一(1)班优秀班集体创建方案

泽村小学一(1)班优秀班集体创建方案一、指导思想结合我校环境教育特色,把班集体构建成健康、和谐、生机勃勃的精神家园.且通过优秀班集体的创建活动,加强学生的思想道德教育,营造良好的校园文化、学习氛围、促进学生素质的全面提高.二、班情分析:我班是一(1)班,队名为"暖阳"中队,口号为"享受阳光,感受温暖,飞撒幸福,照亮童年",意为希望全班学生都能活泼可爱,健健康康,有一个温暖可爱开心的美好的童年时光.本班学生数共24人.男生11人,女生13人.因为是一年级的孩子,所以班里的孩子每一个都是天真活泼,比较多动,没有自我的约束能力,行为习惯等各个方面做得不是很好,所以更要从行为习惯入手,让学生知道:良好的行为习惯是基础,是我们做事情的开端.班级名称:暖阳中队班级特色:诗歌诵读班级创建理念:营造一个温馨、愉悦、快乐的学习环境,让学生每天都能开开心心的来,高高兴兴的回家,回味校园的生活.关心爱护每一个学生,平等的对待每一个孩子,让孩子的每一天都能开心的度过,真正的在快乐中学习.班级口号::温暖向上文明出色班级目标:快乐学习,一路同行,健康成长,共建家园班规:《言行篇》礼貌待人友好互助诚实守信知错就改慢步轻声右行礼让宽容伙伴快乐自己《智慧篇》专心听讲积极思考举手发言耐心倾听姿势端正书写认真不懂就问主动学习《自理篇》书本用具摆放整齐桌椅地面保持清洁个人物品留心看管良好习惯与我作伴三、确立班集体的建设目标目标是班集体活动的航向,是班集体前进的动力,是班集体团结的基础.班集体建设的目标是班集体建设的第一要素,恰当的班集体建设目标对发展学生的素质不仅具有导向作用,而且具有激励作用,这种具有激励性的班集体建设目标给全体学生带来希望,产生强大的动力.总体目标:创建文明、守纪、努力、团结、活泼的班集体.学习目标:遵守课堂纪律,做到用眼仔细看,用耳认真听,用口大声说,上好每一堂课,按时完成作业,提高学习效率,养成良好的学习习惯.养成目标:抓好小学生日常行为习惯的养成教育.四、主要措施1、精心布置教室,让物质为精神服务.教室里的布置合理,大方,富有班级特色,教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知.除此之外,在教室布置上,还力求做到简洁,实用,又不失生动活泼.2、结合学校特色,坚持开展读书活动.充分利用书籍,为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门.读书能开阔学生视野,满足学生的求知欲,孩子们就像一块干海绵掉进了大海,像一颗种子投入了肥沃的土地,像一颗小苗沐浴着阵阵春雨.在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长."随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神."3、开展班级责任认领活动.在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆放劳动工具,负责检查班级每天的卫生,负责关开门窗等,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任.对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感.4、设立评比台,形成正确舆论.形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里形成了正确的舆论,学生才能分辨是非.首先,利用每周一的班会课时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识.其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的良好行为习惯得以保持和发扬,不良的言行得以改正.最关键的是开展小组合作之间的评比,提高学生明辨是非的能力.每周一次评比活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评分表上加分,不好的不加,并指出应该怎样改进.这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风.5、借助特色活动,提高学生精神文明建设.①结合学校特色,抓好阅读教学,用阅读指导和启迪学生,把学生从不良课外活动中引出来,让全体学生"感激书籍,享受阅读".②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课主动思考,积极学习,促使课下养成良好行为习惯.③充分利用好校迅通这个招牌,及时和家长沟通,使家校拧成一股绳,合力对学生进行思想行为教育,促使学生健康成长.④班主任和各任课老师和谐配合,多表扬良好行为习惯,多关注,发现学生中不良行为并予以矫正.五、主要工作安排:9月份1、做好开学始业教育工作.2、开展各项常规教育.3.开展班级文化建设评比.4.庆祝教师节.5.开展圣贤教育活动;10月份1.制作中队展示牌2.展主题教育班会3.庆祝"国庆节".4.开展圣贤教育活动;11月份1.开展秋游活动.2.开展主题教育班会(主题另订);3.开展住校生"叠被子"比赛;4.开展圣贤教育活动.12月份1.围绕12月4日全国法制宣传日,在学生中开展法制宣传;2.开展学生跳绳比