学习优秀教师法的心得

第第页学习优秀教师法的心得老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。接下来就跟着第一我的脚步一起去看一下关于学习优秀老师法的心得体会吧。

学习优秀老师法的心得体会篇1

再次学习了老师法律法规，对同学，对老师这个职业的熟悉有了新的改变，下面表达两点：

1、从身心上关爱同学

学校是对青少年传授文化科学学问的园地，也就是常言的智育教育。但是，学校还必需更注意向青少年进行道德素养教育，既做学问也教做人，两者不行偏废。老师若平常口出脏话，随便打骂同学，对同学的一生都影响重大，不但对同学的认知产生了影响，更侵害了同学的权利。作为一名合格的老师，对待同学要以诚相见，以情换心，不过分攻击弱点。以诚相见，以情换心，真心实意地教育，关心他们，才能真正扣动同学的心弦。同时，要留意发觉同学的闪光点，准时表扬，切忌攻击同学的弱点，甚至把同学的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的同学时，有时应躬身自问：使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应依据同学的心情作必要的劝说解释，使之心悦诚服。用"爱'消退师生之间的情感障碍，用"信任'填补师生的心理鸿沟，用"期盼'激出同学的才智和潜力，培育同学自信念，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有敬重，关怀才能渐渐扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。

2、学高为师，身正为范

为了实现"为人师表，以德立身'。我决心从以下几方面做好：第一，要从开头严格要求自己。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。'作为一名老师，要一身正气，要突出"为人师表'，就是要追求"以德立身'。其次，坚持学习与实践。老师的基本职能是"传道、授业、解惑'。因此，作为一名老师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进一步学习新学问，不断增添业务水平。第三，要爱教育事业。只有"喜爱教育事业'，才能表达"为人师表，以德立身'的真谛;只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才能为教育事业做出奉献。第四，喜爱每一个孩子，不只教给孩子学问，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个孩子都能在这个集体中健壮、健康的成长。

教育既要面对全体同学，又要敬重每个同学的独特特点。因材施教的目的是为了调动每一个同学的学习主动性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。同学们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

学习优秀老师法的心得体会篇2

学习老师法、义务教育法心得体会在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅关心老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

我们作为新时代的老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。

在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。学校是培育教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教育工的神圣职责。老师要面对同学，对全体同学负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的同学，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的主动因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，关心他们满怀信念的成长。

另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人爱护法》后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为同学服务，让同学满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚同学，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处"身正为范'。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐烦教育。敬重每一个同学的特点，因材施教。有句话说的好："一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。'专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的同学亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体同学，又要敬重每个同学的独特特点。因材施教的目的是为了调动每一个同学的学习主动性、主动性，让每一个同学主动地、活泼地进展。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护同学的身心健康，保障同学合法权益，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

《新义务教育法》公布后，我校老师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深化的探讨和沟通，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位老师都有了自己更深刻的体会。《新义务教育法》对老师提出了以下要求：老师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。《老师法》告知我们：老师是履行教育教学职责的专业人员，担教书育人、培育社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素养和使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的缺乏和以往教学中留下的圆满，最终明确：身为老师必需要做到全身心去爱自己的同学。由于当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱同学、爱惜同学，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。老师不应由于同学的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对同学另眼相看，应敬重同学的人格，公正合理地对待每一个同学。

老师只应在乎同学是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育同学正确的人生观和世界观。

学习优秀老师法的心得体会篇3

我们都知道，教育能够确定和转变一个人的将来和命运，教育也能转变一个国家将来的进展前景。新《义务教育法》的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，具有里程碑意义。它的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的进展阶段，对全民族素养的提高和国家将来的进展，都将产生主动的作用。

作为学校中的一名一般老师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的熟悉。它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》给予我们的义务。在实施素养教育的今日，我们必需转变观念，树立教育新风。教育原理告知我们，教育必需有明确的指向性和目的性，主要解决人的进展问题，唤起同学精神世界能动、自主的力量，培育同学成为社会所需的人才。《义务教育法》要求我们老师必需喜爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱惜同学，忠于职守。老师必需忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

我是一名老师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出缺乏，必需全身心地去爱自己的同学。喜爱同学，爱惜同学，服务于同学，这是一名教育工的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时到处表达师爱其实并不简洁。有时，细小的一个工作，看似简洁的一种举动，或许会折射出我们老师的教育理念。班级中的王新博同学，学问欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学关心他，他的成果提高的很快。既便利了同学，切实减轻了同学的负担，又节约了时间，提高了效率，更增添了困难同学学习的自信念。我想，这小小的转变中，就蕴涵着老师以同学为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。老师站在了同学的立场上，转变了自己本来已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实关心同学解决困难。作为老师，必需要对同学的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，关注同学原有的基础与力量，因材施教地关心他们学会学习，因地制宜