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文档简介
溜索阿城江油外国语学校JiangyouForeign
Language
School我在怒江边上看“你”授课教师：高海燕开端发展高潮结局（1-9）：我和驮队抵达怒江边等待溜索过江（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索（23-25）：领队顺利到达对岸，再次上路整体感知理清思路·快速浏览文章，一句话概括主要内容，并理清课文思路江油外国语学校JiangyouForeign
Language
School一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。提出问题
请紧紧围绕文本中的人、景、物，提出自己想问的问题，小组进行筛选整理，选出一个大家认为最有价值的问题书写在白板上。确立目标讨论展示
内
容人
景
物
马帮首领、汉子们、“我”怒江牛、马、鹰小组讨论针对我们所整理出来的剩余两个问题，请同学们以小组为单位进行讨论并将讨论结果进行整理，随后进行展示。确立目标讨论展示“一个东西它没有意义，你定不出它的意义，只有在一个结构里面它才能被确定意义。”——阿城课堂小结提炼升华请结合文本内容和小说的定义谈谈你对这句话的理解环境人物主题情节服务烘托烘托、强化揭示表现小说四要素关系图创作规律：1.通过情节、环境及一系列手法塑造人物，通过人物表现主旨。2.带有强烈的时代气息。
突出、丰富课后拓展：优秀的文学作品总给人丰富的精神营养，请谈谈你从此文汲取到什么样的营养？（结合文本，联系个人生活体验谈谈如：其他文学作品、电影、旅游景点及感受等）江油外
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