2023年高三备课组年度工作总结3篇

2023年高三备课组年度工作总结3篇【通用文档】

高三备课组的年度工作总结1

在这一学期中，我们高三英语备课组教师在雷校长先进办学理念的指引下，在学部、教科研和教务处的业务指导下，根据英语教研组的规划扎扎实实地进展工作，尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进展复习，为高考打下扎实的根底。

在此我谈谈我们备课组的一些做法。

一、我们有一个团结、合作的学科组，全体备课组的每一个成员，都能以仆人翁的态度积极参加备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水*做出了自己最大的努力。

二、加强讨论，提高复习备考工作的针对性，全面推动教学。

依据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的讨论和争论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注意了对学科力量和学科素养的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在力量测试方面，做了进一步挖掘和拓展；依据“在稳定中求进展，在进展中求创新”的根本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。

高考阅读理解力量的考察分值占全卷的一半以上。阅读理解力量的提高，既可以帮忙学生顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。通过阅读理解训练，学生既可以稳固和加强各项英语根底学问，又可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的根底。我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和提高阅读理解力量为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把许多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有规划地对学生进展了大量的阅读和完形的训练，特殊在二轮复习里。除了周练，我们还定期在课上进展限时阅读训练。

三、夯实根底，进展力量，并有效地组织了词汇复习。

高考突出强调的力量测试也是对学生累积的、系统化的、活化的学问的测试。学问是力量的根底，对力量的测试不行避开地要结合对根底学问的测试。英语词汇非常繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培育学生的发散思维和学问迁移的力量，尽可能让学生把握常用词的根本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配力量强的常用根本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。如归纳中学课本常用、常考词汇的根本用法、语法特点、适用条件以及相关学问点的异同比拟，特殊是一些使用频率较高的动词如：go，do，take，come等。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的实际运用力量。词汇复习离不开理解记忆，我们要求学生不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和使用结合起来。教材中的生词，我们逐册默写过关。

四、以实践原则指导高考复习，强化专题训练，促进力量转化

在高考复习阶段，我们非常重视学生的语言实践。语言实践的途径有很多，如听、说、读、写、背等。课堂时间究竟有限，我们很留意处理好讲和练的关系。我们大量的课堂时间着眼于学生制造性思维力量的培育和语言学问的运用，给学生足够的时间去消化和稳固所学内容。

在第一轮复习期间我们是每周训练四次听力，写一篇书面表达。其次轮复习开头每周背诵肯定量的范文（社会热点），听力则是每天必听。在选题上，我们从多种途径精选了设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习准时发觉问题和解决问题，提高辨别力量，增加学问的理解和记忆，提高语言运用力量，把握解题技巧。

五、仔细抓答题标准和答题习惯。

为避开学生在高考中消失无谓的失误，在*时的练习中发觉涂卡不合要求的学生，我们都进展严厉教育。另外，我们很重视学生良好答题习惯的培育。如：对英语作文老是得低分的学生，我们要求“看三遍”。第一遍，只看单复数；其次遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。

高三备课组的年度工作总结2

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在高三年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神。经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一讨论型的团队，进展仔细地备课,讲课,仔细批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.仔细分析学生的学情。准时得到信息反应,实行了准、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，20xx年高考物理B级过线达93%，高考成绩列省前茅，通过一年的高三教学使我们的教学理论和实践上有所突破。

总结我们的工作，我们认为有以下几点胜利之处

1．崇高的敬业思想是做好工作的开头

有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。我们深深体会到这种观点的震撼人心的含义。有外国人说，近代*在世界上领先的不多，但是*的根底教育，是领先于世界的。然而我们深知这种领先是由于千千万万的教育工献身换取的。我们高三物理备课组有五位教师。陶兆宝教师、王鹤森、费宏教师、孟才扣教师和卜方教师。陶兆宝教师这个学期教一个教1班和一个物生班的高三物理，又是教务处分管高三的主任。任务之重，可想而知，没有一点精神是不行能承受的，卜方教师新婚当一天还在上课，没有休息一天……

2。过硬的业务素养，仍要不断进取

我们的教师，可以说，每个人的业务素养都是过硬的。费宏教师教过二十年高三毕业物理教学工作，江苏省特级教师，是一位阅历特别丰富的教师。陶兆宝、王鹤林教师的高三物理教学阅历也将近十年，孟才扣教师的高中物理教学很有共性，教学效果好，卜方教师虽第一年上高三，但特别好学、根本功很好加在我们几位老同志传帮带，事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。

3．和谐团结是取得成绩的保证

团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保存供应出；来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。

4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键

苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是：

(1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作规划，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。

(2).细心编制学案，精讲精炼，多层次反应

目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由教师初步筛选一局部参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，其次轮物理学案103个。

在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。

3．教学促进科研，科研提升教学

高三教学任务很重，有人认为课题讨论可放一放，但我们认为，没有讨论的教学是低层次的教学，而低层次教学是不会出好成绩的。所以我们坚持走科研强教之路，我们进展了以下课题讨论：(1)高中物理有效教学与有效学习的讨论；(2)高效物理作业的讨论；(3)开放性试验设计的讨论；(4)物理问题模型构建的讨论；(5)高三物理教学最正确流程的讨论。通过讨论极大提升了我们的教学效率，通过实践我们认为：先做后讲，再做归纳效果较好。

4．集体备课求实求效

集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进展复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的才智。为此我们的.做法是：

（1）、坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。

（2）、相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中消失的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”，做到要但凡学生做题教师必需先做，但凡学生拿到学案肯定100%不出错。

(3)主干学问强化如虎添翼

无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进展强化，典型题目屡次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，试验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对比高考试题与我们复习的内容特别重合。

(4)每次月考和每周晚练都进展深入具体的分析，包括试卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。

(5)做好具体的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采纳不同的补救措施，对物生班有一套特别的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升规划，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。

高三物理备课组教学总结与反思,

5、教学成绩与科研成果

6、几点缺乏

(1).后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改良方法，特殊是双差生效果很差，投入与产出比还很低。

(2).教学中心位置很难找准，新高考是多方位的评价，如何定位是特别重要的，如这次2023高考，A级比例是很高的，有的一般班都接近50%了，假如下降2个百分点可能B级还能提高2个百分点。这样学校的升学率还能再提高2个百分点，但A级要略下降，不知如何才好。

(3).技术性失误与心理调控

高三J2有位学生，一贯优秀绩，在大型模考中曾考过A+，但高考中仅考了C，是想一通的，除了批卷中过失可能会有技术上的失误。另外：学生都有大小考试波动的关系，模二好的话，很可能高考要出问题，所心理调控还相对滞后。学科时间安排问题无论是对学生、还是教师特殊是班主任感到很难权衡处理。

高三物理备课组教学总结与反思,

7、对学校工作的几点建议

(1)连续高考政策的研读和理解，新高考对双B是很重要的，不能到高三才重视。建议：高中物理是选修的第一大学科，要加强，要留意起点年级，高一物理课时要开足，可以高三的20%课时提到高一上，这样有利于高三的语数外，又能使大面积提高高考成绩。

(2)选修的课学生简单不重视，必要的宣传强化是有必要的，要建立，班主任和选修学科教师责任捆帮制。

(3)各学科再削减20%的课时，给足学生自学空间。

(4)对教改班教学的建议，教改班要重点关注高分状元的培育，不要应极少数差生而影响整个A+、A级率。

(5)进一步削减学生的必做作业，增大选择作业，和自主作业，改良落后的批改方式，可试行面批，局部批，学生互批的讨论。

(6)进一步加强科研，坚信科研与教学正相关，越忙课题肯定越多，讨论越深入教学成绩肯定越好。

(7)一中*时选修等调整的建议：高一、高二，按A+10%，A30%，B85%，C95%比拟有利于一中整体的进展。

高三备课组的年度工作总结3

通过大家的同心协力和辛苦付出，顺当完成了这一年的数学教学任务，并在20xx年高考中取得了优异的成绩。现将我们备课组工作总结如下：

一、注意新课标要求，讨论考纲

严格按？20xx考试大纲？的要求，遵循“考察根底学问的同时，注意考察力量”的原则，确立以力量立意命题的指导思想，融学问、力量与素养于一体，全面检测考生的数学素养和数学力量。我们的教学方针是：以学生为主体，注意根底教学，加强力量培育。在此观念下，针对不同内容，采纳不同的教学方式和教学方法。

二、合理安排复习时间

20xx年7月－20xx年3月第一轮复习，具体复习整个高考内容，4月5月其次轮复习，其中4月份主要复习解题思想方法，技巧，特殊是选择，填空题的解法（小题强化训练），5月份主要复习解答题，特殊是三角函数，数列，概率统计，选做题，没有花太多时间去复习圆锥曲线和导数（以第一问为主就好），少讲难题。强化复习学生的得分点，提高学生的得分意识。

三。合理安排训练

由于今年是第一次使用全国卷，针对全国卷的特点，我们预备的练习不仅在内容上作出了变化，同时考试的次数也增多了，根本上一周两次（从江西卷到全国卷是技巧型向运算型的转变，而我们靖安的学生在运算方面是特别差的，必需要有大量的考试来提高学生的运算力量，应试力量，少讲多练，要舍得放），另外不做去年的套卷，注意近年的高考真题，高考真题是我们最好的复习材料。这几年每年有十几套高考试卷，