幼儿园端午节活动方案15篇

幼儿园端午节活动方案15篇指导语：

做香包的时候要留意些什么?

3、在音乐声中，尝试自制香包。

4、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。

幼儿园端午节活动方案7

一、主题来源：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以依据幼儿的年龄特点来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香包。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的'图片和资料。

4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、主题活动：

小班活动：我们一起过端午

（一）活动目标：

1、知道端午节的日期。

2、了解端午节的一些风俗和来历。

3、和老师、小伴侣一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。

（二）活动预备：

预备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。

（三）活动过程：

1、学习童谣《五月五》

“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。”

2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗

（1）挂艾叶。

（2）赛龙舟。

（3）吃粽子。

（4）佩香包。

（5）五彩绳。

五、活动目标：

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备：有关《屈原的故事》的图片。

六、活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。

指导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做？（训练幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。）

3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？

幼儿园端午节活动方案8

活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解熟悉，把握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导大班幼儿与小班幼儿的'感情，大班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢乐乐过端午节。

5、感受到节日的欢乐。

6、让同学了解节日的习俗。

活动b预备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同预备才艺展现节目

4、端午美食

活动建议

老师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，老师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规章和要求。

（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

教学反思

本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起沟通熟悉端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

幼儿园端午节活动方案9

活动要求

1。引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。

2。引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。

活动预备

1。预备花片、积塑、各种玩具。

2。组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程

1。结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的`基本特征（幼儿也可自由争论）。

2。引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。

3。幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4。启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。

5。将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈

1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们喜爱各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。

幼儿园端午节活动方案10

活动目标：

1、对民间活动有爱好，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

2、愿意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

活动过程：

一、视频导入

（意图：观看龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）

1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细瘦长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

二、师生演示

（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）

1、我们也来玩玩赛龙舟的嬉戏。

2、请你们和老师一起做龙舟。

三、幼儿创作

（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的'特征。）

1、龙舟我们自己做。

先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最终添上鳞片。

2、幼儿创作。

（1）提示幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、共享沟通

（意图：在嬉戏的过程中有宠爱民间活动的爱好。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）

1、用倒数计时，表示赛龙舟嬉戏开头。

2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的成功者，以此类推2、3名……

3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

幼儿园端午节活动方案11

在欢庆“六一”国际儿童节，喜迎中华民族传统节日——端午之际，为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广阔未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，弘扬中华民族优秀文化，乐观引导少年儿童进一步了解传统、认同传统、宠爱传统、过好传统节日，深化全国文明城市创建，依据区文明办、区文明城市创建指挥部的统一部署，现将开展优秀童谣传唱活动和“我们的节日·端午”主题活动要求作如下布置。

一、关于优秀童谣传唱活动

1.活动对象：主要是学校生和幼儿园儿童。

2.活动支配：

开展网上签名寄语活动。以“六一”国际儿童节为契机，组织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。5月18日至6月10日，中国文明网、视网等网站开拓签名寄语活动主页面。各学校、幼儿园要在本地举办“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式，组织广阔未成年人乐观参加，上网扫瞄80首获奖优秀童谣，签名寄语，抒发感言，表达心声，引导少年儿童广为传唱优秀童谣，抑制“灰色童谣”，欢乐成长，做有道德的人。

充分利用童谣读物。协作开展优秀童谣传唱活动，中心文明办组织编印了《中华是我家》一书，以图文并茂的形式将80首获奖优秀童谣汇编成册，已在新华书店公开发行。各校(园)要充分利用好这本图书，组织少年儿童仔细阅读、学唱优秀童谣，推动童谣传唱活动广泛开展。

开展校内传唱活动。各校(园)要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与校内文化、课堂学习、课外活动结合起来，利用大课间、班队会、德育课等时间，组织同学自编自演优秀童谣节目，开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”活动;利用校报、校刊、校内广播站、橱窗、板报等，宣扬展现优秀童谣。有条件的学校可把童谣内容纳入校本课程。

二、关于“我们的节日·端午”邗江区市民主题活动

1.活动时间：20xx年6月7日-6月16日。

2.活动形式：各中学校以主题班会形式，介绍端午由来，了解民俗学问，学习包粽子。发起“迎世博、讲文明、学礼仪、过端午”倡议活动，传承爱国主义精神，庆祝中华民族传统佳节。

各中学校校、幼儿园在节日期间开展优秀童谣传唱活动，有条件的单位可在传唱基础上开展优秀童谣节目表演，推动爱国主义精神宣扬，提高中学校生文化素养，展现同学良好的精神风貌。

三、有关活动要求

1.加强领导，细心组织。端午节是我国的重要传统节日，是进行爱国训练和传统美德训练的极好时机。各学校、幼儿园肯定要把开展“我们的节日·端午”主题活动和优秀童谣传唱活动作为对广阔少年儿童进行传统文化训练、德育训练的'一项重要内容，切实加强组织领导，细心制定活动方案，有方案、有步骤推动，确保活动取得实效。

2.加强宣扬，仔细总结。要加大宣扬力度，利用横幅、戗牌、宣扬栏准时宣扬报道活动开展活动，营造浓郁的扭转。介绍端午节的由来和相关民俗学问。做好优秀童谣歌曲曲目推举工作，各校(园)要做好活动开展状况材料(包括文字、图片、视频、音频等)的收集和保管工作，并于6月12日前将活动状况书面总结和图片上报区训练局办公室。

幼儿园端午节活动方案12

活动目标：

1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。

2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并情愿与家长一起合作制作龙舟。

3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟，体验合作胜利的欢乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1、谈话导入，引出端午的由来。

师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的.由来吗？那我们一起来看看端午节的由来，好吗？

老师播放端午节的由来视频。

2、师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些什么吗？（不会的家长可以代替回答）吃些什么吗？

（1）幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗。

（2）老师出示ppt图片，端午节风俗习惯。

（3）特殊引出赛龙舟，引起幼儿爱好。

3、师：我们一起来看看赛龙舟吧！（播放简短视频）

（1）观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。

指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？

（2）出示木质龙舟，观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。

指导语：①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得美丽呢？②你预备装饰龙舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？

（3）播放ppt，观看别人的手工龙舟作品。

4、老师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧！

（1）出示制作龙舟材料，介绍制作材料

（2）一边制作，一边讲解留意事项。

5、举办"漂亮的龙舟展"，体验合作胜利的欢乐，幼儿家长与龙舟一起合影。

6、活动结束。

教学反思：

通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种阅历的积累，如学会有序的使用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。

幼儿园端午节活动方案13

一、背景材料：

这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和珍宝一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向珍宝叙述端午节的风俗。

2、带珍宝购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和珍宝一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参与班级的包粽子活动。

五、活动支配：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。

当我在给珍宝讲《屈原》的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副鄙视的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的赞叹声和圆满声。有的珍宝还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目标：

观看艾草和菖蒲的形状，了解它们在端午节期间的特别用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。珍宝们感到很新奇，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪珍宝们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没认真去查过资料，于是我就请小伴侣帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小伴侣们愿意地接受了任务，下午当大人来接珍宝时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧!我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可牢固了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真美丽，啊呜!咬一口。”

幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊!”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢!”

幼：“我们的教室真美丽啊!别的班级确定没这么美丽。”

家长反映：

当家长来接珍宝时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的'一串串粽子香袋，都说很美丽，的家长饶有爱好地凑近摸摸。珍宝们也特别乐观地拉着大人参观自己的作品，一脸的骄傲感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。

活动四长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：

明显，珍宝们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给珍宝预备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些珍宝一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女珍宝还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标：

1、通过观看、集体争论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增加合作性、制造性、动手力量。

活动六包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生爱好。

2、体验劳动和共享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知珍宝和家长了，珍宝们可快乐了，总是来问我什么时候开头。他们急迫地等待和希望着。活动那天，珍宝们好像来的很早，还一个劲地叮嘱来参与活动的家长等一会不要迟到。活动之前的预备，珍宝们已经急不行待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开头动手了。活动中，珍宝们学得可仔细，可乐观了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份乐观性和爱好依旧很浓。下午，珍宝们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，胜利的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很仔细很急躁，手把手地指导珍宝如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动关心我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就洁净干净了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。

首先，幼儿的参加很乐观仔细，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参与的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。

其次，家长们在活动中也特别的协作，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参与包粽子的活动，使活动的开展很顺当！

幼儿园端午节活动方案14

活动目标

1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。

2、体验团结协作的乐趣，初步竞争意识和喜爱祖国的情感。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的'情感。

活动预备

1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程

一、预备活动

1、谈话导入：

小伴侣，你们喜爱做嬉戏吗？今日这节课老师教小伴侣做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀！在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？

2、听音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。

二、"开龙舟"嬉戏

1、谈话揭题：

今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育嬉戏，哪个小伴侣知道什么是"龙舟"？

2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟竞赛》。过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么"开龙舟"。

3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待"开龙舟"嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）

4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"嬉戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师：假如大家速度全都，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小伴侣们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。

三、竞赛嬉戏

赛龙舟过渡语：现在小伴侣们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。

1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓舞。

四、放松整理活动

1、师：小伴侣，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2、整队回教室。

教学反思：

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓训练于生活、