部编人教版四年级语文上册第16课《麻雀》优质课件

四年级语文上册部编版16.麻雀第一课时创设情境，导入新课学习任务一情境导入看到这两种动物，你能想到什么词语来形容它们？弱小强大这两个力量悬殊的动物之间会发生怎样的故事呢？屠格涅夫走近作者

伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国批判现实主义作家。成名作《猎人笔记》,他的作品极大地丰富了俄国文学宝库,为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。初读课文，自主学习生字词学习任务二嗅呆巢齿庞量幼搏愣躯掩护我会写上下结构左右结构dāicháoxiùchǐqūyǎnhùyòubópánglèngliàng奈nài半包围结构上中下结构我会写嗅觉嗅到呆住呆子无可奈可

无奈鸟巢巢穴牙齿齿轮身躯躯体掩护掩藏嗅呆巢齿躯掩dāicháoxiùchǐqūyǎn奈nài我会写保护爱护幼儿年幼搏斗脉搏庞大庞然大物力量重量愣住愣是庞量幼搏愣护hùyòubópánglèngliàng齿chǐ不是“×”牙齿齿轮造句：妹妹一笑，漏出一排整洁的牙齿。易错提示我会认嗅到xiù奈无nài拯救zhěng嘶哑sīyǎ庞páng大量造句：他用弹簧秤测量了这个物体的重量。多音字liàng

（力量）（重量）（自不量力）liáng

（测量）（丈量）（量体裁衣）

liàngliáng【摇撼】【无可奈何】【挓挲】【拯救】【庞大】词语理解没有办法。摇动（树木、建筑物等）。（手、头发、树枝等）张开；伸开。本课指羽毛

散乱地竖起。救。（形体、组织或数量等）很大。近义词猛烈——摇撼——锋利——掩护——庞大——无可奈何——强烈锐利摇晃保护巨大迫不得已反义词猛烈——紧张——嘶哑——庞大——危险——微弱清脆放松渺小安全我会读嗅觉打猎野物猛烈摇撼拍打嘴角绝望身躯掩护拯救幼儿嘶哑搏斗分明强大力量庞大怪物无可奈何默读课文，整体感知学习任务三默读课文，思考：整体感知这篇课文是按什么顺叙来写的？找出故事的六要素。如何将一件事情写清楚？1.把事情发生的时间、地点和所涉及的人物写清楚。2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。事件六要素课文是按事情发展的顺序写的。时间：打猎回来地点：林荫路上我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。“我”小麻雀猎狗老麻雀人物：起因结果经过小麻雀从巢里掉下来，遇到猎狗。猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。主要内容1.复习巩固本课的生字词。2.完成分层作业。课后作业：学好语文，快乐成长！四年级语文上册部编版16.麻雀第二课时复习回顾

本文叙述了___________在庞大的猎狗面前，_

_______

_，使小麻雀___

_________的动人故事。奋不顾身地保护小麻雀一只老麻雀免受伤害学习任务四初遇麻雀，感受力量悬殊

自由朗读第3、4自然段，找出描写小麻雀和猎狗的句子，感受它们力量的悬殊。问题引路我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

神态描写可怜，孤独无助它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。幼小、柔弱

外貌描写

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

动作描写凶残、强大学习任务四全力护子，尽显母爱本色在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？问题引路突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

比喻句果敢、勇气和胆量它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。速度快、救犊心切

动作描写奋不顾身、英勇无畏它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。张开羽毛毫无希望老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。老麻雀也害怕猎狗。在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

“一种强大的力量”是什么力量？母爱的力量不惜牺牲自我的精神猎狗愣住了，是因为害怕吗？它为什么“后退”？猎狗被老麻雀的勇气征服了。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。后退猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。两处鲜明的对比，衬托出老麻雀母爱的伟大。对比攻击

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。母爱我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。学习任务五探究写法，勾连生活感受课文是怎样把老麻雀的勇敢无畏写清楚的？问题引路看到的一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛；老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖。听到的老麻雀绝望地尖叫着；发出嘶哑的声音。想到的在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。写法探究怎样把事情写清楚？写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。写法总结

有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗？结合你的生活体验说一下。讨论交流示例：

我不同意那名同学的看法。老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼鸟遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,挺身而出，这正是母爱的伟大。在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量。本文按照事情发展顺序叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。赞扬了母爱的伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。主题思想动物世界里的母爱拓展延伸拓展延伸动物世界里的母爱歌颂母爱的名言拓展延伸谁言寸草心，报得三春晖。——唐孟郊世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基1.完成分层作业。2.你的妈妈做过哪些令你感动的事呢？和同学说一说，写下来吧。课后作业：学好语文，快乐成长！16

麻雀

本文作者是俄国作家屠格涅夫，由巴金爷爷翻译。第1课时第2课时第1课时观察插图，说说你从图上知道了什么？

本单元是习作单元，“笔”是习作单元的标记。

自读课文，边读边思考：课文围绕麻雀写了一件什么事？初读课文嗅觉无可奈何拯救嘶哑庞大xiùnàizhěnɡsīyǎpánɡ臭嗅示奈丞拯斯嘶龙庞鼻音后鼻音我会认课文围绕麻雀写了一件什么事？

一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。经过第（）自然段起因第（）自然段《麻雀》学习单（一）默读课文，想一想：故事发生的时间：________，地点：________，主要人物：________。这件事的起因、经过和结果是怎样的？

在打猎回来的路上，猎狗发现一只从巢里掉在地上的小麻雀。猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小麻雀。猎狗退缩，“我”唤回猎狗，并带着它离开了。1～34～5打猎回来林荫路上麻雀、猎狗结果第（）自然段6～7

作者按事情的发展顺序来写，把起因、经过、结果交代得很明白，谁能把起因、经过、结果连起来说一说？细读理“脉”

文中哪些内容让你印象深刻？有什么样的感受？你是从哪些关键词句中感受到的？探究写法

默读课文第4～6自然段，想一想：课文是怎样把“老麻雀的无畏”写清楚的？画出相关的句子。《麻雀》学习单（二）

横着读一读，竖着读一读，然后四人小组讨论，把各自的发现分别写在最上面一行和右边的空格中。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前它挓挲起全身的羽毛绝望地尖叫着老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀想拯救自己的幼儿它浑身发抖发出嘶哑的声音因为紧张;准备着一场搏斗

横读：写的是老麻雀是怎样保护小麻雀。竖读突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前它挓挲起全身的羽毛绝望地尖叫着老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀想拯救自己的幼儿它浑身发抖发出嘶哑的声音因为紧张;准备着一场搏斗看到的——抓住了动作和姿态突显老麻雀的奋不顾身，强大的力量，伟大的母爱。听到的——通过嘶哑的声音传递了老麻雀的愤怒与呐喊。想到的——揣摩到老麻雀当时的想法与感受。呆奈巢齿量

思考：说一说它们有什么共同点，书写时要注意什么？dāinàicháochǐliánɡ书写指导字义：书写指导：是象形字，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟栖于树窝上，它的本义是鸟搭的窝，也指蜂、蚁等的窝。第一、二、三笔分别是撇点、撇点、撇点，排列整齐。cháo巢书写指导：上半部分是“止”，写扁一点儿；下半部分由内而外，先写里面的“人”，捺变点，后写外面的半框。chǐ齿无可奈何拍打

牙齿力量抄写词语第2课时嗅觉无可奈何拯救嘶哑庞大打猎猛烈拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗安然强大力量xiùnàizhěnɡsīyǎpánɡchǐqūyòubóliànɡ温故知新突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。朗读句子：作者通过自己看到的、听到的、想到的，把老麻雀的无畏写得清清楚楚，那么他又是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的呢？《麻雀》学习单（三）

作者是怎么把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的？请你画出相关句子，填写表格。看到的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走好像嗅到了前面有什么野物猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿猎狗愣住了；慢慢地，慢慢地向后退它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气这些句子让你体会到:想到的猎狗机警而贪婪；猎狗被老麻雀的举动震住了。习得方法小结：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的、想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。猎人和猎狗离开了，老麻雀和小麻雀终于脱险了，它们是多么高兴啊！请你展开想象，通过描写看到的、听到的、想到的，把老麻雀和小麻雀的“高兴”写清楚。练笔实践结构：书写指导：半包围广字旁的撇和里面“龙”