小班健康教案《保护牙齿》11篇

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小班健康教案《爱护牙齿》1

活动目标：

1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，加强爱护牙齿的意识。

3、在游戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：

牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、爱护牙齿的PPT

活动重难点：

重点：通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

活动过程：

一、开始部分

1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：

〔1〕你闻的水是什么味？

〔2〕这么臭的水是哪儿的`水呢？

2、告知孩子水为什么这么臭

3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

4、老师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

二、进行部分

1、看动画《小红脸和小蓝脸》

提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”

老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不诚实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看PPT课件

引导幼儿简约讲解并描述龋齿的成因。〔不刷牙，睡觉吃甜食等〕

3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。

〔1〕提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”〔不能吃东西、不好看了等〕

〔2〕引导幼儿归纳牙齿的功能〔咀嚼、美观〕。

老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一贯嚼一贯嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭

〔3〕援助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

老师：“我们应当怎样爱护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”

〔4〕请小伙伴示范如何刷牙

老师：“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

〔5〕老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：

出示爱护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱护牙齿的重要性

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上认真刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

小班健康教案《爱护牙齿》2

活动目标：

1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。

2、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识，掌控正确的刷牙方法。

活动预备：

1、龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

3、每人一面小镜子。

活动过程：

1、用谜语引出牙齿课题

启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。

2、小试验：

〔1〕引导幼儿观测、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？

〔2〕争论蛋壳为什么会变黑变软？

3、找龋齿：

请幼儿用小镜子观测自己有没有龋齿。

4、组织幼儿争论龋齿形成的缘由：

〔1〕请幼儿吃饼干，然后用小镜子观测自己的牙齿或同伴之间相互观测牙齿，说说牙缝里多了些什么？

〔2〕启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的缘由。

5、启发幼儿争论：

如何预防龋齿？怎样爱护牙齿？

6、延伸活动：

〔1〕在生活活动中，请幼儿观赏故事：《没有牙齿的大老虎》。

〔2〕课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。

活动效果：

通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的.良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识，掌控了正确的刷牙方法，效果很好。

小班健康教案《爱护牙齿》3

教学目标：

1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识，掌控正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学预备：

1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示假设干

2、《爱吃糖的老虎》课件

3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌

教学过程：

一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的'缘由

1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼儿看FLASH

提问：你知道小老虎怎么了？

它的牙齿怎么了？为什么会这样？

二、找龋齿

1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？

请你用小镜子找一找自己和伙伴的牙齿有没有变黑或坏掉的？

〔幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿〕

2、幼儿相互查找蛀牙

3、集中，提问：你找蛀牙了吗？

共同争论蛀牙形成的缘由

4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”

三、预防龋齿，爱护牙齿

1、争论：我们应当怎样爱护牙齿？

2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习

3、出示“小娃娃”图饰，

师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉

4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师指导

5、结束活动

小班健康教案《爱护牙齿》4

活动目标：

1.了解牙齿的重要性，知道牙齿的功能。

2.初步知道爱护牙齿的方法，掌控正确刷牙的方法。

3.养成坚持每天刷牙的好习惯。

活动预备：

物质预备：

ppt

活动过程：

一、换牙故事导入，激发幼儿争论爱好。

老师：小伙伴长大了，开始掉牙齿了，每个人掉牙齿的经受都不一样，有的是自己掉的，有的是吃东西的.时候掉的，有的是拔下来；有人很担忧、可怕，有人很勇猛，每一次经受都是成长的标识。小伙伴们对牙齿的奥秘了解多少呢？

二、展示图片，认识牙齿

1.播放图片，鼓舞幼儿观测发觉牙齿的不同。

2.老师小结

老师：我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来

断食物，尖牙主要来撕碎食物，臼齿主要来磨碎食物，不管分工如何，牙齿的作用就是嚼碎食物，便于汲取营养。

三、播放视频，认识牙齿生长顺次

四、设置情景，争论为什么会蛀牙

五、护牙大作战

1.提问：对牙齿有了清晰地了解后，我们应当怎样去爱护它们呢？

2.小结：不能吃硬的东西，少吃甜食，吃完饭要漱口。

活动延伸：在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。

小班健康教案《爱护牙齿》5

教学目的：

通过学习，使同学知道眼睛牙齿是很重要的，并使同学懂得用眼卫生，懂得怎样爱惜牙齿。知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱惜眼睛和牙齿。

教学预备：

眼睛、牙齿模型，多媒体课件，白板

教学过程：

一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的.器官，

我们怎样爱惜眼睛呢?

1、我们要在光线充分的地方看书、写字。

2、不要在走路或坐车时看书。

3、看电视和玩游戏机时间不要太长。

二、看图。

请同学说说图中的小伙伴哪些做法不正确。

三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。

四、请同学说说牙齿有什么作用。

五、怎样爱护牙齿呢?

1、早晚刷牙，饭后漱口;

2、少吃糖果;

3、不咬硬物;

4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。

5、定期做口腔检查。

六、请同学说说是怎样爱惜牙齿的。

八、请有龋齿的同学说说呀童的阅历。

九、图中的小伙伴谁做得对，谁做得不对?

小班健康教案《爱护牙齿》6

活动目标：

1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

3、使幼儿知道牙齿的重要作用。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、学会正确的刷牙方法。

活动预备：

各种动物头饰假设干，钢琴一架。

活动过程：

一、游戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小伙伴分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿予以表扬，鼓舞他们以后继续爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》

1.老师教唱歌曲，幼儿学唱。

2.老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3.幼儿边唱歌，边表演动作。

三、老师小结：

小伙伴，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伙伴牙齿爱护得好。

活动延伸

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的'方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《爱护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康佳。

歌曲《爱护牙齿》

情境表演：

小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了匆忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”

小班健康教案《爱护牙齿》7

活动目标

现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌控刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。

活动预备

1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。

2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。

难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

活动预备

1.故事PPT

2.视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程

一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

１、师：今日我们班来了一位非常的客人，请你猜猜看，她是谁呢？

谜面：〔请小伙伴猜谜〕上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

师：猜猜看会是谁呢？(牙齿)

出示PPT图片，幼儿争论一下牙齿的作用？

小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。

二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行争论。

1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

提问：彬彬怎么了？发生什么事了？〔幼儿能够大胆争论、猜想〕

2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。

1〕彬彬的牙齿怎么啦？

2〕为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？

3〕平常我们不刷牙谁最兴奋呢？〔牙病菌〕小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

三、通过试验，探究龋齿的形成。

1、引导幼儿观测、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？争论蛋壳为什么会变软变黑？

2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。

师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？〔幼儿围绕这个问题进行争论〕

3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！

四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行争论“爱护牙齿”的方法。

1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？

2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小伙伴们可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？幼儿争论：怎样爱护牙齿？

幼儿自由争论老师进行总结并出示PPT

五、深入争论，全面护牙。

小伙伴，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、饭后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要实时看医生

6、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的.食物。

7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。

六、师幼一起学一学如何正确刷牙

1、学习正确的刷牙方法

2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

2、完成幼儿用书《牙齿状况记录》的内容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，

脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙爱护牙齿人人夸呀人人夸。

活动反思

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具加强了幼儿的自主性和操作性，使幼

儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

小班健康教案《爱护牙齿》8

设计意图

在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小伙伴都检查出了龋齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关知识，需要尽快让幼儿掌控正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

教学目标

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识,掌控正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的缘由。

教学预备

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景沟通,引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师:小伙伴确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!

二、试验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观测争论：

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成〔讲解食物残渣中的.糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。〕

3、观测龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、预防龋齿,爱护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、师生共同查找爱护牙齿的方法。

教学反思

通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌控正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。

小班健康教案《爱护牙齿》9

活动目标

1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱护它。

3.援助幼儿树立爱护身体健康的意识。

活动预备

1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同外形的牙齿。

3.知道预防龋齿的重要性。

活动过程

1.引出课题

(1)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

老师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

老师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?

幼儿：争论牙齿的功能。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以援助我们把食物嚼碎，汲取有营养的食物，使我们的身体长的健康厚实。

(3)相互检查，发觉龋齿。

拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发觉又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。

2.了解龋齿形成的缘由及危害。

老师：为什么会有龋齿呢?

(1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

提问：

a.小明的牙齿为什么会疼?

a)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。

c)牙齿就会变成什么样子?

b.龋齿的'危害

(2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?

引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。

(3)了解龋齿的危害。

老师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伙伴，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。

3.教育幼儿如何爱护牙齿。

(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?

(2)怎样爱护牙齿

小结：牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要实时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生。

4、动一动、粘一粘

老师：你们盼望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐)，每位小伙伴一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。

5、活动延伸：

回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。

小班健康教案《爱护牙齿》10

活动目标：

1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。

2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”

1、讲解并描述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，

2、“请小伙伴们想一想，小熊为什么会牙疼？”小伙伴可以两个两个相互争论一下。”

二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简约讲解并描述龋齿的`成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？”

四、通过儿歌《爱护牙齿》，援助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。

小班健康教案《爱护牙齿》11

活动目标：

1、通过动画课件知道爱护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，加强爱护牙齿的意识。

3、在游戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好