校企合作协议书优秀10篇

校企合作协议书优秀10篇

在快速改变和不断变革的今日，许多场合都离不了协议，签订了协议就有了法律依靠。一起来参考协议是怎么写的吧，这次帅气的我为您整理了校企合作协议书优秀10篇，希望可以启发、帮助到大家。

校企合作协议书篇一

甲方（校方）：

乙方（企业）：

为共同开展电子商务行业探讨及人才培育，提高学生的职业素养和技能，本着资源共享，优势互补，互惠互利，共同发展的原则，甲乙双方就校企合作达成如下协议：

1、双方资源共享、互建基地：乙方在甲方挂牌“人才培育和科研基地”及“运营中心”。甲方在乙方挂牌

“学院科研、实训实习基地”。双方互为对方的宣扬平台，向社会举荐对方的产品与服务。

2、成立有甲、乙双方相关人员组成的专业教学指导委员会，每年召开工作会议，针对乙方人才需求进行教学改革探讨，以便人才培育能够更好地服务于企业需求。

3、甲乙双方指定1-2名专职人员负责详细项目合作管理，定期开展合作沟通，至少每月一次；也可依据合作子项目需求，不定期沟通，刚好了解双方进度和问题，并共同协商解决；

4、乙方发挥经营管理优势帮助教学工作，派遣兼职老师到甲方进行讲学或者研讨，开展校企文化沟通；乙方供应学生实习实训硬软件条件和项目资源，为甲方学生供应实习实践课程教学支撑；为甲方老师供应实习、挂职熬炼机会并出具挂职鉴定证明；双方共同探讨实习实训老师和学生管理方法及相关制度，进行共同管理。企业战略合作协议双方共同进行相关专业课程建设和教材开发等专业改革与建设。甲方在相关课程教学中嵌入乙方企业文化、管理的相关学问，促进学生了解企业文化；乙方支配相关人员参加甲方校内相关专业课程改革和教学、实训等，形成长效合作机制，共同推动岗前职业适应进程，更好地适应企业工作。

6、甲乙双方发挥各自资源优势，主动开展产学研合作，可对电商战略与模式、电商新技术与平台开发与实践、电商品牌策划与运营、电商创业与就业人

才培训等多领域开展合作科研，共享科研资源和成果，共同提高业务实力和社会服务影响。

7、甲方向乙方通报在校生、毕业生资源状况，并为乙方的人才需求供应服务；乙方向甲方通报企业的人才需求信息，优先录用符合乙方人才需求的甲方学生。

8、本协议为长期协议，若甲乙双方任何一方需变更或终止协议，必需提前一个月通知另一方，并刚好协商解决。

9、本协议为双方合作宏观战略协议，其它未尽事宜，由甲乙双方详细协商，并签订相关子协议或项目合同解决。

10、本协议一式三份，甲方执两份、乙方执一份，经双方签字盖章后生效，具有同等法律效力。

甲方（盖章）乙方（盖章）

代表（签字）代表（签字）

日期：日期：

校企合作协议书篇二

甲方：

乙方：

为贯彻国务院《关于大力发展职业教化的确定》，大力推动中等职业教化快速健康持续发展，通过建立生产实习教学基地，提高和增加学校的办学实力，为学生供应良好的实习条件，同时为企业技能人才资源和岗位培训等供应帮助，XX学院（以下简称甲方）和（以下简称乙方）本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，拟开展技能人才及相关方面合作。经双方友好协商达成如下合作协议：

一、合作领域：

1、乙方为甲方供应一些比较先进的生产设备、技术等信息；

2、甲方为乙方供应一些优质人才的信息，人才培育和运用；

3、乙方为甲方学生顶岗实习、实训等方面供应条件；

4、甲方可以为乙方订单式托付培育人才；

5、乙方可以为甲方供应一些设备赠送项目；

6、甲方可以为乙方承办一些冠名班级；

7、甲乙双方可以共同合作课程开发、科研开发、软件赠送项目；

8、甲乙双方可以在员工在岗技能培训，产品研发，工艺技术改进，技术革新等方面合作；

9、甲乙双方可以在招生、宣扬方面共同合作，乙方为甲方招生宣扬供应便利。

二、甲方义务和权利

1、利用学校宣扬资源，发布乙方相关信息，并为乙方供应驾驭的有效信息。

2、专业老师及甲方培育的各类人才资源均可为乙方优先服务。

3、为乙方人才培育、培训、技能鉴定、考证等供应条件，供应试验室条件和科研手段为乙方的生产服务。

4、负责制定学生实习教学安排、教学（考试）大纲，供应教材及教辅材料。

5、指导或帮助乙方做好实习学生管理工作，负责监控和检查教学质量。

6、聘请乙方有关人员担当专家、实训指导老师，为聘请的专家、实训指导老师供应适当询问、教学指导费用。

7、为联合办学项目供应条件。

三、乙方的义务和权利

1、为甲方学生供应实训场所和岗位并安派相关人员参加指导，尽量为甲方实习学生供应住宿条件和适当的生活补助。

2、为甲方的专业建设和教学供应询问服务，为甲方专业老师的实践熬炼供应条件。

3、供应驾驭的有效信息。

4、优先聘请、推介甲方毕业生

四、甲方在乙方挂牌，名称为“XX学院实训基地”；乙方在甲方挂牌，名称为“人才培训基地”。

五、如一方单方面违约或损害对方利益和声誉，另一方有权中止协议。

六、双方在上述预定框架内，就详细合作事宜另行协议作为执行的附件。

七、未尽事宜，双方协商解决。

八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议有效期五年。

甲方：

乙方：

日期：

校企合作协议书篇三

甲方：xx技术学院

乙方：xx有限公司

经友好协商，双方同意签订如下协议：

一、双方视对方为合作伙伴，并利用其宣扬工具宣扬对方。

二、甲方依据乙方要求，举荐优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮助甲方举荐毕业生就业。

三、乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有“河源职业技术学院实训基地”的牌子。

四、乙方接纳甲方学生见习（实习），并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习（实习）时间、人数、内容、管理等详细事项经双方协商后确定。

五、甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派老师协助乙方按其规章制度对学生进行管理。

六、甲方聘请乙方一名技术人员为甲方“教学指导委员会”委员，参加甲方的专业建设。

七、甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。

甲方签章：

乙方签章：

年月日

校企合作协议书篇四

甲方：

乙方：

甲、乙双方经过友好协商，本着双赢的原则，达成如下协议：

一、指导思想

本着同等互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培育基地为基础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培育的全过程，校企合作是紧密结合高校的人才培育体系，建立企业和学校联合培育高技能人才的制度。协调学校结合企业对高技能人才的实际需求，与企业联合制定培育安排，为企业培育高技能人才，选派讲师人员帮助教学，吸引学校老师、公司员工参加企业文化建设。

二、合作原则

同等互助、友好协商、面对市场、实力本位、优势互补、资源共享、互惠互利。

三、合作内容

1．依据甲方企业发展须要和岗位工作专业技能要求，由乙方依据企业的要求为甲方定向培训在岗管理人员，命名为“企业管理专修班”，并依据甲方企业发展状况，依据生产经营规模或投资领域的改变等状况，适时共同商讨调整定向培育专业、规模和合作方式。

2．甲方向乙方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，企业的岗位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培育目标，审订合作各专业培训安排及专业课程设置。

3．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况、协议执行状况进行阶段性总结。如遇突发状况，双方将刚好联系并加以解决。

4．甲乙双方在开展订单培育、合作办学过程中，因重新组班或特地化的教化教学、实习实训等因素，所增加的部分教学成本，双方可协商另议。

四、实施方案细微环节：

1、培训内容：依附档20xx年培训工作安排内容实施

2、培训时间：预定自20xx年x月x日至20xx年x月x日。

3、培训方式：乙方指派学校讲师依约定之日期至甲方培训相关人员。

4、授课方式：中文授课，讲解、案例学习、探讨。

5、培训地点：甲方工厂所在地点或甲方指定地点。

6、甲方的权利和义务：

甲方组织受训人员准时接受培训。

为便于乙方供应服务，甲方应于开课前一周向乙方学员统计报名状况，并将学员课前调查状况统计完毕之后交给乙方，详细受训学员人数由甲方自行确定。如遇安排变更，也应于开课前一周告知乙方。

甲方在接到乙方课程所需的课程教学打算清单的前提下，应负责供应相宜的培训场所、培训设施等。

甲方如期全额支付培训费用。

7、乙方权利和义务：

课前乙方应主动协作甲方进行培训需求调研，培训课程设计等前期工作。

乙方应保证培训授课水准和培训的有效性。

乙方负责向甲方供应完整的符合授课内容的授课安排与课程大纲以及课程教学工具。

乙方从甲方企业客户及甲方取得及获知之资料及事物应予以严格保密，假如没有甲方的允许乙方不得向外复制和泄漏被授课企业任何文件和资料。乙方应刚好与甲方沟通并确认行程支配，如有特别状况须要做时间调整刚好与甲方沟通。

对甲方支付的培训费用，乙方应刚好予以核对（在收款后的一周之内）。并通知甲方核对后的结果。

8、培训费用：

本次开设10门课程，费用为人民币，总培训费用为人民币。

培训期间，培训老师在厦门市内来回交通由甲方负责。

9、支付方式：签约后甲方按月以现金支付方式结算课酬每课时课酬以本约，按规定足额发放老师所上课时的酬金。

以上协议如遇客观状况发生重大改变或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式二份，各双方各持一份。

甲方(盖章）：乙方(盖章）：

甲方代表：乙方代表：

日期：

校企合作协议书篇五

甲方：

乙方：

法人代表：

法人代表：

地址：

地址：

电话：

电话：

传真：

传真：

为充分发挥职业技术教化为社会、行业和企业服务的功能，根据“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教化体系，培育更多具有良好专业学问、实际操作技能和职业看法的高素养、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教化改革、提升教化培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探究共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）实行科学发展观，以培育高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供应创建需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在职业技术教化和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

（三）甲方依据企业需求和自身特点，为培育合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方支配人员参与（技术、生产或人力资源主管）。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。

（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台

科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题探讨的共同愿望。在课题探讨中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教化教学模式和方式，或侧重于老师的“双师‘’型素养等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。

依据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参加科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”实力。

（二）共建“生产实训”中心

生产实训中心是技工教化不行或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教化资源的优势动身，在不同的教化教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或供应质量评价体系等，实现优势互补，为学生供应健全有效的实践教学场所。

（三）双向委培、订单培育

双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，依据企业要求，定向培育，为企业供应人力资源储备；后者以企业聘请员工为生源，依据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素养要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必需是实施教化教学的重要组成部分，从教学安排的制订，到教化教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必需贯穿于教化教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的依据企业的要求培育出人才，企业可以供应助学奖学金，激励学生学习。

（四）顶岗实习、工学结合

学校依据企业用工要求，支配学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性相识和理性相识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。

（五）就业举荐、优先录用优秀毕业生

对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教化以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业实力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在肯定的条件下也有在选择的自由。

（六）供应技术支持和社会服务

一般而言，学校的教学实施和老师的实践技术实力往往逊于企业方，企业方优势在于实践阅历和技术手段，因此在教化教学过程中企业方必需投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，赐予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教化指导。

学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业供应职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素养。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业供应肯定的技术支持。

三、双方权利和义务

（一）甲方

1、具体真实地介绍本单位的基本状况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。

2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。

3、依据甲方产业发展状况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方供应企业人力资源发展安排、年度工作安排，刚好向乙方供应用工需求信息、员工培训安排。

4、负责向乙方供应企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的学问水平和技能等级，帮助乙方制定各专业培育目标，审订联办班级实施教学安排和各种培训班实施安排，制定各专业岗前培训安排和顶岗实习安排。

5、依据当前一段时期用工需求和员工培训安排，提出联合办学专业招生春、秋季招生安排人数的建议安排。

6、根据乙方教学安排，结合单位实际状况，支配学生及内容、指导实习过程，培育学生实际操作实力和职业素养，供应实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关平安生产操作规程操作相关设备。

7、依据学生实习期的内容和项目、课题赐予适当的支配，并委派担当主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成果进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺当的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

8、负责支配双方联合培育的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。

9、甲方有对乙方人才培育方式提出改进看法的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际状况，刚好改进人才培育模式，适应实际需求。

10、甲方并为乙方及学生供应肯定的赞助和资助。

11、甲方依据乙方培育甲方需求人才的要求，捐赠肯定设备和教学材料、投入肯定教化资金，为人才培育共同努力，互利互惠。

12、依据甲方发展须要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方老师和学生参加，共同探讨开发，转化科技成果。

（二）乙方

1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。

2、负责开展招生宣扬，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣扬，吸引学生报读双方联合办学专业。

3、依据当前一段时期甲方用工需求和员工培训安排，向当地教化行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生安排。

4、制定各专业实施教学安排和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认详细实习安排和支配。

5、根据甲方用人条件负责对新生录用、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教化管理工作。

6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、帮助甲方处理实习期突发性事务等行政事务，并参加实习指导工作，教化实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。

7、负责依据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。

8、教化实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。

9、为来校参与教学辅导和实习指导的甲方技术人员供应工作和生活便利，并按甲乙双方的约定为工作人员支付酬劳，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。

10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，出现实习生（就业生）流失超过肯定比率要刚好为甲方补上。

11、乙方负责根据甲方人才要求定向培育人才，由甲乙双方共同制定教学安排，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方主动支持参加，共同评估人才培育效果，培育出甲方所需人才。

12、乙方负责供应设备和派有实力的老师、学生参加企业科研项目或工艺改进探讨制造。

四、合作期限

合作期限为年，双方可依据合作意愿和实际状况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同协商开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

五、其它

（一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。

（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。

（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。

甲方：（盖章）

乙方：（盖章）

代表（或授权）人：

代表（或授权）人：

年月日

年月日

校企合作协议书篇六

甲方：

乙方：山东商务职业学院信息工程与艺术设计系

“订单培育”，是由校企双方签订人才培育协议、共同制定培育安排、选拔在校学生、组织实施教学、开展实习实训、完成考核上岗等教化教学环节。由校企双方共同参加、相互协作、优势互补教化教学方式。

为了增加人才培育的针对性，开拓人才培训的渠道，加速智力开发，保证教化培育质量，明确各方的责任，为社会、为企业供应更多更好的人才，经双方友好协商，就订单式培育达成以下协议：

一、合作总则

为加强学校与用人单位的合作，适应产业发展的须要，共同做好毕业生就业工作，满意企业用人需求，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，实施本“定单式培育协议”。

第一条乙方依据企业要求，提出培育订单，由甲方根据订单要求培育特定规格人才。

其次条甲方的授课内容、学时支配，由双方协商确定。甲方对学生在订单培育期间的德、智、体发展状况，应于每学期末向乙方作一次具体介绍。第三条甲方如发觉学生有违反校纪校规的行为，应刚好与乙方取得联系，共同探讨处理方法，学生在订单培育期间表现较差者，甲方有权劝其退出订单班。

第四条乙方要加强对学生的管理和教化，要常常了解学生的学习和思想品德状况，如发觉学生有问题，应刚好协作甲方教化和处理。

第五条学生必需自觉接受甲方和乙方的教化和管理，努力学习，遵纪遵守法律。学生如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。

第六条学生学习结束经考核、考试合格准予毕业后，甲方可则优录用合理支配其工作。被录用的学生必需到甲方单位工作，一般在一年内不得调出调离甲方单位。学生如因特别状况必需调出，必需经甲方同意后，方可办理调离手续。

第七条甲方有优先加入我系“校企合作委员会”的权利，可以优先利用我院“高校生科技园”的各方面资源。

二、订单培育详细实施

（一）在每年的9月份召开一次校企合作订单培育研讨会，共同研讨订单班学员培育安排与方案，共同拟定10月份的订单班招生及教化安排。

（二）在每年的10月份从我系各专业中选拔学生，组成适合企业要求的订单班，每班三十人左右，实施订单培育。

（三）甲乙双方各委派两名技术人员作为联系人负责订单班的组织与实施。

（四）学生录用条件：

1、成果优异、酷爱学习、品德好、团队精神强。

2、生活看法乐观向上，情愿加入社会实践活动。

3、具有良好职业素养的学生优先考虑。

4、顺当通过甲方的考核，成果合格者。

（五）甲方详细工作：

1、根据商定的教学方案对学生进行培育，有目的有责任的进行培育，每学期课时不少于20课时，上课地点依据专业性质校内校外均可。

2、提高订单班学生学习、工作主动性，为公司培育有用人才。

3、每季度进行考核，考核内容包括理论实践等全方面，并依据考核结果进行筛选，分等级进行着重培育，重点培育学员可干脆就职本公司。

4对学习或就职期间对公司有贡献的订单班学员进行嘉奖，每学期末依据公司的要求、专业性质对学生进行综合考评，考评成果将计入学生在校成果，作为学生的校内评优依据。

5、定期与乙方老师进行沟通，依实际状况变换、改进培育方案，为乙方老师到甲方单位研修供应便利。

（六）乙方详细工作：

1、根据订单班的培育方案完成应担当的各项教学任务。

2、帮助公司在学院进行招生、学员的管理工作，协作公司做好宣扬工作。

4、为了协作甲方进行学生管理工作，同等条件下为学生供应特色服务。

5、主动响应公司提议的校企合作沟通活动，乙方联系人必需全力组织并协作公司的校企沟通活动。

6、签订协议后，使甲方享受优先选择优秀学员权利，优先加入“校企合作委员会”的权利，优先享有“高校生科技园”各方面资源的权利。

（七）学员义务：

1、酷爱专业，酷爱学院，酷爱公司。

2、主动参与学院与合作企业的各项合作活动，包括培训、产品推介、宣扬等。

3、听从公司对订单班学员做出的支配，必需在岗位上完成实习任务，遵守公司的规章制度，平安生产。

4、在学习及工作期间，若违反规定，公司有权根据公司规定予以警告、惩戒。情节严峻者，责令退出订单班。

5、若为公司选(录)用，须要在公司工作一年以上，方可离职。

6、做好订单班学习、考核的图文信息的搜集汇总工作，用于甲乙双方网站宣扬。

三、合作时间

合作时间为三年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同协商形成新的合作意向。

四、其它

1、本协议一式两份，双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。

2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。

甲方：（盖章）乙方：山东商务职业学院

信息工程与艺术设计系（盖章）

联系人：（签字）联系人：（签字）电话：电话：

校企合作协议书篇七

校方（以下简称甲方）：xx职业技术学院

企业方（以下简称乙方）：深圳市xxxx有限公司

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业教化为社会、行业、企业服务的功能，为企业培育更多高等技术应用性特地人才，为学生实习和就业供应更大空间，在同等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，就合作事项达成如下协议：

一、合作原则

1、本着“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则，实行“2+1”教学模式组建“中海”班，共同培育能胜任“工程监理岗位”职责的高等技术应用性特地人才。

2、甲方选定乙方为校外实训基地，优先举荐建筑工程技术、工程造价和园林工程技术等专业的二年级学生进入“中海”班，经培训后以顶岗实习1年的方式在乙方进行实践教学。

3、乙方选定甲方为员工培训基地，依据实际岗位须要的专业和人数从“中海”班选择学生作为实习员工。

二、合作内容

（一）就业举荐、员工培训合作

1、双方同意在对外发布信息中运用校企合作的“校外实训基地”和“员工培训基地”名称。

2、作为甲方的校外实训和就业基地，乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方订单培育学生供应依据。

3、作为乙方的员工基地，甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。乙方在学生实习期满后，考核达标，公司择优录用，签订劳动合同。

（二）顶岗实习、实训基地建设合作

1、甲方从合同签订之日起，依据高等职业教化人才培育方案，每年选派肯定数量的建筑工程技术、工程造价和园林工程技术等专业二年级学生进入“中海”班，经培训后以顶岗实习方式在乙方进行实践教学，详细人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商确定。

2、乙方优先满意“中海”班学生在课程实训、毕业实习等实践教学方面的需求。

3、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学安排，以保证顶岗实习期间工学任务的顺当完成。甲方应为顶岗实习学生制订详细实训项目和内容，乙方应依据实训项目和内容制订切实可行的实习安排，以提高学生的综合素养和实力。

4、乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习和生活环境，为顶岗实习学生留出肯定的学习时间，使学生能完成教学安排规定的课程学习任务，保证学生自身实力的提高。甲方学生在乙方实习期间，乙方不额外收取学生任何费用。

5、顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方管理人员的管理，遵守乙方有关规章制度（含考勤管理和技术管理），如有违反，乙方有权按相关规定进行处理并刚好通知甲方。实习学生因个人缘由造成实习中断，乙方不担当任何责任，但应履行相关手续并告知甲方。实习过程中乙方负责派出专业、品德都优秀的工程师向学生宣讲企业文化，使学生了解企业，并对实习学生供应标准的公司化管理机制，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产平安。

6、因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

7、甲方成立实习指导小组对学生实习状况进行指导、监督，并加强对学生的思想教化和职业道德教化，指导老师、辅导员定期到乙方企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作，发觉问题刚好提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。

三、双方权利和义务

（一）甲方权利和义务：

1、甲方通过与乙方协商，确定实习岗位和学生人数，负责支配乙方工作人员到甲方面试。

2、甲方委派实习带队老师与乙方进行沟通协调。

3、学生离校参与实习之前，甲方负责对顶岗实习的学生进行赴施工现场的平安教化和考核。

4、甲方聘请乙方有肯定技术水平和教学阅历的工程师作为甲方客座教授。

5、甲方每年优先向乙方供应毕业学生资料，优先为乙方输送优秀毕业生。

6、甲方为乙方供应便利的建筑职业资格证书考证培训服务。

7、甲方为乙方供应图书资料、电子读物和期刊共享，供应文体活动场所，为乙方供应必要的试验场所和试验设备，共同进行试验探讨。

8、合作过程中，为扩大校企合作的影响力，甲方可利用新闻发布会、网络（含在本校网站）和宣扬画册等媒体形式对乙方公司企业文化、理念等进行免费推广宣扬。

9、针对实际生产须要，为乙方订单培育特别须要的技术人员。

（二）乙方的权利与义务

1、乙方为甲方面试合格的学生供应专业技术顶岗实习岗位。

2、乙方为甲方顶岗实习的学生供应肯定数额的生活费用补贴，标准为1850元/月（其中伙食餐饮津贴600元/人，住宿交通津贴450元/人，生活费用800/人）。

3、乙方为顶岗实习学生购买一份工地意外损害保险。

4、第一次来公司实习报到和实习结束返校的交通费用由甲方担当，实习期间因工作调动产生的交通费用由乙方担当（标准按乙方公司规定执行）。

5、乙方负责对顶岗实习的学生进行指导、管理和考核工作，支配有肯定工程阅历和教学实力的技术人员担当学生指导老师，定期向甲方反馈学生实习的状况。

四、附则：

1、甲、乙双方严格遵守本协议条款中的规定，未尽事宜由双方协商解决。

2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议，并可要求法律仲裁部门进行法律仲裁。

3、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。

4、以上协议如遇客观状况发生重大改变或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。

甲方：（公章）乙方：（公章）

代表：代表：

地址：地址：

联系人：联系人：

电话：电话：

传真：传真：

邮政编码：邮政编码：

合同签订日期：20xx年xx月xx日

校企合作协议书篇八

甲方：无锡商业职业技术学院

法人代表：

住所地：无锡市钱胡马路809号

联系方式：

乙方：

法人代表：

住所地：

联系方式：校企合作协议书为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教化为社会、行业、企业服务的功能，为企业培育更多高素养、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业供应更大空间。在同等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就__________________________________合作事项达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下________________条款执行。未尽之处，可做其他补充。

（一）互认挂牌、就业举荐、员工培训合作

1、甲方在乙方挂牌设立“无锡商业职业技术学院校外实训、就业基

地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中运用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

2、作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3、作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4、乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培育目标，审订合作各专业培训安排、员工培育安排供应依据。

5、双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况、协议执行状况进行阶段性总结。如遇突发状况，双方将刚好联系并加以解决。

（二）订单培育、合作办学

1、双方共同合作，在___________________专业或相关专业中，依据乙方须要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育、_______________班”，并依据乙方企业发展状况，依据生产经营规模或投资领域的改变等状况，适时共同商讨调整定向培育专业、规模和合作方式。

2、为保证合作培育的人才质量，乙方应投入肯定的办学资源。如在甲方投资建设特地化的试验实训室，满意合作班级学生的试验实训须要；举荐企业的技术骨干、能工巧匠担当合作班级的部分教学任务；主动为合作班级的学生下企业实践创建条件，以使合作培育的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。

3、应乙方须要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“无锡商业职业技术学院成人大专函授点”，实行“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教化创建条件，并根据招生的实际状况确定员

工的培育专业和培育方案。

4、劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方实行“工学结合，半工半读”的敏捷合作模式共同培育企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培育专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教化）。

5、乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培育方案提出改进看法的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培育模式，根据企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培育质量。

6、甲方选派优秀老师和业务骨干参加乙方科研项目开发、技术救济和学术研讨，科研产权归双方共同全部，并对双方成果进行推广。

7、乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担当甲方客座教授、专业带头人或兼职老师，参加甲方人才培育过程；参加甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。

8、甲乙双方在开展订单培育、合作办学过程中，因重新组班、特地化的教化教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用___________元/学期，帮助甲方担当因双方开展订单培育、合作办学等而增加的部分教学成本。

（三）顶岗实习、实训基地建设合作

1、甲方从合同签订之日起，依据高等职业教化教学安排和培育方案，每年选派肯定数量的指][定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商确定。

2、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一样的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3、乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取肯定的资源费，如房租费、水电费等。

4、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学安排，以保证顶岗

实习期间工、学任务的顺当完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教化，指导老师、班主任老师必需定期下企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗安排，以提高学生的综合素养实力。

5、乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作、生活环境（顶岗实习期限一般为2—4个月）。同时，乙方应为顶岗实习学生留出肯定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学安排规定的课程学习任务，保证学生自身实力的提高。课程实习可以实行“1+1”分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6、顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导老师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产平安。

7、因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

8、甲方成立实习指导小组对学生实习状况进行指导、监督，并加强对学生的思想教化和职业道德教化，发觉问题刚好提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。

9、学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____________元/学期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导老师、班主任下企业帮助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、实习指导费用、相关补贴等。甲方承诺该管理费用不挪作他用。

（四）互派挂职沟通合作

1、甲方每年定期派遣肯定数量的专业骨干老师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，培育“双师”队伍。挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

2、乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人

员到甲方挂职熬炼，参加甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方供应相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。

3、双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视状况由接受单位发放相关聘书。

（五）教学、科研及产学合作

1、甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为无锡商业职业技术学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参加甲方的教化教学工作。

2、乙方聘请甲方高层（院领导）担当乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。

3、甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目探讨开发，可以通过《无锡商业职业技术学院学报》刊登相应的科研成果。

（六）上述有关事项详细约定、其他合作方式及内容陈述

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

（二）乙方

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________以上协议如遇客观状况发生重大改变或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。

甲方：乙方：代表（或授权）人：代表（或授权）人：

年月日年月日

校企合作协议书篇九

甲方：______学院

乙方：

为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培育具有较高专业实践实力的技术性人才，______学院（甲方）与______（乙方）本着相互协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。

一、双方责任：

（一）甲方：

1、优先为乙方供应有关专业的新信息，技术询问和开展技术协作；

2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人供应服务；

3、依据乙方企业的要求，培育我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优举荐我院的毕业生；

4、做好实习基地的建设工作。

（1）根据上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习安排，仔细制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并仔细贯彻执行。

（2）加强学生政治思想教化和平安教化，教化学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。

（二）乙方：

1、为甲方______学院供应实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核看法；

2、为学生实习、教学参观供应便利。为支持教化，在实习经费方面按有关规定予以实惠；

3、为学生就餐、休息等活动供应条件；

4、供应必要的劳动工具和劳保用品；

5、供应实习必需的技术资料和样品。

二、组织保障措施：

为仔细执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和老师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期探讨有关协作事宜。

三、协议期限：

本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如须要延长双方另行协商。

四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。

本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。

甲方代表签字：乙方代表签字：

单位公章单位公章

___年___月___日___年___月___日

校企合作协议书篇十

甲方：

乙方：

一、总则

1、为大力发展高等职业技术教化，实施以职业实力培育为中心的教学模式，为企业培育有良好职业素养和很强的操作技能的应用型人才，为学生学习、实训、就业供应更大的空间，以保证学生能顺当完成实行教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。促进教化教学改革，充分发挥高校为社会服务的功能，探讨高校生实现创业的新方式，努力开拓教学实践和就业创业的渠道，不断提升高校生的专业技能和自主创新实力。同时聚焦我校区的优质资源，为企业招募人才、产品研发、开拓业务供应新机遇，促进企业的发展壮大。

2、双方经友好协商，本着“优势互补，共同发展”的原则，在甲方依据教学安排和课程教学大纲的要求，且在不影响乙方正常生产的前提下，达成一样意向，签订本协议。

二、权利与义务

1、甲方责任

（1）、甲方作为乙方的人力资源培训基地，应利用学校的专业理论培训优势，依据乙方的需求有安排有目的的为乙方培训有关专业技术人才；组织实施企业员工接着教化和学历教化，为乙方整体供应培训员工的素养服务。

（2）、依据乙方供应的岗位需求和技能要求修改专业教学安排和培育方案，适应企业须要。

（3）、甲方在乙方建立基地有双重功能，既是高校生技能实训基地，同时也是高校生人文素养教化校外基地，甲方在乙方挂牌名称为：“广东科学技术职业学院教学培训基地”。

（4）、甲方支配学生到乙方实训、学习，教化学生遵守乙方的有关规章制度；乙方为甲方学生实训、学习供应必要条件，并指派相关人员指导，在进行技能实践指导的同时，注意对学生职