2023年和平小学国学课程实施活动方案

和平小学国学课程实施活动方案现如今，国学,和平,课程,实施相关内容使用的频率越来越高，那么拟定国学,和平,课程,实施真的很难吗？下面是我整理的和平学校国学课程实施活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想

本学期，学校提出开发基于儿童的"和平课程'方案，酝酿加入朱永新先生提倡的新教育试验，查找学校进展新的支撑点，启动了"与经典为伴，做和平少年'国学经典诵读活动,构建以"和'文化为统领的国学课程。"晨诵、午读、暮省'三个时段是诵读国学活动深化开展的必要保障，它作为新教育的儿童课程，也是新教育试验提倡的一种回归朴实的儿童生活方式，是新教育试验所提倡的"过一种幸福完整的教育生活'的完整体现。我校打造的国学课程力争呈现常态化，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气!

二、领导小组

组长：王玮

副组长：吴中华

组员：金雪燕全体语文老师和音乐老师

二、活动目标

以诵读国学名著、美文赏读为主要内容，确保"晨诵、午读、暮省'三个时段合理、顺当实施，从而达到增加学问积累、拓展同学视眼、全面提高人文素养的目的。

三、时间和内容支配：

(一)每周一节阅读课支配

1.要求老师提前制定学期阅读方案，依据班级组看法支配阅读书目，发挥才智，细心预备，按课程支配上齐上足。教育处带领班级组长做好巡查工作，纳入学期考核。

2.1、2班级利用一节地方课程，3至6班级利用一节体活课。

3.阅读书籍的选择参照国学课本推举书目或新教育试验推举书目，由各班级协商，自行确定书目及本数。

(二)"晨诵、午读、暮省'支配

教育处学期初制定"晨诵、午读、暮省'读书方案，开学做好"晨诵、午读、暮省'解读、示范引领、培训工作。

1.晨诵

(1)语文老师每周早读课7:40-8：00为晨诵时间，7:40前为朗读书本文章。一二班级为3节，三至六班级为2节，必需按时进班开展读书活动。

(2)要求老师与同学一起重温经典，品读诗歌、美文、诵读各班级段国学内容，为师生同读时间。

2.午读

午读时间是周一至周五，时间临时不固定。同学进入校内，就进班读书，在上课前10钟自由活动。各班语文老师依据导读内容，向同学们推举一些适合他们阅读的图书，教给阅读方法，关心同学学会阅读，写好读书笔记，提高阅读效率，这为推举导读时间。

3.暮省

暮省的支配，各班级任务、形式不同。

(1)低班级复习当天背诵过的国学篇章，家长签字检查。

(2)高班级背诵巩固当天国学内容，写读书日记，每周至少两篇，写在学校印发的暮省本上，正面记"阅读记录'，背面记录背诵状况。老师一周一批阅，教育处会定期组织评比优秀作业参与学校展览。

(3)每天放学路队，全部同学一起背诵国学诗文走出校门。

4.做好阶段性小结，准时调整工作思路。在实施过程中，准时检测不断总结，发觉问题准时调整。

(三)开展相关读书节、成果展现活动。

1.学初成立班本课程研发小组、国学才艺培训小组、儿童剧创作小组，支配专人专组开展一系列活动。

2.充分利用利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织同学背诵诗国学诗词或名篇。

3.班级乐观开展"故事会'、"换一本书，交一个伴侣'、"学问竞猜'、"名人名言'、"报刊剪辑'、"好书漂流'等活动。

4.班级开拓"书香园地'，定期张贴"好书推举'、"名人名言'、"书海拾贝'、"好书大家读'、"读书感悟'、"读书心语'等文章。

5."全家总动员'亲子读书活动。建议每位同学建立家庭"小书架'，与好书交伴侣，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作"亲子读书卡'，包括书名、、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

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四、考核评价

1.对老师的评价：重在评价其对同学课外阅读的指导及活动开展状况，详细评价内容有：

(1)班级每学期要有课外阅读方案、总结。

(2)每周一节的课外阅读指导课要有学期方案和具体的教案。

(3)班级课外阅读活动开展是否扎实、有效。

(4)要有对同学课外阅读状况的跟踪检查记录。

2.对同学的评价：重在评价其课外阅读爱好与习惯、内容与范围、技巧与方式、积累与运用。

3.自10月份开头每月一次抽测，分一二三等奖，成果纳入期末考核。

4.学期末进行成果展，以节目表演的形式。选中的节目参演，将给辅导老师肯定的嘉奖。

和平路学校教育处

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篇2:二班级班级国学经典诵读方案

二年二班班级国学经典诵读方案

国学经典教育就是让同学在大脑发育最快速的年龄阶段(13岁之前)，通过接触中华经典文化，开发其智力、培育其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法!

经典，指古今中外重大学问领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。音乐有音乐的经典、美术有美术的经典而最能代表中华民族五千年文化精髓的国学经典有《弟子规》《三字经》、《千字文》、《论语》《高校》、《中庸》、、《老子》《孝经》《四书五经》等重要著作。

诵读目的

实施经典教育后，同学可起到如下的变化：

一、阅读力量，语言力量强。

博览群书，孩子背诵美丽的文化经典，这些范文烙印脑中，自然提高语文表达力量。写作、发言时出口成章，引经据典;生活中也颇有深度，常有令人赞美的顿悟之语出现。

轻松表达："熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟'，"读书破万卷书，下笔如有神'，口头表达力量增加，说话作文、遣词造句，文词美丽、有思想、有深度。

小升初文言文的连接。升入学校后，语文教材将增加大量文言文。

二、在记忆的广度和理解、记忆方面有显著性的提高。

强化记忆：诵读大量经典后，记忆力大幅度增加，背诵课文以及学其它学科都会变得轻松简洁。

三、经典诵读有助于提高同学的专注力、留意力

每天间续花二、三非常钟时间读经，并观赏经典音乐，孩子便能心平气和地学习。在背诵大段大段的文章同时，孩子的静定力量也得到提升。

四、诵读经典有助于儿童人格的成长。

读经的孩子心中深知圣贤之道，自然简单在成人讲道理时回应、共鸣。加上长期经过经典音乐等审美教育的熏陶，孩子的品位、内涵自然提升，身心自然健康。人格善化是经典教育最大的收获。

气质变化："腹有诗书气自华'，孩子变得有涵养、举止文明、懂礼貌、爱护父母、知书达理、活泼开朗、为人处事有分寸、有头脑。

五、促进亲子关系，亲子相长

实践证明，读经家庭亲子和乐，亲子相长，在陪孩子读经几年下来，家长至少也读了几部经典，岂能不受益?

班级诵读方案

1、在老师的引导组织下，以指读、跟读、齐读等多种方式，每天早读、预备，反复读诵中外文化经典。和家庭结合，请家长和孩子共同诵读。

2、礼仪行为规范：结合《弟子规》，将经典与做人做事道理相结合，教育言谈举止的基本礼仪;培育优秀品行。如(父母呼，应勿缓。事虽小，勿擅为等)

3、论语名句背诵：学习《论语》，提高文学素养，通过经典文章潜移默化、厚积薄发，写作引经据典;(如学而时习之、温故而知新、学而不思则罔等)

4、语言训练：将经典文章与语言训练相结合，培育同学语文文学底蕴，提高语言表达力量与朗诵水平。

5、静心训练：每天观赏经典音乐，调整心情，提升专注力、静定活动心平气和。包括教室的布置。

6、善行日记：同学每天记录所做的有意义的事，共同沟通学习，将《弟子规》的学习与实际行为结合。

篇3:教育局国学讲堂活动方案

国学讲堂活动方案【一】

一、活动目的

深化开展国学经典学习活动，营造"爱学习、爱劳动、爱祖国'深厚氛围，传承中华民族优秀品德，践行社会主义核心价值观，促进广阔青少年全面健康成长，促进广阔青年干部职工奋勉有为，促进"美妙蒙城'现代化建设。

二、学习教育对象

全县中、学校生、青年干部职工和其他青少年。

三、活动内容及方式

1、活动内容：围绕国学经典学习中心，开展形式多样的详细活动。

(1)纪念抗日战斗成功70周年

(2)践行社会主义核心价值观

(3)老少共筑中国梦

(4)评比表彰十佳留守儿童、十佳五老志愿者

(5)评比表彰学习型家庭

2、活动方式:各单位自选1～2个主题活动，结合实际，组织实施。如媒体宣扬、文艺演出、辅导讲座、征文、演讲、诵读等。要充分利用干部夜校、道德讲堂等平台，讲国学、唱国学、诵国学，使国学经典学习深化人心、家喻户晓。

四、承办单