市优秀教育工作者先进事迹

第页共页市优秀教育工作者先进事迹市优秀教育工作者先进事迹袁铨自1993年任校长以来一直坚持自身的学习、贯彻、落实党的教育方针、政策，严格依法治校，依法治教，廉洁治校；严格遵守师德标准。他注意调动领导班子成员和全体老师的积极性，造成既努力工作，又和谐融洽的工作气氛。注意倾听班子成员及老师的意见，改良和调整学校的工作；注意和青年老师交朋友，坚持利用寒暑假对老师进展家访，坚持和校委会成员拿全校老师月度考核的平均奖。袁铨同志能有效地主持学校的日常行政管理。XX年带着全体老师平稳地完成属地工作，迅速将一所铁路企业办的学校融入苏州市的、平江区的地方大教育。配合局领导稳定全校老师属地后的情绪，解决属地后的待遇；根据学校实际制定了学校切合实际的、持续开展的中长期开展规划，在局领导的支持下，不断完善、提升学校的硬件建立程度，使学校属地后年年都有变化，根本上实现了区局领导的使学校“亮化、绿化、现代化”和幼儿园场地“软化”的目的。经过酝酿和讨论，明确学校的奋斗目的：他努力使全体老师明确“以创新求开展，树立学校优良的教育形象”的办学理念；明确“质量立校，制度治校”的办学策略；明确“把学校的综合素质提升到区中等以上，完小前列的程度”的办学目的。把建立绿色文化校园，作为学校的特色，如今校内绿草如茵、树木繁茂，山石错落有致，四季鸟语花香，优雅宜人，使进入过校园的人们无不流连赞叹。专用教室都已经装备齐全，建成了校园网，电脑与学生的比例为1：5；这些硬件设施都被师生们积极利用起来，充分发挥了教学效益。为进步老师们的现代教育技术，他把区信息中心的领导和专家请来，对全体中青年老师进展培训，让他们学会并完成了个人和班级网页的制作，也学会了课件的制作。他让老师们认识到教学质量是学校的立校之本和生命线，是综合素质的重要组成局部。几年来，制定和完善了一系列考勤考核制度、方法，有效地表达了奖优、奖勤的原那么。学校的学生主体是流动人口子女，进入校门时综合素质的起点很低，给老师们的教育教学带来的困难是他校老师难以想象的，但通过学校严格的考核鼓励制度和“六认真”检查制度，对学校全体老师的教育教学进展跟踪调控，经过几年来老师们的共同努力，老师和学生的综合素质同步得到明显提升，形成一个整体向上的场面。局部学科在市区的调研中都获得过不俗的成绩，受到过局领导的表扬、肯定。教学质量的进步，也进步了办学效益和声望，近年来学校的生在持续扩大，小学部学生数由XX年缺乏300人增加到目前的450人，每年寒暑假都有二、三百个外地学生要求转到该校，学校只能根据班容量适当接纳一小局部。他能树立效劳意识，为教育效劳，为老师效劳，为学生和家长效劳。注意利用社会力量，办好家校联络，办好家长学校，每学年都要举办三至五次的新生、毕业生、全校的家长学校。争取社会力量介入教育，建立了火车站、苏锦火车站社区、苏锦消防中队等德育、国防教育基地。他注意用制度管理好卫生及平安工作，校内已经有近十多年没有发生重大平安责任事故。XX年通过了省、市的双高督导验收，并受到来校督导的省市领导的较高评价。该校还通过了市级合格自然实验室、市教育信息技术实验学校的验收，在区教育文体局对学校的学期考核中，两次名列完小之首。袁铨同志负责、主持了学校的市级“十五”课题《素质教育与学科关系的研究》的研究，以课题研究为平台，以贯彻新课标为契机，以进步学校综合素质为宗旨，以中青年老师为骨干，进展了扎实有效的`研究。鼓励青年老师将自己的学科教学与信息技术整合起来，进步课堂教学效益。在课题研究过程中，给中青年老师压任务，挑重担，以他们的子课题为成长平台，开展一些研究活动，每年都有一些老师参加区级的公开课教学活动，有的还代表平江区在苏州大市甚至全国的教学比赛中获奖。如今该校青年老师能结合自己的教学理论进展理论研究，有大量的论文、教案、随笔分别在省、市、区的比赛中获奖，并有一些发表在区级、市级、省级的报刊杂志上。五年来将中青年老师获奖或发表的一局部论文、教案、随笔等汇编成《初航》〔一〕、〔二〕、〔三〕。学生的整体素质也有了极大进步，目前该校的校风、学风呈现历年来最好的场面，学生们不但在区级、市级比赛中获奖，甚至在省级、全国性的比赛中都能获奖。学生中的精神