六年级数学上册分数乘法

一、复习导入1.计算下面各题。说说计算方法。372×

1103×3155×6731035===2.说说分数乘整数的意义是什么。二、探究新知1桶水有12L。

3桶共多少升？1.你知道了什么？2.要求“3桶水共重多少升”怎样列式？（求3个12L，就是求12L的3倍是多少。）21.出示问题12×3你是怎么想的？二、探究新知桶是多少升？12问题：1.你知道了什么？3.你是根据什么列式的？表示求半桶水的体积，就是求12L的一半，也就是求12L的是多少。2.要求“桶是多少升？”怎样列式？12112×每桶的体积×桶数＝总体积1212×（）（）212二、探究新知桶是多少升？141412×问题：1.你知道了什么？2.要求“桶是多少升？”怎样列式？3.你是根据什么列式的？14每桶的体积×桶数＝总体积4.表示求桶水的体积，就是求12L的。1412×14（）（）14二、探究新知桶是多少升？1212×12桶是多少升？141412×观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？2.讨论总结小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。三、巩固新知2.要求吃了多少千克，请你列出算式。3.你是根据什么列出算式的？一袋面粉重3kg。已经吃了它的，吃了多少千克？

310

×（把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。）问题：1.你是怎样理解“已经吃了它的”这句话的？

310（求3kg的是多少。）

3103

310六年级数学上册（RJ）教学课件第3

课时分数乘分数（1）第1单元分数乘法一、引入情景探究新知312

李伯伯家有一块公顷的地。种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占。5153（1）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？一、引入情景探究新知1.明确问题提取信息解决问题（1）种土豆的面积是多少公顷？问题：1.题目中的已知条件是什么？512.你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的”这句话的意思的？

（把这块地平均分成5份，种土豆的面积占1份。）

15占12公顷一、引入情景探究新知312

李伯伯家有一块公顷的地。种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占。5153一、引入情景探究新知2.分析题意，列式计算21512151×

求公顷的是多少，可以用乘法计算，列式为。

（1）实践操作3.探究计算方法12公顷公顷的151212×151×12×5110（公顷）==1公顷平均分成2份，每份是公顷12将公顷平均分成5份，12其中的1份占1公顷的1101公顷的即公顷110110

（2）列式计算一、引入情景探究新知解决问题（2）种玉米的面积是多少公顷？1.你是怎样理解“种玉米的面积占”这句话？532.怎样列式呢？（把这块地平均分成5份，种玉米的面积占3份。）21532153×（求公顷的是多少，可以用表示。）一、引入情景探究新知3.请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出的意思。2153×公顷10312公顷公顷的3512

公顷的，就是把公顷平均分成5份，取其中的3份，也就是把1公顷平均分成（2×5）份，取其中的3份，平均分成（2×5）份，“取其中的3份”就乘“3”，用算式表示是123512

2×51×3=

2×51×312×35=××（公顷）2511033=二、课堂小结讨论：分数乘分数怎样计算？用分母相乘的积作分母。分数乘分数，用分子相乘的积作分子。

三、巩固练习（1）kg的是多少千克？×（2）kg的是多少千克？1.只列式，不计算。532174127×215312774三、巩