高中物理教研组工作汇报5篇

高中物理教研组工作汇报5篇高中物理教研组工作汇报5篇

回顾今年时，我们的工作中有什么值得共享的成果呢？整理一下，然后一起做个高中物理教研组工作汇报吧。下面我给大家共享高中物理教研组工作汇报，希望能够帮助大家!

高中物理教研组工作汇报篇1

本学期在区教研室和校领导的指导下，以构建有效课堂为中心，营造和谐创新的教学氛围，加强师德师风建设，依靠全组老师，发扬主人翁精神和爱校意识，把握新课改的有利契机，树立新的教育理念，使组内各项工作有了很大进步。

一、在重点工作上，以培育学生创新精神和实践能力为重点紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强复习课的课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。

1。在现有优秀率较好的情况下，进一步做好优秀生的培育工作及差生的辅导工作。面对全体，提高两率，大面积提高学生的中考成果。

2。八班级学生狠抓基础，削减差生率，对差生要有的放矢的给与帮助，把握住最基本的技能和最基础的知识。

二、教学的重点工作

结合新课标新课改的讨论，以知识技能为载体，过程和方法为途径，使学生的情感态度价值观得到充分的提升。详细工作主要有以下几点：

1。抓常规，加强基础环节管理，加强教学流程监控，贯彻学校5+30+5+5的教学模式，确保教育教学秩序优良，用先进的教学理念武装自己，提高教学科研能力。

2。抓同头老师的集体备课制度。各班级在规定的教研时间里要在一起共同学习新课标。讨论教材的重点难点，教学方法、教学形式、重点习题。讨论中考指南，考试试题及课堂演示实验等。做到群策群力，集思广益。发挥集体的才智，为上好每一节课做好充分打算。并准时沟通和沟通教学中遇到的问题，取长补短。做到开学初有计划，学期末有反思、有心得、有总结，在教学中不断提高自身素养和教学水平，确保学科成果不断提高，加强课题讨论，提高老师的教科研水平，确保校本教研有效进行。

3。突出骨干老师的示范作用，加大骨干的培育力度，搞好青年老师的追踪，以＂如何做一名优秀的青年老师＂为主题，促进青年老师的成长，做好青年老师的传帮带。新老老师互帮互学，老老师对青年老师在教学中遇到的问题准时给与指导。定期听他们课，并且在课后准时点评，并进行教案检查，使他们在比较短的时间内。通过自身的努力和大家的帮助有长足的长进。本学期我代表物理组讲了数字实验室与物理整合课，尽快适应教学的新形势。

4。继续开展＂人人讲＂活动，同组老师相互听课、评课。并有评课记录。每位青年老师每月至少听8节，落实教改专题，即＂提高45分钟课堂效率＂提高教学质量是我们的追求，为实现这一追求，要充分利用好课堂45分钟的每一分钟。充分调动学生的学乐观性是我们的主要宗旨。本学期张向荣老师参加了河北省电视名师评比获一等奖。

5。加强学科教学与多媒体技术整合的讨论，讨论应考策略，轻负高效复习。进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量，提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在专心总结的基础上推广讨论成果。路南一模考试九班级成果优秀率第一，有效分第二。八班级有效分优秀率均获第一名的好成果。

总之每位老师都各尽所能，克服了重重困难。王忠琪老师家老人有病，自身年岁大了，身体也不太好，但很好的完成了自己的各项工作。王淑菊老师婆婆去世，老父亲病重坚持给学生上课、董志俊老师，刘红新老师、孙立平老师，克服家庭身体的困难，各尽所能的完成了自己的本职工作，胡晓磊老师、张向荣老师、熊艳荣老师克服了孩子小的困难，很好的完成了自己的各项工作。谭敬丰老师专心教课，还兼职学校后勤工作从不叫苦叫累。业务水平有明显的进步。

总之，经过全组老师共同努力，出色的完成了教学任务。

高中物理教研组工作汇报篇2

这一学期即将过去，可以说紧张劳碌，而收获多多.把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路，新设想结合起来，改革教学，收到很好的效果.为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下：

一、思想方面

我能够乐观参加政治学习，深入学习政治理论知识，专心仔细的做好政治学习笔记。我专心执行学校教育教学工作计划，转变思想，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；转变思想关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。乐观的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课

由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，乐观参加教研组组织的教研活动，专心的利用好每周一的教研时间。我专心的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的专心负责的态度，并时常和老老师讨论教学环节，集中别人的优点确定自己的教学思路，不断的提高自己的业务水平。备课时专心钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我乐观的制作多媒体课件和教具，运用现代化的教学手段，激发爱好，提高成果。

2、上课

上好课的前提是做好课前打算。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生乐观的回答问题，能够和学生乐观的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。实现“有效课堂”争取“高效课堂”

3、作业

根据减负的要求，我把每日的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和制造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改，指出学生不足的地方。

通过我一学期的工作，我的物理教学工作取得了一点成果，也有不足之处，一份耕耘，一份收获.以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴.以后我将本着＂勤学，善思，实干＂的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

高中物理教研组工作汇报篇3

__年中考我校取得了优异的成果。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的爱好，提高了物理学习的效率；得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生娴熟把握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中专心贯彻和执行了这套方法，取得了一定成果。现将详细做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好学生基本功

充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况动身，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核＂几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认专心真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养

留意每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖；中考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透，培育科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的爱好，培育了其严格专心、实事求是、团结协作的作风。

五、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素养教育，为达到最终培育学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。

该期尝试了“老师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找打算——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的乐观性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成果有较大幅度的提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。平时我们备课组内老师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给学生进行第二次练习或测试。马虎错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简洁的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心专心；而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现；而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简洁的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简洁的若干道题，然后再让学生完成。由于难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组留意研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热忱和工作乐观性，将备课组的才智发挥到最大限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌！

高中物理教研组工作汇报篇4

校园的正确领导和上级教研部们的关心支持下，经过教研组七物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，专心做好中、高考复习以及各班级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一、深入学习，全面提高思想素养

一学期来，教研组老师关心时事，自觉参加校园各项活动，思想上与党中央持续全都，主动投身到“八荣八耻”的活动之中，行动上为人师表，每周五组织全组老师参加政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进行讨论沟通。目前，教研组全部老师政治思想素养高，服务意识强，有五位担任班主任工作，一老师担任校级示范课，两位老师在巢湖市教学大赛获奖。

二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组老师专心学习课程方案、教育教学理论、课题讨论的方法、现代教育技术等。为了加强沟通，提高学习的效果，我们教研组活动中安排1~2位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同讨论。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位老师都开设了5节区公开课，并准时进行评课沟通。为了扩大老师的眼界，多方面猎取教学信息，我们执行了请进来，走出去的方法，强向兄弟校园的学习和沟通。本学期共组织老师外出学习多次。在校内外公开课中有8位老师开设了探究课，受到听课老师的好评。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的专心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各班级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同班级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各班级备课组每周二活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。

四、以课题讨论为抓手，凝聚人心搞教研

新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的.科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题讨论为切入点，带动大家专心学习新的教育教学理论，把握教学讨论的方法。我们组参加了《从发现学习到探究学习》市级子课题讨论。在课题讨论的促进下，老师们自加压力，不断进取，专心撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在课题讨论的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传阅历，年青老师谈设想，构成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较理想的平台。以课题讨论为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理教研组此刻也是将来的工作重点和特色。

高中物理教研组工作汇报篇5

在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在校园领导的支持和关心下，根据教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线.在专心完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，专心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、专心做好教学常规工作。

本学期八班级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生专心参加教学活动，给学生课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，老师透过测验，准时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：透过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生构成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

2、加强群众备课和听课评课活动。

为了发挥群众的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师透过群众备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了群众分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

备课组