人教版我们周围的空气

有一种物质你摸不到、看不着、也抓不住，但是我们却一刻也离不开它。请同学们猜一猜这是什么？

我们周围的空气第二单元课题1空气（第1课时）学习目标：1、了解空气的主要成分2、掌握测定空气中氧气含量的实验一、空气是由什么组成的

想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：（1）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。（2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力（3）扇子朝脸扇、树叶在动———有风（4）给车胎打气———涨起来

为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡

请同学们阅读课本26页内容思考下列问题1.拉瓦锡测定空气成分的实验原理是什么？2.拉瓦锡测定空气成分的实验结论是什么？拉瓦锡实验的原理：利用物质

汞

在

加热

的条件下消耗

密闭

容器内空气中的氧气，而不增加其它

气体

。（气体减少的体积就是氧气的体积）文字表达式为：

汞+氧气氧化汞（红色粉末）加热拉瓦锡实验的结论：空气是由

氧气和

氮气

组成，其中氧气约占空气体积的。1.测定空气里氧气的含量你认为下列那种药品最合适，为什么？1.硫+氧气二氧化硫（气）2.碳+氧气二氧化碳（气）3.铁+氧气四氧化三铁(固)(纯氧中燃烧）4.磷+氧气五氧化二磷(固)点燃

点燃点燃点燃【实验2-1】实验装置如图所示。.实验步骤1、检查装置的气密性；2、加少量水，加入足量红磷；3、在酒精灯上点燃红磷；4、迅速塞紧瓶塞；（观察现象）5、冷却到室温打开止水夹。（观察）2、测定空气里氧气的含量实验原理：五氧化二磷红磷+氧气点燃

PO2P2O5实验现象：1、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；2、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。实验成功的关键：（1）装置不能漏气（2）红磷应过量（3）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会是什么原因呢？（2）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹（1）装置漏气（3）红磷的量不足氧气没有完全消耗练一练1、根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；（3）该实验得出空气组成的结论是

；（4）该实验剩余气体的性质有

；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是

；2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是什么?红磷燃烧时发出黄色火焰，有大量白烟生成，冷却后钟罩内水面上升，约占钟罩体积的1／5。(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?

不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高。3、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）

A氧气B氮气

C二氧化碳D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（