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第页共页小学语文试讲稿小学语文试讲稿一．导入同学们上课，请坐。同学们知道的真多呀。请同学们在本子上和教师一起书写课题。请同学再次朗读课题。读得真响亮。二．初读课前同学们已经预习生字词了，下面教师检查一下预习情况。教师在大屏幕上出示了一些词语，谁来挑战？你来，声音响亮、字正腔圆，但有两个字的读音需要纠正一下。谁愿意来帮帮他，好，同桌你来，很好。读，你能再读一遍吗，嗯，真好，这次读准了字音。那请你来领读，带着同学们一起读一下吧。嗯，很好，我们大家把生字词解决了。如今请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，在朗读的.时候注意读准字音，读通句子，标出段落号，并考虑？给同学们五分钟的时间，一起来读吧。教师在下面转的时候发现同学读得都很好，那么，谁愿意来分享一下呢？你来，你说课文主要讲了。嗯，说得真好，你真是概括小能手。三．精读通过刚刚我们对文章的感知，我们对文章有了大致的理解。下面再请同学们朗读〔默读〕读课文，边读边圈点勾画出？教师刚刚注意到同学们都养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，希望大家继续保持。谁愿意来分享一下？你来，你说你从等【关键词】：^p中，感受到。请同学们带着感情再来读一下，读得真有韵味啊。请同学们再考虑一下。谁还愿意说说？你说，你从，这一句中，感受到。请同学们以前后四人为一小组朗课文，边读边考虑？看同学们讨论得这么热烈，教师都不忍心打断了呢。哪个小组来说？一组代表你来谈谈，你从中，感受到。二组代表你有什么补充？你从中，感受到。三组代表跃跃欲试了，你来，你的理解非常深入，你能把这句话读一读吗？你读得流利、清楚，但假如能把自己的理解融入其中，就会更有味道了，教师读一遍，请你仔细听。你能学着教师的样子再读一次吗？真好，这次你就读出了。同学们，教师在大屏幕上出示了？谁能谈谈你的理解？你来，你再谈谈。感谢同学们的

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