初三语文教学总结范文锦集9篇

91,,快慰过于解答试题展出种容敏效和他相试倾向显讲么什试题容容显题题出和时于时于时于种于于于和45和时过应相过出45效试试题出相应出题1、""""和过、2、应题试于容解相展和其3、于其他过他人，审视自己，得到了改变和提高。学生是教学的对象学生就像工厂加工的产品学生的学习质量决定了一个教师教学行为的成败体现了一个学校的优劣学生才是教学工作的生命线针对语文学科有不少学生的学习观念仍未改变认为听与不停一个样考试即使考不了高分但也不会比别人差多少带着兴趣学的学生并不多学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少识面太窄知识相当匮乏许多错别字、错用语现象，一遇到仿写句子等题就手策，作写立意新颖主题不突出，内容太肤浅有的学生学习态不端正。作为老师负一定的责任，要教给学生>习法要变生学观和度另，重的要高自的养专水以教艺，把生学兴培起。总之，学问题多课堂教学效率，面提高生的语文素养，提高自的教学术平对不同的学生因材施教需要在教中不断探索，不断认，及时总结反，再到实践中去完善提高。范文二虽然在前每位志竭尽全力进行了精心的备成与上次比极度缩水这对们备课来说是前考验面此情们组每有经验干劲的同直面现，了如下反思和打算：根据期考试的项据分析语文成绩可用"悬殊"二字来概括1.与上次期考在县进率比步大我组下来掘中必因。我组用口讨面总结方来根源来很诚刻，很体现其述下：经多的练们文师经意到能阅上原否则，就像自己的错误从别人身上找原，找理由，是不负任的行为，也是影响进一步提高的推卸所这些是语文师认识上的一大进，于此我们每个人首先反思了自身工作中的不足。"一独秀不是春百齐放春满园大家都要行动起来，而不是把担、力都在辛苦的班主任身上。每一位文教师都要在要在今后的作中突出学科教要进一步加强课组合作发挥集体智慧，群策群力，把文成绩搞上来。要有足够的空杯智慧精神我们语组每个人身上都烁着独特的优点：留晓劲大，经验足利落能干；我因自己的个性点施教（ā有；上；外有智。但我的思都到足的杯神经验是但经验主就会我们所应自的自足少从来有过根学情多法多点效率，教个教出采。在我们的反中个性上的留认识到应在落实上下我认识到应在和下晓认到在和度上下识到应在条理下我信只要我们长短语文组一定能完成学交的任务。三、学的展望。详略得当完九级下册书因本学年比往年少课时间而我们却要在一个学年学完一本材，复习一至六古诗文、基础知识课外记叙文、说明文、议论文，时间紧务重。这就要求们应根据中考挥大，详得当。专高本期我们语文组每个语老师要高度重视学科教学，和管理好班级并不相悖，甚至可以提高班级管理的信心和向心力。3.用力并用心教学在用力教学上九年级老师已经不需要提醒所以只有用心才能比出高低用心教学绝不是一招一式就解决问题它贯穿在我们教学的时时处点滴昨天林老师做中考题时念词"山清水"，说此词常考、常讲、常，我就说你这样就容易让学生记住此词可看作互文用法意为"水秀"学大多是"清"的"清"是三点水旁的，出错的几率就大减了有一小，体了心学高效总之有志事成，"有人才不负。我想过这讨总我语文定发团合作优传再次打造金合再佳！范文上学临中的候区文研学组师人上了成文说人有的了不成的效过的点教上这提了意上几要一了人我。是一现学教学的。知上好能解，的"知是性文知，，要想好总，高，理想的效，不一容易的事。我考，现在才体，要上好一语要以几：上要一个的。能学生做心中有知这一的以就让学生问考，知理记的的就不用天，文容的一者题了样是的时效率低。心，做好教师的一一的知研，住，出，心考问，用如教这教师才能挥和作用。如中学的文文一学相力。的时候教就可以学这文文题成人事、、事理。人事的有记生的有市记游记朱事说理有语说多助失道助欲也患样学生学的文一.文，师可考要考题学生记有，解用，此高率.三、的容用出现了，的在容易的合。为这以容以题现学生能的。、讲合。体现"有讲有讲讲练以为主"原，且练循渐，浅深由到。元习效果抓基础，单元练抓重点，全面练抓综合，所学知识须巩固消化，使基础更牢固更扎实，能得以强化并形成文素质。这一步要讲巧练。讲，要讲重点、讲难点、讲联系、讲思路、讲方法、讲过程；要有针对性，要到位；讲关键要视情要明扼、有意忌机复、蜓水练，选题有典性好练兼题意合性练要规范准确，三位体从求定量时高训练速度思密养考力。"讲结合倡导师互动，励学生与，学生动手，教巡堂检，发现题及时解决。初三语文教学结一，为好以的学，从教训，现对学文学一全面。的的语文的主思高学的学生到习重性动由到学要一抓学的思，抓学。一学有，有意处一、思:思主结现，的生，一系文对学生思教。使学明从到，从到对知识的求的要一而的程成要、要练；学生明知大到对，到对的重要性。从而提高学知能力。、学:习要养生语素础学提高阅"成提高生文质关键。速?1、:要求全全。重堂教学全提高45大性习方法、习方、学习方法力求生的，生思。3、提生力键:解针性并的考规生考型使生。过方全方位对生文养文力化使学生、、、方面得到一度的高，为考定的基。,这体实程意，的学生能，有性有，有所以实难，知。三、教学方面的问题考结面对发学问度严使一有检位，使过且过。阅学有时的现，使一重的知识重训练，，，，视生础识的训。3、对、到位，文练。31501150另提醒你越认越弄所以求答后定复查千能掉轻2答式主体现口际词赏析言说议及散六相固有规循们记答公么见容3常练常彩训练是黑上意书规等让按求提醒意言多使用修辞多用名言古次指上次出问求条改正困1之练最后个感很复还练求们间跑但积累是个慢活需积而没项视所是出彩2批很好法批提高解很有效但是由于间原以方没有位个好法.措施训练丽掩盖量撩拨让他枯而雍长怦然或喜或悲或同情最讳是动情所以定充感求先打动自然才能打动是尽量出带情色彩让评觉地你诱惑；是量用短句避病句流；四是感情烈独立成段突出你情五苦夫尾议抒让笔打所最眼是你章最丽地取系统解能帮助很好地握使付加得手“古诗鉴赏”块普遍困难开始得率很低批传授他们方法让他根据你所讲方他梳理矫体以什么地方而以是自己来上反思其有有是信耘有捷径有巧4化张冠李戴现象当单靠年复果肯定好果平年系渗透进常解至年甚至更间他消化内用类似他们来讲会具此难要自己习得能力基习简老师答案记答案但下来养成惰听答案他们难真掌握果更早们让养成勤查工书习惯养借习资料自己找答习惯他们自能会更提他们字感会更乐观表碰这样选词填空会信要规律技地行答碰类似问信来着感觉走最常答答技规律关键句子握关键词句出常问回变得又快准果答这样答技巧某字用常两从容看外乎塑服从看或铺垫或埋伏笔……那么他们答这道答大会错这样答技会地他们答进约束出更得这看定要搞海战术做却效果要让做解出意熟悉并掌握经出巧律并能训发运查越越诵移质解释加意义范内容本从课释翻译句子卷针译分键漏译会被砍分严格酷卷使变得严肃败更重授致意马虎师讲课许串意素字翻要求课释专率会背较子翻译张口背出来能内歹仰课词记忆让课背课课落见课外课内字词意思移课开始迁移见课外懵五、学生最没把握的现代文阅读教学提高学生现代文阅读成绩的唯一方法当然是老套的做题战术初四上半期及下半期开端不应该是学生的题海战术而应该把重点放在教师身上其实我发现初一初二时学生基本上不明白现代文阅读得分技巧问十个同学十个同学回答现代文阅读答案是蒙的至很多同学拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案所以现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁教师把重点放在答题技巧上而不仅仅停留在对标准答案上生阅读分数提高就有希望了比如告诉学生议论文说明文答案基本上可以在原文中找出来写景或写物的散文大胆的往人身上靠写人或叙事的散文尽量地往情上靠写景的文章不看景只看议论和抒情答题就简单化了人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了所有问题不笼统回答而用条理分的法回答方学生最大的得分当然所有现代文阅读题的答题方有技巧有的是生基，标、、理和言的了、说文。作可成实而不实、实而、不不实实是代最做不实而对有同学生一下实生笔而得分往文和的一人了生文不实，师得往生初初时生量师他而心或同，最是不。所以生文时情的学生然可人二是量在文现情老不不地是尽量用和不是感情可出感五是下在论抒笔的师的最一中最方。初教我是上尽多但很的。初教5初中是学生他的基文教学的教的的当的作阅教中分文写点对生的时现学生而得理中的一题是的问题所在。在我就九年级文教现文读学部分谈谈阅教如施的探努来日学最问。一、标阅教的本（一教是生旅的读学我们教材大文观本只是教材的一个重的组部分。教师的光既着教科书，着学生社，正像语新准选所议虽章只适合??只体需??只??种意做选合所新现1语种语语种语语语言言语言语言语言语语之章体章语可种看语言语体语章体语语言语2年以语意体体只只以？绍禹觉识符号获序可以需吸识语开阔野具体充识新供吸言料维料达做准帮助构尚精世界——塑维语文教学中的阅读就必须变深入分析为培养悟性有这样才能发挥阅读教学应该发挥的作用。3、变被动阅读为主动阅读。在当前的语文教学中学生的阅读活动往就是说他们要在教师的指导下去领会作者的意图去感受教师对教材的理解这样的阅读偏离了读本，压了生个。此要学的动读主阅。那样学变动读主阅呢这需教善激学阅的兴促学主地着章思去充调学已的想知与语言对文章进分析综合和评，力有所发现有所造。这样才能进入高次的阅读提高生的阅读力。（三“主、科学个性的思想应为阅教学的灵魂面向世纪的语教育，该让“民、科学个”的念成为阅教学的灵。所谓民主”先意味着教应该自己视为学生起探索真的朋友和同在读教学中能与学生友般交流感生指师的教。，教学应该向一学。所谓科学”味着们的读教应既阅读自的（把，知学阅文本视生主能动性的是的“阅读”。所谓“性”学生有自的解和同的“一读者就有一教的“”应学生的思想意志一于自己的思作一本要识应能，这是对教的是在思和与对真理的作为语教师应学生的灵和性在阅读教学的学思的的和思想创造性在此，让师生学生的对想的力使阅读教有的学。三语教学6这个学语教学一学学文作为;提学成高育学为中深作为动力真了现学一提自质在中学师新育想高己的和理;、地力提高能，把中新向学，变前作、生，对新理有了一面、入的理解，为变学念进教了。、要求己，作纪在作能要自己一的要自己，学的章，、。，能教师，自的学生，和变学，量;后真及批时进工辅工;自积极实层原则狠后和优;同行检测时情便症药略认参加活积参听评虚同科博采众长水来人共七超完校定听任务加讨水平级题“理潜市"远资源语究"题通题验收科究积极撰题实施析报和相论文平得会都时究果撰成为论文就为题究累资料并积极语文进实践贯新改理积极推广先进推目读指导等进同胆行主合探究式尝挥主使情态价观等得挥为终可持续打正自明今后次考带二班时语绩相其它行班言还是差人认进反原因有以下几1.积性但对练使对检查实对差说服育缺乏度虽然也抓没有时及针对以情况下进措施有1.进步加对新改广先进极性同时狠抓业检查实对差时抓加读训练阔野拓宽路决问题采取措加练实养语初语71认真定计划注究理真极加组佳状站台和蔼松2快练老少些同每都考不同习习能各都3深钻研材备选法备前保九级老白自己工任重要故前备深钻研材了基础搜相关资料写出切可案使每一节都能“备”不无备不己备不满每节果研究把础点难外通过段习兴时完成务4根定纲过楚助记试育应名老更关状态励除紧由于践悟习仔讨总我了很大步及平一定习热普然“金无足无完”我道校要我一差距需风创立差转管等下大功需更虚位领及围事步平今我更己使平楼我相信耘会获三篇8九级七级同它所向较势那就一切了考一切所它导向导操考试题略一个长九级相应也一可纳候很阅读文目种可我们年临考如描几描像描写诸如修辞手法种式（比排比拟）都模一片虽然我临时突击构式把点括阅文章予可张冠李戴依然相当单靠九年级复突击果肯定不如果时年应都乐表碰这样选填信心三规律技巧地行碰阅问信写凭觉最见方其实阅读章技规文关键句子键出现阅问变快又确前这巧段现结构两方上从容看外乎为塑造人物服务从结构看或作铺垫或埋伏笔…这道大向出错同这技然言行束出分这看为定搞读战做文却应篇文章效做出者图熟悉并经现型技巧规并读文发复四言越强诵移文文释意课文释另译方继努踏实争取好绩三文结篇9入这段去思想思经为验观法行审思体总结行转色改变行为（1新求由传授变织（2应活者（3应“尊严参与活尊重与验或称为“指践判地察主行为表现其行为依据通观顾诊监控等方式或给予定支与强或给予否思索修将”与”结起从而努升实合效思被为“专展核因美国者波斯纳为没思经隘经只形肤只经思经验上定后行为产影出公式：教师的成长＝经验＋反思。那么，我们应如何在教学反思中学会教学呢？自我提问自我提问是指教师对自己的教学进行自我观察自我监控自我调节自我评价后提出一系列的问题以促进自身反思能力的提高这种方法适用于教学的全过程设计教学方案时自我提问生已有哪些生活经验和知识储备”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”学生在接受新知识时会出现哪些情况”“出现这些情况后如何处理”等备课时尽管教师会预备好各种不同的学习方案但在实际教学中还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能计划时间回答问，师生之间、同学间出现争议等。这时教要根据学生的反馈信反思“什么会出现这样的问题，我如调整教学计划，采取怎有效的策略与措施”从而着学生的思路组教学，确保教学过程沿着最佳的道运行。教学后教师可这样自我提问：我教学是有效的吗”“教学是否出现自的节，节生的是么”，“哪方还以进一进，“我从中会什”等。行行是高教师教能力的有效如“论”新课程的要的学习理而在实际教学中我们到的一种“的论“如何论有效”是我们应问题问题确以后我们可以这一问题关的在提出设出解一问题的方案活根据实际要对方案要的调整出样一系列的，不反，教师教学能和教学有的提高。教学“课教学是的而学效的教学以我们教师不从教学问题的在后的教学理方的种题教可我“”的，学“”后，“”对”进行，论教有效的教学观，提出解问对策。对教师间的论的还对的长是有的教在教学“时计学的些生活情、、、。在对时有的教师提，“”教学有，实生活中我还有要进行，可以教学计这样的论进教有行反思，促进师经验为理。以为，于学教学教学1在学，一是们最的之一。课们以尽情自己想自己的自己的和同的方现们中我教已有6高是到们在课学习与们的法，成们中的高的是到们在课中出的。每当有人问我教什么学科说教美术听是教美术的会接着说那好啊！美术课轻松，上，随便画一张，让学生们照样画画，一节课也就过去了”啊回忆以前上小时美课的确是这学模式可如，当自站在讲台上其中感受就不能同日语现美课堂打破传统术教学的知框提倡新型的教学方和新教育念强通综性术活动的学习导学生动求创造综性识能去制、表现展示作品唤起生对知域的探求望验其愉享受就感。那课中行育作师就要善抓育时机对学生行教育生的道识在润物在的一节中德育渗透育是通的进，以美术中透育在节中渗透育引学生，受？这教师和。我们的方是在课堂的小行育透如一课育生在美好活主生活中美用去美活课教育生如、美好感、、生、，人会的一课对学生进生教育。这德育透教有的可以说渗透时自问是式，对一教的新，让人感不，如过，对学生的教育也好的德育渗透能让学中的感进行一。当学生在习中美体验同时，德育时，让人感，自，教的。如在住这一课中，师学的是，可不知是什么，上课，便现同学的是的，的，便随起其一同学的问“的？”那学生，“是我是学的”“？师是去，么会”一现同的上也有“了有的也的？是的同学站起”一道自己了的起师这一和问“为什要去”“师了师，我,去”那么如我们每上这堂课要去我们不会有的”学生听了了理课我教育学生要我起起、动、节用、随，小意识为课我一在在课中透育我在中师一的语的生对当为音止完时学生感了们在时同样是对人的感恩整节课在这德育主提。在术教学中我们要全方渗透德育充分用美使学生自而受的感和陶让生感本身就一种心灵净寓教于感趣味、娱中使学在趣受陶在道德上受影响，在心灵上受迪。小学美术教学总篇23促进健格进奠定良好因择于合过组层性适不质过逐会征终奠定础三创新意创新意首意保护个给予个自由消个千创之大忌该鼓励个础大胆地表鼓艺品表己众不见思法该意创造性切关散维类比思维想思维等另还努设些序法来创新意创四视自评今主任已不再溉多少而必让够拿着自己“子”自法不断地找适合于她“水”即会“续”也就新社境够不断地社或自己过存问题够解决问题找信通过析思考出断再创造性地设计出解问题案践过不断地反思评不断地进行改进或完善直问题真解决自身质之余除真参加及研组治业务外还订阅刊从上提高自己完自己虚其之长己之短从自己更好进行上适世纪份耘份收获良好后更过也清醒认足处苦伴既地勉务地着“勤善思干”准则既往再接再搞得更篇3岁月间个又束个担四六享到获悦也些存题个一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求认真贯彻党的教育方针坚持思想教育和技能教育大力推广素质教育按时按质地完成了本期的教育教学工作工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教教工中我真遵照教大》要，循术育则根据校实情以学生的龄征定切可的学划时在课堂上真好节课把自己所学的识心传给生使学学了一定的础识掌了术基技和巧同也会判美创美提高学的美力在教中我重发生习术兴我认为兴趣是习术基动力我分发美术学特魅力使课内形和教方都能发生的习趣并使种化成的情态同时将美术内与学的生经紧联在起强了知和能美生方作使学生实生中术力。为使生成基的术在美教中我重学以学生为本，学生的和审美能，生的形成发定的了基的生的美术知识和能程和方，成程的基本内容。同时要课程内容的同质学在美术学习程会美术学的特征，形成基本的美术素和学习能力，为身习定、验和教1教认真贯本教学纲的，好思想教、美教育、能力的系授基能力程中思想教育。要充分挥美术学情感的能力学生的审美趣提高中生的审美力。2要贯彻原则，种教学形式，充分调动学生的学习使动活学习，大地术和造教强，生的技要美术教的发教学验，提高教学质。5学业以成为方。6学美术学的尽可能态度习成和识能力发并重，并创和挥，实际成重。7、美术学要注学系。如在、、时，可联系中的。、自素质课堂我认真了学校以及教种业完自己，并心教学，，己，使自能好行教育教学工作。学术教学4本学期学实际作要我了校3、4、5、6年的术教育教学作。对上教育教学工重向全体展培他们人文精神审促他展良础因选择础利于展合法要层性适质他过逐体会征终奠础四鼓创新创新艺灵魂鼓励想创品增添份五其他常利余间收集文资便让多看多接触优秀品从增长见获更多期工还存着些足期工继续争取更大小总结5眼六旬期也结反期堂虽满但免也些憾不没完瑕疵可挑不表就劣比如些小事可就增几精期总共22印象比较深刻且较几说说首先大丫次工让鞋鞋垫过第轮据材大丫伸接着后着轮廓难降可开哄然笑他子鞋子：“他脚很臭！”“他袜子脏！”“老不想子”挺单事忽然间变得比较棘手片杂过耐说批评育不样励让比丫奖快加丫虽就让觉得还懂尊保隐私样个心理到点羞愧然他们还比纯年纪没思考么全理着快乐蹈次主因舞让加清舞舞演些舞蹈然因舞蹈功演非常专业观个玩举要演演学生都笑了，因为那男生一直在台上挥，乱踢，整个人抽搐了似的，学生笑的不接，我赶紧止，一句：“跳很个性，而且很high！大家掌给他“结束表演通过这个环我清楚的认生表现欲是很强美术课更应给生一些空间他们自信培养胆量！后，我上到了课《杂高手次也是绘画课，上课前我就准备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题我学生说请几个同学来玩一玩这两件玩具学都非常踊跃的举手了请了几位同学来挑战一下“头顶矿泉水瓶”看能坚持几秒，学生和我共同计时，保持算挑战功，有个头比较尖的都坚不到两秒就结束了一个学生说来头”我就让他，结他坚持比较是，我们到的时，因为一，就下了，也了他一的台，我让学生用掌声来鼓励表的几位同学都表现的很，，然杂技高手都是台下功的，大家不是的不高。后，上到了画画这课是画，过的的，通过的用画来，很学看到我画来画，学生都看来乱，上，很都是用来成的通过学生都能很的到的并且到和的上，手在空比到的整个人都跳来了，也不的来到dj，生更是手并用不是是跳，画！这次课画的就是的因大家前绘画的画而大胆的，的画整就现自的。上本学上过的我比有的有不，也有很。课一一，也一自和。我一有学生的节让学生表他的一。小学美术教学结6，，一挥间一个学就过了。本学，的和我的认下的成了本学的，，结和的。现学的小下。一学学美术的是学美术的本教应挥美术教有课现教学都能学生的学并这成的同时美术课学的生一强识技在学生美的.用，学生术。生本美术在美教我学生，生本养他们人生，们的我了有生美术识能，结过和，成的本。同时，课的次性应同的生，他们在美术学过美学的，成本美术养学能，学教自的养教，我除认参学校及教织的各治学，还订阅教教学刊物，从理论上提高自己善自，并心他教取补从而更行教育教学能更世现。（四）发展方向务学习，提高教学能力。，无止境”，只有不断充电教学才能永久焕青春和活力。所以一直以来我都积极搞好自学和认真参加本教研活动。习新课标准、术教学理念美术基本功及相关理论。一学来，我认真参加校组织的新课程教活动。另外，我还利用书籍、网络认学习了美术新课程标、艺术新课标准，以及相关的文章，写读书笔记。小学美术教学总结篇7一．学生知识能力、习一年级的小朋友刚从儿园升入小学，惯较差易失去注意力等因此教师的教学态度和教理念起决定作用如果能在宽融洽的气氛中开始，么孩子将自然地摒弃美术课的，发美课的。、学的务：美教学，学美的好。学习美术的基知识基本能。学的美和好。学能、能力、能等。、、：学习有关美术的基本识和基本能。学知，记，能等。四．教学一学期来所的术教学作本比利教务。然作我，在作中一在的。所有的我用学的作，我所的我认真决。（一提高教学关好了课我了的作：1．认真研，教的本基念，，教的，知的，能用如，知，才能好。2、了生有的知识能、、、习惯学习新知识能有，的。3、决如的生组织、如课活。组织好课教关注学，意，学生的有意注意，相定，，发生的，生的的氛课了以，课生注学生的课结业作生的。在课了以知1．的意识：的一的一小将所的相小所。．知的：，，小。只有了的才所一。．。小学美术教学总结说起任老师的教学工作要从“匠心”两个字说起很不好意思任老师的祖上是做“木匠行”的穷苦的手艺人出，老家贫苦，来到天津卫，刚开始他们过的日子比现在的工苦十倍，后创了自己“木匠铺”，挣钱在天津买了好几条街。小时祖辈父身看到最是那匠专注他不生中有门艺牛那一而是每次作中觉这干好哪干下咱怎么同行谁这儿比咱干好真佩服哎这活儿就骗骗别人，骗不自己。”必须材实，做人要有良心，谁也不是傻子呀。”任老在自的美教学作中继承了们的这种精神用最最实的方法教学。这个期任师接总校年级教学工作三年级共九班一个班两节课正课一十八+一节团活+一次午班一是十节课同的天教学料上做不同的是这个期了个的们很的教学子们天真的注的，的动有的们。年同的这回三年教学工是开一接到期课任没做好年都课后就很多心思的方。有个年不同就是回到了别两的美教。一、的学就的教学这时美术在了而是的的，个，教起有都小，，到的都开门，不同的子子出，真，子了的。看这的，任老师怎做是、是是要思一，用个最笨、最实的方法干！干过中个方法是个法美术时学生都过，子，也三年级的子，他是没的有个法就是在十课课时自干。自干么刚开学，子们的几节课很要，任老师要用节课学生，良好的学，做铺。学生做卫生了，心的么下来学任师是个教师是个不是得一的人是出、承一的人那个天下要子起天人是开始干，用十课的课时干！到好方每个节。小学美教学总结9时一而过20xx年学期任一年级班级的美术课作中到了也在工作中现了一人不意就这一学期的美术课教学工作总下。一得在美术生中心校的了己时他们创作了一美的家时学生生们都很真的作有了一份丽的色望可发维他严借口强三向培富象给尽提材激趣式化频、片故、寻等总收获许许将习活断习结用更更法让想敢提高绘质小总结篇本担年级较利完成了任务为进步提高己水现将本总下：初认真习校划划了目标务按照改求精开前即制定了周密详尽计划真照纲认真彻针坚持思想育育广质育按按质完了本育认真写案每除了写案外阅种料寻材料它从事结根据求利用科身条开展画拓展鼓参加绘画大赛表踊跃活成喜少绘画功底大大提高认真根据际况材浅杂（范画骤了适充整放矢重难贯彻论联则选择注系活际注心注序进趣味性现民族分扬民、间秀统族感重本场范导用息技媒体演示让步本现重业指凡难充利渠具指;优秀业性予定53110行选修—选修—2主要容①选修1电恒定电流磁场选修2中磁感应交变电流节业批着留精练不改精业行行行不行不行业①电场恒定电流磁场磁应批改选修—1行96①②三要定主主三交要定的`作虽得一定绩但有些待进高地，我继发育人奉献敬业精神兢业工作育的展献己的力。高物教总结2本期担高年班的物理教学工在教学过程中兢业学生为，材教取良好效果，现将学的学作结下：1、学容方：学容是高中物理选修—5，内容多知识多但对这两书知识要求高必的两书较大同识点多但对识的应要求不课标准学程调了学法难点突出，有些要记规律公式调生掌使生习率高。2、业布和改况：除了置课上作也经布优设上题学做是化设计的面有案为减少生业袭不习首先有选布难不题并生后案并要生后用对题记学生作后出袭现少了多这做较的效果在改，批改并对学生的作业有一定的。3、优工：在教班选10物绩较好的生，在期一和期下的0050对进优优的容是教的内容，但一经做、一教内容高题，取得较好效果方过学本识的掌握情，对过的学对进，进，掌了知识。4、教中在题：教学一期，要教。我班15学生。结一下一习中己的方有不地方些应续提些应对教中有有学都提出了己的本人也对教过程中在的进结并改应学生。5、重生的：物理学的重任生的力力要一的过，不也不成要有的学习良好学习习惯以学习准理并握理和物理规是的。习作业，力求做题规化重物和规律的应用，学用物理知中的理现提高题的。高物理教总结3本学年我担任高二班高理7班物教学工作。在这一学期中本做好教育教学作，成学布的任。下面我一学期工作做要的总结。一、方面：学的教育理，更教育理内的教学讨做了大量的探索与反思的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展所以我们不但注重集体的理论学习还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：文科班的具体做法1、文科班物理成绩较差，尤是础，生反应慢，又临考。针对这种情况本人对学生的作业做到全批改生作业出现的普问题集体评讲问题尽做到耐心细致不厌烦地反复讲到上各高中校寻历年考题，知识点列，强他们做型题。2、课前反复研究会考纲要对考中知识点做到有数对学生忽略的问题加以调对考中重点考点反复解反复习学生考纲的每个考点。量教学网对地的新新题及学生，并较，好的新题复出，出，让学生及了会考的新，针对的复习。对生复中重、反复习学生其，对的意差不上进，针对题仔生讲，还学生复反复体会让学生题的基本解形种生一做法。5、针对前会考的点。在重基考重考。在教作中注重能的。让学生从的作业解出。理科班的具做法1、认真课，上新课前我是先反复教，物新大纲做大有练认体教思教学到网寻对生理解有的学课上课前我会在练，练。2、对高二7班的点物理成绩差生较，基础。这点，取的做，让学生的的。的学作让他们在成班必须成的作业，一教大题，以高生的能让他在以的中下的基础。学习较的学，让他们的情，重在基，是不。3、学习是物教学重点在作中，注重要生必须认讲好成作业必须真。作业批必须真并对型题作好能的养是教学的的在的教注重思能能发思能的养。本物教，认真校学，学，怎样好学生习怎课学思。作还，批。学学集学学1进进育学理认以1思想勇断更观律则发聪明才智定每周周四集每位心有间有骤有目有记录有心定检结束记少2万纳思想政考核足培骨干培是我提高质又措施努力搞好课程资训我定周四课程训全提高我素培训内容上我从基功思想理念技能课件制等着核心服意识管理着提升素提高施素能力水平爱岗敬书浓氛围全素质思认识都有很大提高完度管理在初织知区—20xx度安排等文件通过广大领我年想思路些任结合际定计划计划个也拟定科划班主任老制定班主任计划快理清思路状后顺利奠定基础同时在施精细管理过程我制管理制度研改度质量目标奖惩制度等项章度制管理全讨论通现制管理目在后付施井然有序充分发挥积性能性同时我勤登记上班签制度全都能遵执保项利我们周划周结制度质量是命线从就“让民满”目心管理提质量高量理们定质目考办法等制理管理细管理奠础提供依4多类跃园象跃园丰富课外激兴趣推心理健我积织河赛球赛二管理促使升1“质量”旗帜质量是永恒题高素质量存量荣念寻找问题对材法法研讨向课堂质过程量自己的教学工作上升，完成质量目标。2、发挥教导处职能，把握教学方向。教导处是学校教学工作的龙头势必影响着一切因此教导处始终坚持周一早自教师教案审制度，开足齐课程，配有重点突出、详得当的教案，并开展新课程研讨会及时安排教师公教学，定期检查各教案、作业，并将定期的抽教案、作业、练习册等时，抓好“空档”时合理分配保课程平衡进一步从严、勤、细、面着手，努力提高教绩。3加强班主作职责，引导学生学人。主任的工是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和《中生守则日行为规》行细致学习，养学生习惯化让生真正做到德智体、美劳面展。培学生自主作、新的习惯成会上人。开学一有的教师任班主任，班理中，校周时、周实行班主任制班中班日班班任师必将中学习、、生各方面的详细，进进周一上的师生会生行分。4、化讨，进教学。课是的主是提高教的主教学质量的高程上的。，严课教学，规课教，“中学教上课”的要。此上师向分要质量。校2分响，师提做好上课，到教课课教学必教案，不教案上课，切实提高的课教学。校、主任课教师课教。一时的，