2017年云南省中学教师资格考试英语复习资料考试试卷

2017年云南省中学教师资格考试英语复习资料考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、课程文件的三个层次是__

A．教学计划、教学大纲、教科书

B．课程计划、课程标准、教科书

C．程标课程计划、课准、教学大纲

D．课程标准、教学大纲、教科书2、学生小李在放学期间。因闯红灯被汽车刮伤，学校应该承担。

A：主要责任

B：次要责任

C：不应当承担责任

D：部分责任3、在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略．，这是指____

A：早期的迁移理论

B：道德发展理论

C：动机理论

D：认知发展理论4、认知策略这个术语最初是由__提出来的。

A．加涅

B．布鲁纳

C．斯滕伯格

D．弗拉维尔5、在许多人“起哄”的时候，平时优雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）

A：服从

B：从众

C：个性化

D：模仿6、在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是。

A：以教师为主，家长为辅

B：家长与教师作为平等的教育主体

C：以教育能力较强的一方为主

D：在园以教师为主，在家以家长为主7、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。

A：内部、不稳定、可控制的

B：外部、稳定、不可控制的

C：外部、不稳定、不可控制的

D：内部、稳定、可控制的8、根据课程制定者或管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和__

A．实践型课程

B．学校课程

C．拓展型课程

D．基础型课程9、道德教育的认知模式理论的提出者是__。

A．柯尔伯格

B．皮亚杰

C．麦克菲尔

D．班杜拉10、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当。

A：限制其与其他同学接触

B：限制其使用学校的设施

C：按其以往表现评价品行

D：允许参加学校各项活动

11、物质环境是学前教育存在与发展的____

A：必备条件

B：主要条件

C：次要条件

D：生活条件12、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是__。

A．标准参照测验

B．常模参照测验

C．描述性测验

D．团体测验13、新课程的核心理念是。

A：为了每一个学生的发展

B：更好地提高学生成绩

C：满足社会、家长提高升学率的需求

D：提高每一位教师的教学水平14、教案也叫__

A．单元计划

B．课题计划

C．课时计划

D．学期计划15、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿__。

A．感觉的概括性

B．知觉的概括性

C．思维的概括性

D．记忆的概括性16、”明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

A．自觉性

B．果断性

C．坚持性

D．自制性17、学生的个别差异给劳动造成了____

B：谈话法

C：讨论法

D：读书指导法

E：演示法5、个体在面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有。(2010年，广西)

A：流畅性

B：变通性

C：指向性

D：独创性6、”跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要__

A．难度适中

B．便于检测

C．集体目标与个人目标相结合

D．一般目标与具体目标相结合7、结构主义课程理论的代表是__。

A．杜威

B．怀特海

C．布鲁纳

D．克伯屈8、教学活动包括教师和学生共同进行的__。

A．上课

B．作业

C．练习

D．辅导

E．课外活动9、在结构化策略方面成就最显著的教育家是____

A：杜威

B：布鲁纳

C：赫尔巴特

D：苏霍姆林斯基10、维纳把行为结果归因分为三个维度，即__。

A．内部归因与外部归因

B．内部归因与稳定归因

C．稳定归因与不稳定归因

D．可控制归因与稳定归因

E．可控制归因与不可控制归因

11、氨基酸是蛋白质的组成成分，其中有一部分氨基酸需从食物中获得，人体不能合成，这样的氨基酸被称为。

A：亮氨酸

B：必需氨基酸

C：合成氨基酸

D：组氨酸12、学校教育与生产劳动相脱离始于。

A：原始社会

B：奴隶社会

C：封建社会

D：资本主义社会13、德育的主要途径有（）

A：政治课与其他学科教学

B：课外活动与校外活动

C：劳动

D：共青团活动

E：班主任工作14、按学生的智力测验分散和学业成绩把学生分成不同的班级进行学习，这是。

A：分层教学

B：小组合作学习

C：小班化教学

D：复式教学15、强调学科本位的课程是____

A：综合课程

B：分科课程

C：潜在课程

D：活动课程16、教师的意志品质表现出选择教育决策的__。

A．自觉性

B．坚韧性

C．果断性

D．自制性17、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的____

A：知识经验

B：观念和信念

C：道德认识

D：道德观18、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）

A：强化理论

B：成就动机理论

C：成败归因理论

D：需要层次理论19、学生明知故犯，言行不一的主要原因是

A：道德情感异常

B：道德行为不良

C：道德意志薄弱

D：道德认识缺乏20、成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（）

A：基本的信任感

B：自主感

C：主动感

D：勤奋感21、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生__。

A．极大的影响

B．不大的影响

C．积极的影响

D．消极的影响22、教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的__。

A．顺序性

B．个别差异性

C．不平衡性

D．互补性23、程序性知识的表征形式是__。

A．命题网络

B．产生式系统

C．图式

D．认知结构

E．表征24、教师的平均工资水平应当____国家公务员的平均工资水平。

A：高于

B：接近

C：不低于或者高于

D：同等于25、文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是__。

A．维多利诺

B．伊拉斯诺

C．拉伯雷

D．蒙田26、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的__。

A．目的性

B．自然性

C．遗传性

D．获得性27、（）是教师职业道德素养水平的标志。

A：教师道德

B