2023年浙教版四年级劳动技术上册全册教案

年浙教版四年级劳动技术上册全册教案四班级上册劳动与技术第1课动物乐园

一、教学目标：选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法；把握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上制造出新的卷折技术；将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。

二、可能绽开的方式教学过程设计

1、多媒体展现：卷纸贴画(是老师自己的作品)。师：这幅画是怎么做出来的？

生：是卷出来的；生：是纸卷出来以后贴起来而成的。师：(揭题)今日学习卷纸贴画。师：请观看，老师的作品都是怎么样卷出来的？

老师的作品都是怎样拼出来的？

2、动手实践：“牛刀小试”我来卷个圆形。生：自主卷折圆形。生：沟通从纸的头开头卷，卷出来的是实心的圆形。在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。在铅笔上围着卷，卷出来的也是圆形。师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。你能卷出来什么样的外形？

生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆(师补充说叫椭圆)。

3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁卷出来的外形奇。生：动手卷折。沟通展现。空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折成心形。师：(大加赞扬)

4、实践活动：“更上一层楼”海星是怎样卷折出来？

师：大家已经会卷折各种不外形的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？

生：动手实践沟通展现。

5、把纸圈粘成卷纸贴画师：怎样用较快的速度制作一幅漂亮的海洋生物的卷纸贴画？

在合作小组里争论一下。生：小组争论沟通方法。生：先分工制作，再组合成漂亮的海洋生物贴画。生：我们组认为：先共同争论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。师：指导方法简洁构图、卷折纸圈、贴画、美化。

6、实践活动：“大显身手”小组合作制作漂亮的海洋生物的卷纸贴画。生：小组合作活动。生：小组作品在班内沟通。

7、作品评价：“展我风采”评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展现自己小组的作品的风采。生：共同评价。

8、课外延长：还能卷折出什么动物不？

师：你还能卷折出什么动物、植物来？

还能卷折出什么人物、建筑物？

在班级里进行一次卷纸贴画展。老师动手体验：学卷纸圈第2课大鱼和小鱼

一、教学目标：

1、查找生活中的编织制品，观看并沟通图案的编织规律；

2、把握同色编和多色编的基本原理，并在此编织规律；

3、把握同色编和多色编的基本原理，并在此基础上，制造新的编排方法；将选择合适的位置，让作品在生活中发挥作用。

二、可能绽开的方式可以参照第1课的教案：

1、多媒体或实物展现：生活中的编织品竹席等。师：竹席是怎么做出来的？

生：是编出来的；师：请观看，老师的作品鱼身花纹是怎样编出来的？

2、动手实践：“牛刀小试”我来编鱼身花纹。师：制作步骤介绍。生：自主实践沟通展现。

3、实践活动：“超级变变变”。师：比一比，看谁编出来的鱼身花纹更美单色编、多色编、不同宽度的纸条编、不同编织规律编等。生：动手实践。沟通展现。

4、实践活动：“更上一层楼”鱼乐园制作师：大家已经会编鱼儿了，我们能不能制作一个鱼乐园？

师：怎样用较快的速度制作一幅漂亮的鱼乐园？

在合作小组里争论一下。生：小组争论沟通方法。师：指导方法简洁构图、大鱼和小鱼编织、组合、美化。

5、实践活动：“大显身手”小组合作制作漂亮的鱼乐园。生：小组合作活动。生：小组作品在班内沟通。

6、作品评价：“展我风采”评奖活动师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。生：展现自己小组的作品的风采。生：共同评价。

7、课外延长：还能用其他材料编鱼儿？

在班级里进行一次作品展。老师动手体验：

(1)学裁纸条和剪绚丽在上条纹；

(2)学编鱼身花纹第三课金盏菊的播种教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道留意事项。

2、把握最基本的移栽技术。

3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学预备

1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片

2、工具：铲子、喷水壶教学过程

1、激发爱好，引出新课

(1)同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多欢乐！(出示课件)(二学校生的种植图)

(2)现在，新的学期又到了，你们有没有预备把自己的学校装扮得更美丽，今日我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校内，怎么样？

揭示课题金盏菊的养护

(3)出示课件金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？

谁情愿说说。(同学自由说说)师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕酷热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色，艳丽夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，非常醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照耀下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加光明、舒适。当然，在我们的校内里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦，同学们，你们有爱好吗？

(引入第二环节)我们先来看看需要哪些工具和材料，(金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶)不错，预备的很好，接下来看看怎样栽种

2、移栽示范(出示课件)

(1)预备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌匀称

(2)说一说栽种过程

(3)同学动手试一试A、小组或个人动手栽一棵金盏菊

还有什么问题？

(3)同学争论

(4)想一想，应怎样养护金盏菊？

定植后710天，摘心促使分枝或用04比久溶液喷洒叶面12次来掌握植株高度。生长期每半月施肥1次，或用”卉友”202320通用肥。肥料充分，金盏菊开花多而大。相反，肥料不足，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋谢_朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，防止脱落。小小建议：

1、认真观看金盏菊的生长变化，准时做好记录，写好观看日记。

2、想一想：金盏菊除了供人们欣赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有爱好的同学可上网查查。第4课别致的小鞋

一、教学目标

1、知道可以用纸绳作为主要材料粘贴制作出形态各异的工艺纸鞋，把握粘贴的方法与技巧。

2、通过活动，提高同学的设计力量，激发他们对纸绳工艺制作的爱好。

二、教学建议

1、技术要点分析在各件工艺纸鞋中，拖鞋的制作相对比较简单。但鞋底样的剪比较难，老师可进行适当的教导。在粘贴的过程中，要求同学由内而外有序进行，盘粘要平整，装搭攀了时，纸绳要粘在鞋底面的两端，位置要适当。

2、教学过程

(1)由生活中各式各样的鞋来引入本课，激发同学创作的爱好。

(2)说说生活中见过的造型别致的拖鞋，开拓同学的设计思路。

(3)老师进行范例作品的制作讲解A、剪鞋底样

一、教学目标

1、了解生活中的包款式新奇，品种繁多，是人们不行缺少的用品。激发同学设计创作工艺包的爱好。

2、把握一种包的制作方法，把握剪折包样，盘贴纸绳，装饰等技巧，力求设计制作一只美丽的背包。

3、通过同学间作品的观摩，评议，提高同学的设计水平、动手力量，制造思维。

二、教学建议

1、技术要点分析生活中的包款式众：双肩饮、拎包、背包、胸包等。教材中的双肩背包对于一般同学来说，难度较大，老师可选择让同学制作其它的纸绳工艺包，如小拎包，也可自行设计。老师在包身的盘贴方面可进行指导。

2、教学过程

(1)创设情境，生成问题从生活中各式各样的包引入本课。

(2)争论沟通，巧手制作。A、观看小看台中的几只范例包，说说其特点和使用的材料。

(3)拎包博览，观赏沟通。A、同学相互进行作品欣赏。

(4)课外延长、拓展思维。尝试做其它款式的包

3、活动建议通过小看台中范例作品的观摩，老师的讲解示范，信任同学设计制作的包肯定款式众多，建议在班中进行一个背包博览会，同学相互交换自己制作的包，激发其胜利感和创作爱好。

4、评议建议在评价中要留意结果性评价与过程性评价的相互结合，既关注同学技术学习与操作的结果，也要关注他们在学习活动中所表现出的态度和情感的进步与进展。l种植单元教材分析：

1、种植部分的教学要求：

(1)通过种植、饲养的技术实践活动，丰富同学的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。

(2)通过种植、饲养的技术实践活动，学会简洁种植、饲养的一般方法，获得肯定的劳动与技术的感受。

(3)培育仔细负责，遵守纪律，团结协作，爱惜公物以及疼惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

2、种植部分内容选定时考虑到以下几个方面：

(1)从同学实际动身，依据学校中段班级同学的年龄特点、心理特点、学习力量和已有的学问与阅历水平选定教学内容。

(2)激发同学的学习爱好，具有肯定的趣味性，有助于培育同学喜爱自然的情趣。

(3)注意与社区、家庭等社会实践的结合，与农时季节和自然条件的统一。

(4)尽量兼顾城乡自然条件的差异，既适应农村学校教学，也适合城区学校教学。第6课种蚕豆

一、教学目标：

1、初步了解秋播经济作物蚕豆。

2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。

3、通过播种劳动，养成疼惜劳动成果、爱惜庄稼的良好习惯。

二、教学的重点、难点：

1、教学重点：蚕豆穴播操作方发法

2、教学难点：铲子挖穴操作。

三、教学预备：

1、蚕豆种子、草木灰。

2、花盆、木箱、竹筐、菜园土等。

四、教学建议：

1、使用的铲子，各地有所不同，依据当地实际使用的铲子进行教学，挖穴的方法随着铲子的不同有所变化，要因地之宜进行教学。

2、关于穴土表面施草木灰问题，有条件的要施，因为草本地是钾肥，有利于蚕豆根系的生长，另外草木灰还有越冬抗赛作用。没有条件可以不施。

3、本课在内容上适合于农村大田播种，城区的学校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽进行教学，把蚕豆苗容器放在阳台等向阳处，生长期、开花期、结果前期，还具有肯定的欣赏性，栽在容器中的蚕豆，只要培育管理得当，也有收获。

4、金点子中还可以播在哪里，农村还可以播种在田间小路边、水沟边，向阳的墙脚边等处；城区也可播种在花坛、花盆、木箱、竹筐、包装袋等处。

5、聪慧泉中农作物的合理密植问题，过密蚕豆生长不良，影响产量，过稀土地利用率不高，也影响产量，使同学了解只有合理密植，农作物才能丰产、高产。

五、有关资料：菜用蚕豆的栽培蚕豆是我国的传统蔬菜，过去以食用老熟种子为主，现已转为食用嫩种子。怎样才能种好菜用蚕豆，必需抓好以下几点：选择品种：从目前栽培的蚕豆品种来看，除了一些地方品种外，主要选用大粒品种，如白皮蚕豆陵西一寸，青皮蚕豆大青皮。适期播种：菜用蚕豆的播种期以10月下旬为宜，过早过迟都不利抗寒越冬。合理密植：菜用蚕豆以点穴播种为主，一般行株距为5030厘米左右。每穴播2粒种子，每亩用种9公斤左右，播种后每亩用磷肥30公斤40公斤拌和腐熟灰杂肥掩盖种穴。田间管理：出苗后至开花前要准时除草松土，越冬后将无头枝剪去，开花结荚期喷2次3次2%磷酸二氢钾溶液，保持田间水系畅通。准时打顶：当蚕豆开头由下至上结荚，根部毛荚数达到2个3个，荚长3厘米左右时，要准时将顶打掉，以利豆荚生长。防治病虫：危害蚕豆的主要病虫害有蚜虫、赤斑病等，蚜虫可用敌杀死1：倍防治，赤斑病可用50的多菌灵1：500倍防治。适时采收：菜用蚕豆应当实行分次采收，一般在5月中旬，当蚕豆由下往上开头成熟，根部青荚头部稍有下垂即可采摘，每5天左右采收一次，大约持续15天左右，每亩可产青豆荚1200公斤1500公斤。第7课面包里的劳动

一、教学目标:

1、学问目标：同学知道面包的生产流程及相关的生活常识。同学初步了解与面包生产有关的职业和特点。

2、力量目标：同学把握“小课题讨论”方式，学会调查讨论，学会展现。同学能合作调查了解面包生产过程中所需的劳动与技术。

3、情感目标：同学具有初步的职业意识。同学具有勤俭节省、疼惜物品的好习惯。

二、教学建议：

1、学会讨论：主要指导同学开展有关“小课题讨论”

2、实践活动：社会调查、家庭体验、学校活动

3、学会沟通：同学谈面包的制作过程同学谈其他物品的制作过程

三、组织方式教材在23页的9幅图展现了从和面、发酵、制作到可吃的成品面包的全过程。可以绽开的活动方式：就是开展“小课题讨论性”学习。即面包里的劳动毕竟有有哪些？

面包里的劳动生产环节生产麦子磨成粉做成面包包装出售生产单位农村面包厂商场经营人员农夫面包厂工人营业员帮助经营的人员农药厂工人会计银行工作人员化肥厂工人厂长电厂工人保险公司职员农具厂工人技术员运输人员生产环节其他人员拖拉机手工厂选购、销售人员商场选购、销售人员

一、教学目标：依据生活阅历，探究缝制小布袋的方法。把握用平针缝制的技能。初步形成生活自理的意识，做生活小仆人。

二、教学重点和难点

1、教学重点：把握平针缝制的技术。

2、教学难点：

(1)缝制过程中两手的协调协作。

(2)收针时的打结也是很难把握的。

三、教学设计：

1、技术要点分析：在学校阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次消失，首先要落实穿线、打结这两个技能。一般状况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有很多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要依据布的密疏(或洞眼)所定。平针，虽一上一下看似简洁，但对初学者来说，要把握左手拿布，右手拿针的缝制动作协作协调，也是需要强调的。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

2、教学过程课前预备：课前展现“主题活动”探究“平针”的神秘。生活中的“平针”调查。

(1)展现情境，同学尝试。利用图片、课件或者老师直接示范，创设一个能激发同学想尝试的情境。同学尝试穿结、打结。反馈、小结。同学能者为师，再次尝试。

(2)依据生活阅历，探究布袋的方法

(3)阅读课文，比较争论

(4)实践操作，巡察指导。

(5)展现比较，同学演示。

(6)再实践操作。

(7)评价延长。金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道留意事项。

2、把握最基本的移栽技术。

3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学预备

1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片

2、工具：铲子、喷水壶教学过程

1、激发爱好，引出新课

(1)同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多欢乐！(出示课件)(二学校生的种植图)

(2)现在，新的学期又到了，你们有没有预备把自己的学校装扮得更美丽，今日我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校内，怎么样？

揭示课题金盏菊的养护

(3)出示课件金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？

谁情愿说说。(同学自由说说)我们先来看看需要哪些工具和材料(金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、水壶)不错，预备的很好，接下来看看怎样栽种

2、移栽示范(出示课件)

(1)预备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌匀称

(2)说一说栽种过程

(3)同学动手试一试A、小组或个人动手栽一棵金盏菊

还有什么问题？

(4)同学争论可乐机器人

一、教学目标：

1、通过对可乐瓶的改造，使之成为一个玲珑剔透的机器人，并且能够制作出各种各样的机器人，培育同学爱科学的思想。

2、学习对可乐瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培育同学变废为宝，勤俭节省的好思想。

二、教学预备：村料：小可乐瓶5个。工具：剪刀、泡沫双面胶、美工刀。

三、教学建议：

1、技术要点分析：

(1)可乐瓶较硬，不易剪割，同时留意平安。在切割的时候可以让一些能干的同学做小老师，完成切割任务。

(2)连接一些要点，可乐瓶的连接一靠泡沫胶带纸，二靠缺口的对插，可以采纳外围加粘透亮     纸的方法使作品更坚固

(3)机器人的制作奇妙的运用可乐瓶的外观外形，通过切割分解后重新组合，如同孩子“搭积木”嬉戏，同学可以多多比划、摆布、认为合适了就可以粘合。

2、教学过程：

(1)情景导入：组织同学看机器人科幻片镜头，太空大战空中堡垒约五分钟。

(2)师生探究：同学们说说自己心目中的机器人是怎么样的？

(机器人的本事、构造。)

(3)导入新课：同学们，今日我们就要用可乐瓶来制作机器人，大家看看书上的作品。

(4)同学动手制作：A、在老师示范下同学用刀切割可乐瓶，完成机器人的头、胸、腰三部分

3、评价建议：坚固、美观、能站立，或者改装灯的为优秀。纸杯毛驴一、教学目标：

1、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培育同学举一反三，触类旁通的学习方