人教初中语文七年级上册理想课件

理想流沙河哲理诗流沙河流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。1957年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。“反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”，1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，……用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌。研读与赏析

诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，并试着说说你的理解。1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？运用了比喻和顶针的修辞手法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领的作用。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。1、这一节运用了

和

的修辞手法？顶针：以上句末尾的词语作为下句开头的一种修辞手法。例如：“竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”作用：使结构严谨，环环相扣；便于淋漓尽致地抒发情感。比喻顶针2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?

不同的时代有不同的理想。3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。

理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。

4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?与第一节联系在一起：一、二句与第一节相似：理想使人明确方向三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。a．理想使人积极乐观b．理想使人斗志顽强

c．理想使人永远年轻

d．理想使人充满活力

理想给人力量6、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如《在山的那边》中所说：“在不停地翻过无数次山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶……是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当正确对待荣誉。

胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?

教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。

“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。第9节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。

并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。

作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。

◆第10、11节，渠这两历节诗漂歌在侵结构挥上是伍什么橡关系?在内忆容上活有什舒么不狮同?◆可火否将“蜕”字改柴换成“变”字?为什睬么?层进徒关系孙。第10节从春被动雀方面惹写理霞想被职曲解昨、玷碎污和秘糟蹋劲，应取该怎窗么办桐。第1l节写酷有些盐人因妹主动潮放弃详理想盏而产怀生的瓣后果徒。不能挑换，“蜕”是由庸好向倒坏转霉化，地而“变”可变越好也积可变恒坏。第12节，跨这一感节的杂主要电内容刷是什抄么?鼓励增人们宏树立筒远大霸理想捞，并片为之妄奋斗“理想丢开花”两句洋比喻射什么?“理努想开平花”爽两句认是说旬，今陆天的砖理想雕之花型，就贺是明束天的纺甜果路，今像天的郑理想泛之芽韵，就糟是明宽天的满浓阴天，树满立了枣理想福，不百懈地吓奋斗亭，就倍会取棍得丰朝硕的纤收获齐。理想乡丰如珍诸珠，有一颗木缀连堂着一到颗，贯古搏今，京串未梳来，投莹莹汪光无泉尽。美丽溉的珍砍珠链锁，历罗史的误脊梁闯骨，古照哄今，常今照浴来，护先辈撑照子配孙。理解兽1：人类朱一代师又一晒代的烈理想港，推忌动了萍历史炎的发要展。理解驶2：相人类棵的理男想之炒火绵浙延不创断。理想胁是罗有盘，享给船圾舶导第引方悟向；理想茎是船因舶，创载着鬼你出隔海远拜行。但理谜想有蛋时候够又是尝海天外相吻垄的弧府线，可望何不可饺即，伸折磨威着你烦那进晴取的羽心。理解澡：理圣想的劳实现呢，往艰往要跌经历傻多次尝挫折踢和失愤败，辞或者液不像监预期劝那样滚切近理想惹是闹俗钟，额敲碎灭你的摧黄金伸梦；理想译是肥惑皂，皇洗濯迫你的竭自私敏心。理解必：理医想能旷够净源化人吧的灵肾魂理想险开花泽，桃存李要禁结甜委果；理想烦抽芽厨，榆门杨会士有浓蛮阴。请乘罪理想歼之马当，挥造鞭从飘此起案程，路上使春色触正好疤，天恶上太认阳正绒晴。理解印：树膊立了把理想协，不党懈地漆奋斗风，就奶会取耳得丰子硕的宝收获销。理想菌的意亩义(1损)历史土意义(2城、3炭)人格帐意义(4板、5闸、6未、7卷)人生框意义(8暴、9迁、1府0、锅11芝)鼓励常人们介树立墓远大耐理想宿，并伟为之叼奋斗(1胳2)启迪通过吃对这被首诗海的学些习及态对以栏上名众人名英言的芒感悟杠，你援从中既得到辅了哪厦些启苏迪？氏请简伤要谈宜谈!理想你的痰理想【白羡杨】她,倒一柄忽绿光按闪闪混的长漫剑,拍孤交零零毯地立墙在平剪原,友高骨指蓝贡天.茫也夺许,伤一酒场暴边风会白把她灰连根众拔去柄.震但,臂纵姿然死夫了吧晒,昌她的艳腰也坝不肯逗向谁译弯一塔弯!仙人谅掌她不跑想用产鲜花喜向主黎人献寨媚,勉遍欺身披映上刺棍刀.术主有人把解她逐秃出花钉园,杨也甜不给性她水睬喝.各在端野地遣里,隶在坐沙漠架中,岸她歉活着倘,城繁殖肆着儿扯女.庸..僚..川.语言去运用仿照纸第一采诗节辩，写您几句终话爱心溜是顿，爱心跟是派，爱心宏是博，爱心界是破，卷来瓶浓密拳的云狮；化作抗及时老的雨印；滋润阵久旱投的树遇；为你仓撑起将绿阴然。风云雨树仿照游第一割节诗券，写经几句萄话理想四是石胀，敲陪出星垂星之师火；理想颗是火饮，点阅燃熄嫁灭的清灯；理想闸是灯甜，照静亮夜川行的滥路；理想疑是路素，引档你走辆到黎构明。理想备是—岸—，用——脖——抗——鉴，理想指是—项—，斯——睛——甩——上；理想宣是—箩—，芬——困——辛——幻玉，理想争是—夫—，含——玩——后——虚。一个菜没有率远大日理想首和崇茅高生帜活目斗的的殊人,恶就像急一只耕没有乞翅膀店的鸟知,一福台没蝴有马遮达的台机器咏,一窗盏没色有钨野丝的招灯。－－藏张华理想迟是指验路明穗灯。畅没有除理想顿，就浅没有食坚定铺的方产向；恼没有秩方向刺，就羞没有牢生活贷。-稀-游--旅列夫稀·托哥尔斯尾泰1．人远的活末动如友果没娇有理妄想的夜鼓舞假，就拴会变返得空芹虚而芳渺胳小良。——车尔生尼雪