部编六年级语文下册口语交际《同读一本书》公开课课件

口语交际同读一本书六年级语文下册部编版谈话导入，激发兴趣学习任务一

激趣导入有人曾经说过“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，这句话是说阅读往往能唤起读者独特的感受和理解。今天我们来开展一次班级读书活动，围绕大家近期所读的《汤姆索亚历险记》这本书交流读书心得，分享阅读感受。小组合作，确定内容学习任务二

快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

确定话题同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

确定话题这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？围绕话题，深入交流学习任务三

深入交流以话题为例，讨论交流。★你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？★读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

深入交流讨论要求：（1）可以借助批注梳理思路，让你的观点更深入！（2）引用原文说明观点，使观点更有说服力。（3）要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。

汇报交流我对汤姆的印象最深刻。一开始他就被波莉姨妈惩罚刷油漆却耍了姨妈一顿，后面他对贝基开始猛烈的追求，还是学生的他看起来是那么不务正业，就像是学校里的反面教材。

汇报交流我也对汤姆印象深刻，虽然他调皮，可是他也有正义的一面。在遇险时，他都想着朋友；回到镇上，他醒来也是第一时间去看望朋友。

汇报交流我对波莉姨妈印象最深。她是一个心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。她让我想起了我的妈妈。她平时对我很严格，都是“望子成龙，望女成凤”的家长。

教师小结

认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。

想想别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。运用方法，拓展延伸学习任务四

快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

合作交流同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？★这本书讲了一个什么样的故事？★有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？★故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

交流收获同学们，这节课我们围绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、各抒己见，说说你有什么收获。

拓展延伸假如把你最喜欢的这本书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做呢？课后大家可以试一试。

课堂小结同学们，有句话说：鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”老师希望好书能够伴随着你们健康成长，让书香溢满你们可爱的校园，浸润我们美丽的童年！愿你们能够珍惜这美好时光，多读书，好读书，读好书！

自主作业运用本节课的读书方法阅读《鲁滨逊漂流记》，并做好记录。学

好

语

文快

乐

成

长第二单元•口语交际同读一本书激趣导入

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书名言？读书名言

(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。

(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。（4）读书破万卷，下笔如有神。（5）书籍——人类进步的阶梯。齐读课题同读一本书口语交际交流内容交际内容本次口语交际的话题是“同读一本书”，要求通过开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。确定话题可以围绕哪些话题交流读书心得呢？（1）这本书讲了一个什么样的故事?（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？深入交流接下来我们将结合同学们最感兴趣的两个话题展开今天的交流。你如何评价主人公？你对哪小说中的哪个任务形象印象最深？为什么？读这本经典小说的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？交流要求

1.引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。交际方法确定交际方法：（1）先想一想围绕这个话题谈论哪些具体内容。（2）借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。（3）从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时要以内容为依据。（4）要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。交际方法小组交流：同桌之间相互探讨，再由小组组长带领组员交流自己的读书心得。

引用原文说明观点，使观点更有说服力。交际示范

鲁滨逊给我留下了深刻的印象。我觉得他很乐观。他说“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”交际示范

说得有道理，乐观是他能在荒岛上生存下来的一个重要因素。我觉得他会动脑筋解决问题也是能在危机重重中生存下来的重要因素，例如他用刀子在柱子上刻痕，做日历，来计算年月日就体现了这一点。交际示范

通过交流我想到：每个人的人生都有荒岛存在，在荒岛面前有人深感绝望，有人勇敢、乐观、独立、坚强。我们应该像鲁滨逊一样勇敢面对人生的荒岛，努力从绝望的缝隙中寻求生的希望，开拓荒野，才能绝处逢生。拓展延伸同学们，你们还有哪些读书心得想交流呢？这本书讲了一个什么样的故事？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？交际示范《青铜葵花》是一本特别感人的书。书中主要讲七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的好朋友，他们一起生活，一起长大。但在葵花十二岁那年，她被命运召回了城市，青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，期盼葵花能够归来……教师小结

口语交际是小学生必备的基本能力。然而，任何一种能力和习惯都不可能一蹴而就，需在