我最不会遗忘的事儿。当实习渐进尾声，我爱上了你们，认识你们真好;当生命渐进尾声，你们依旧会闪闪的存在每一段暖黄的记忆中，经得起岁月的剥蚀，风雨的蹉跎。咋写老师实习心得精选篇5本周周二周三__区进行了对初一初二学生的期中测试，作为一名老师自然也是监考员之一。但是就在这两天五场考试中，我却发觉了四场考试都有学生作弊，而且都是重点班的学生们，这让我很是生气!首先作弊本身就违反了学校的校规和学生守则，其次作为一个人来讲，作弊属于一种违反诚信道德的行为，无论作弊的结果如何，胜利或是不胜利，我认为有这种想法就属于不诚信的表现，这是个人的品质存在问题，即使没有被发觉，但是总有一天会暴露出他作弊的本质，并且也肯定会为此付出代价。再来说作为一名学生，尤其是重点班的学生，面临重大考试选择作弊的缘由有哪些，其一，学生个人的品质问题，不讲诚信，抱有侥幸心理;其二，学生的心理压力过大，为什么学习成果越好的同学越简单去作弊，因为他太想要好成果了，他需要成果带来的平安感，而这种心理压力可能来自学生自身的满意欲，可能来自家长的过高期望，每次都必需进步，不允许退步，不能丢人，也可能是来自于老师，想要在老师面前证明自己，渴望被认同，渴望得到关爱。其实说究竟都还是学生自身的问题，个人修养的缺失，往大了说，在这个社会制度之下，想要得到肯定的社会地位，想要得到别人的青睐，最直接的就是你的文凭如何，你的学习成果如何;往小了说，学生生活的圈子无非就是学校和家庭，处于学生阶段，唯一的主业就是学习，如何来检验学习如何，就是考试成果，你成果好，学校老师喜爱你，同学崇拜你艳羡你，家长也有自豪感，脸上有光，在亲友面前可以傲慢的说我家孩子学习好着呢，不会有支支吾吾不好意思的窘迫感。但是我要说的是，以上任何缘由都不能够成为作弊的理由，也不能因为这些缘由而对作弊学生产生理解或怜悯。渴望成果，渴望认同，渴望尊重，那为什么不学习，为什么将期望寄予于作弊，不学习不用功不付出，凭