小学美术第三册教学计划

第页共页小学美术第三册教学方案小学美术第三册教学方案小学美术第三册教学方案1本班学生本科(册)知识掌握情况分析^p本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术知识掌握得较结实，上期美术考核人人合格。同学们普遍进步了对美的感受才能，形成了安康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓重的兴趣。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、学生作品缺乏表现力〔特别工艺〕，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比拟较慢。本科(册)教学的主要任务及要求学习想象画的作画方法1、进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的才能。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、理解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。6、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏才能。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。本科(册)教学内容的重点、难点。〔一〕重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中〔特别是绘画练习中〕进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。〔二〕难点：想象才能的培养和动手操作才能的进步。1、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。进步本科教学质量的主要设想和措施认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。3、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。6、尽量注意学科间的联络。7、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。本学期本学科教学改革的设想和措施1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。4、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。5、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。6、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。小学美术第三册教学方案2一、学生知识现状分析^p：本年级有四个教学班，学生美术知识掌握得较结实，上期美术考核人人合格。同学们普遍进步了对美的感受才能，形成了安康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓重的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、学生作品缺乏表现力〔特别工艺〕，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比拟较慢。二、本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的才能。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、理解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。6、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏才能。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，进步表现力。三、教材的重点、难点〔一〕重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中〔特别是绘画练习中〕进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培养美术兴趣。〔二〕难点：1、想象才能的培养和动手操作才能的进步。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。四、本学期进步教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。11、尽量注意学科间的联络。12、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。五、课时安排：教学内容〔篇目或章节名称〕所需课时数影子大王1课时洒水成画1课时自画像2课时美丽的昆虫2课时神鸟变树2课时听听画画2课时乌龟滚下坡2课时神奇的小画册3课时大嘴巴2课时童话屋2课时摇滚小精灵2课时红灯停路灯行2课时捏泥动物2课时请你告诉我2课时自选内容8课时总结、考核2课时小学美术第三册教学方案3一、同学知识现状分析^p：本年级有四个教学班，同学美术知识掌握得较结实，上期美术考核人人合格。同学们普遍进步了对美的感受才能，形成了安康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着浓重的兴趣。该年级同学想象力丰富、大胆，敢表示自身想法，表示自身想表示的内容，同学学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、同学作品缺乏表示力〔特别工艺〕，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面比拟较慢。二、本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养同学的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表示内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的才能。3、进一步培养同学的观察力、创造力和表示力。4、理解拓印画的制作方法，掌握简处置方法。5、进展纸工制作，培养动手才能和创造才能。6、进展泥工制作，培养立体造型才能和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，进步鉴赏才能。8、欣赏优秀同学作品，开阔同学视野，培养美术兴趣，进步表示力。三、教材的重点、难点〔一〕重点：1、想象画的训练，进一步培养同学的创造性思维。2、在课堂教学中〔特别是绘画练习中〕进一步培养同学的观察力、创造力和表示力。3、进展工艺制作，培养动手才能，立体造型，想象力和概括力。4、进步同学欣赏程度，培养美术兴趣。〔二〕难点：1、想象才能的培养和动手操作才能的进步。2、在绘画、工艺教学中，使同学的观察力、创造力和表示力得到进一步培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。四、本学期进步教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处置好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步同学的审美才能。2、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养同学大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。4、鼓励同学进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与同学生活经历的联络，培养同学的综合思维和综合探究的才能。5、注重同学学习方法的研究，引导同学以感受、观察、体验、表示以和搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、欣赏、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学增强对形象的感受才能与想象才能，激发同学学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励同学利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流。8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表示的评价，采用多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不时进步的评价体系。9、充分利用自然环境资以和学校和社会生活中的资进展美术教学。10、根据同学的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性。11、尽量注意学科间的联络。12、培养同学的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进同学素质的全面开展。13、利用宣传窗和美术竞赛，调动同学学习的积极性。小学美术第三册教学方案4本班学生本科(册)学问把握状况分析^p本班级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问把握得较巩固，上期美术考核人人合格。同学们普遍进步了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深沉的爱好。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深沉，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、学生作品缺乏表现力〔特殊工艺〕，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比拟较慢。本科(册)教学的主要任务及要求1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。4、理解拓印画的制作方法，把握简处理方法。5、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。6、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟识的卡通画，进步鉴赏力量。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，进步表现力。本科(册)教学内容的重点、难点。〔一〕重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的'制造性思维。2、在课堂教学中〔特殊是绘画练习中〕进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。4、进步学生欣赏程度，培育美术爱好。〔二〕难点：1、想象力量的培育和动手操作力量的进步。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。进步本科教学质量的主要设想和措施1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美力量。2、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活阅历的联络，培育学生的综合思维和综合探究的力量。3、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系。6、尽量留意学科间的联络。7、培育学生的形象思维力量，创新精神和理论力量为和核心，促进学生素养的全面进展。本学期本学科教学改革的设想和措施1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的爱好。4、充分利用自然环境资以及校内和社会生活中的资进展美术教学。5、根据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和兴趣性。6、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的乐观性。小学美术第三册教学方案5一、指导思想以《根底教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》〔实验稿〕为根据，为实在做到从详细学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学方案。二、学情分析^p本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：１、学生有浓重的绘画兴趣。２、学生已具有一定的分析^p判断才能和造型表现才能，能进展完好的画面构思、表现。３、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目的。三、全册教材分析^p〔一〕、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进展了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原那么。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文〔文学〕学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文〔文学〕学科的综合，第12课那么是美术学科与现实社会相联络的综合。〔二〕、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于以下学习领域：１、造型表现：1、2、3〔活动一、二〕、4〔活动一、二、〕、5、13２、设计应用：8、9、11、3〔活动三〕、4〔活动三〕３、欣赏评述：14４、“综合﹒探究”领域：6、7、10、12各学习领域没有十清楚确的划分，它们总在一定程度上发生综合。〔三〕、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进展教学参考和学生自学。四、全期教学总目的１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，开展学生综合解决问题的才能。五、教学进度周次课序周次课序第一周：预备课、１第二周：２、３〔1〕第三周：3〔2、3〕第四周：4〔1、2〕第五周：4〔3〕、5第六周：6第七周：7第八周：8第九周：9第十周：10第十一周：11〔1、2〕第十二周：11〔3〕第十三周：12〔1、2〕第十四周：12〔3〕第十五周：13第十六周：14六、教学措施1、注重审美才能的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。让学生谈谈自己的感受，进步他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新才能的培养让学生在不断地探究和理论中成长开