在烈日和暴雨下

在烈日和暴雨下演示文稿目前一页\总数三十三页\编于一点优选在烈日和暴雨下ppt目前二页\总数三十三页\编于一点1、整体感知文章，理清层次。2、理解祥子在烈日下拉车所受到的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。第一课时学习目标：目前三页\总数三十三页\编于一点老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。1951年获“人民艺术家”光荣称号。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《茶馆》、《龙须沟》等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。作者简介目前四页\总数三十三页\编于一点

这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来……——老舍语目前五页\总数三十三页\编于一点《骆驼祥子》－旧北京人力车夫的辛酸故事写于1935年，1936年在《宇宙》杂志上连载。作品描写了北京一个人力车夫祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。对吃人的旧社会发出了愤怒的控诉，也说明了企图用个人奋斗的方法来解放自己是一条行不通的道路。祥子勤劳、淳朴、善良，怀着朴素的生活愿望挣扎与苦斗，结果在恶势力的迫害下，愿望一再落空，爱情上也遭到沉重打击，终于自甘堕落。这是旧中国城市贫民共同命运的缩影，作品人物性格鲜明，结构严谨，笔调清新，用语俗白疑炼，艺术风格淳厚朴实，具有浓郁的北京地方色彩，是一部现实主义杰作。目前六页\总数三十三页\编于一点祥子的三起三落

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精进向上－不甘失败－自甘堕落”。目前七页\总数三十三页\编于一点祥子——老舍《骆驼祥子》他是社会最底层的一员，辛勤劳作到头来仍一无所获。节选情节：祥子已经成了家，有了家庭负担，而且妻子怀了孕，他不得不更加卖力地拉车挣钱，维持两口人的生活，并且准备小生命的出世。祥子的心理和生活的急剧变化，痛苦生活的无望、无聊，就是从此开始的。

目前八页\总数三十三页\编于一点字词干燥（）焦躁（）腥臊（）好歹（）腻烦（

）空膛（）黏汗（）粘在一块（）憋气（）打盹（）汲水（）打嗝（）恶心（）蹚水（）跺脚（）馊臭（）攥着（）幌子（）zàozàosāodǎinìtángniánzhānbiēdūnjígéětāngduòsōuzuànhuǎng目前九页\总数三十三页\编于一点祥子在烈日和暴雨下干什么？文中描写了祥子哪几种环境下拉车的经历？

（1—6）：烈日下拉车。（7—16）：暴雨下拉车。整体感知目前十页\总数三十三页\编于一点合作探究烈日1、作者是怎样描写天气酷热的？从哪些角度？运用了哪些方法？目前十一页\总数三十三页\编于一点直接描写天地上空中热得发了狂像下了火一些…灰气…浮，觉得憋气。酷热拟人夸张总写目前十二页\总数三十三页\编于一点拟人间接描写柳树马路便道狗骡马小贩们柏油路铺户的铜牌拉车的人们病了似的叶子打卷枝条低垂没有水点发着白光尘土飞起…灰沙阵吐出红舌头鼻孔张得特别大不敢吆喝晒化了好像也要晒化夸张细节描写酷热有的…打盹；喝茶；看看。不敢再跑。还有的中暑、发痧……排比目前十三页\总数三十三页\编于一点直接描写空中屋顶上墙壁上地上阳光更厉害白亮亮透着点红极大的火镜火镜的焦点晒得东西要发火比喻、夸张酷热细节描写目前十四页\总数三十三页\编于一点人的感受：处处干燥、处处烫手、处处憋闷整个老城像烧透了的砖窑排比比喻从触觉角度描写天气酷热目前十五页\总数三十三页\编于一点在白光里：颜色刺目声响难听气味腥臭视觉听觉嗅觉渲染了天气的酷热，表现了烈日下拉车的痛苦感受。目前十六页\总数三十三页\编于一点用比喻、拟人、夸张、排比等多种修辞来突出天气的酷热。（1）总写与细写、直接和间接描写相结合。小结先总写：“发了狂”、“下了火”“憋气”，再细写：街上的柳树、马路上、便道、狗、骡子、小贩们、柏油路、拉车的，同时通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了天气的酷热。（2）修辞手法的运用。（3）描写角度的变化。从触觉、视觉、听觉、嗅觉多方面多角度细致地渲染了天气的酷热。目前十七页\总数三十三页\编于一点2、作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？1、为了衬托人物的心理和性格。（衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。）；2、推动情节的发展。3、揭示小说的主题（表现社会的冷酷无情。）合作探究目前十八页\总数三十三页\编于一点烈日3、祥子在烈日下拉车的心情怎样？请从文中找出表现祥子心情的词语。合作探究目前十九页\总数三十三页\编于一点在烈日和暴雨下烈日冷酷社会悲惨命运胆怯象骡马腻烦非常难过目前二十页\总数三十三页\编于一点赏读1、赏读写祥子在烈日下拉车情景的词语或语句，体会祥子所受到的煎熬。2、写祥子“胃里差不多装满了各样的水……肚子里光光光的响动。”这句话有什么含义？这句话一是表明了祥子胃里装的全是水，腹中空空，肚内无食；二是喻示祥子过着骡马般的非人生活。例如：①“奔”、“灌”字，突出了口渴之苦和喝水之急。②“栽”，说明发病之突然、凶险，进一步突出烈日下拉车的艰苦、危险。③“裹”字极言祥子拉车出汗之多。目前二十一页\总数三十三页\编于一点拓宽训练

本文的环境描写十分成功，能抓住景物特征，运用多种手法进行描写，模仿课文的这种写景方式，些一个片段，要求表现出天气的寒冷。目前二十二页\总数三十三页\编于一点1、理解祥子在暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动。2、认识旧社会城市劳动人民的苦难生活，激发对现在生活的热爱。第二课时学习目标：目前二十三页\总数三十三页\编于一点我当老师回忆第一课时的教学内容，学习课文分析的方法，自主学习小说“在暴雨下”拉车部分。提示：可从以下几方面入手：1、写暴雨，是根据天气变化的过程，由风、天色和阳光、云、雨以及地上的景物，依次观察，具体描绘，给人以完整的印象。2、生动的词语及各种修辞手法的运用。3、祥子的心理感受。暴雨！！！！！！！！！目前二十四页\总数三十三页\编于一点风：“微微地动了两下”“飘洒地摇摆”“随着风狂舞”“横着飞”阳光和天色：“阳光不那么强了，一阵亮，一阵稍暗”“南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨”“地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜似的”由无到有，由小到大、狂。天气变化快云：“北面的天空出现了墨似的乌云”“墨云滚似遮黑了半边天”“云还没铺满天”“黑云铺满了天”雨：“风带着雨星”“雨点”“雨道”“一片，一阵”“空中水往下倒”，“一个水的世界”由小到大、猛。天气变化快渲染雨之“暴”，突出祥子威力生计在暴雨中“挣命”的悲惨遭遇。目前二十五页\总数三十三页\编于一点合作探究1、写作车人的反应有何作用？2、结尾写祥子回家后，抱着火烤却“哆嗦得像风雨中的树叶”。你是如何理解这个结尾的？几次写坐车人的形象和对祥子的反应，表明坐车人多劳动者的苦难不幸冷若冰霜，极其自私，冷酷无情。描写坐车人有两个目的：一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子的不幸遭遇；一是揭露这种人的自私冷酷，强横可恶，揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示了祥子苦难遭遇的社会根源。一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。目前二十六页\总数三十三页\编于一点环境描写1、本文多次描写景物环境，这些描写有何作用？有何特点？作用：交代了故事的背景，显示了人物的遭遇，显示人物心理变化的缘由，推动故事发展等。如：第2段描写烈日照晒在街上的种种情景，显示了祥子拉车走在街上的遭遇，也显示出祥子清晨出门时对暑热并不在乎而现在是“有些胆怯了”这一心理变化的原因。祥子带着这种心理拉着车在街上走，内心不断出现变化，故事继续往下发展。如：第10段描写暴雨突然降临的情景，风狂电掣，大雨倾盆，这时，在街上拉车的祥子的遭遇是“衣服”湿透，“头发”全湿……“不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。”目前二十七页\总数三十三页\编于一点环境描写特点：一是：突出最能表现景物特点的状貌。第2段写烈日暴晒下街上的景象：“柳树”像病了似的，叶子打着卷；“狗趴在地上吐出红色头”；“柏油路”晒化了；等等二是选取最具有表现力的景物。文中多次写柳树以示天气情况：一点风也没有，“枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”；起了一点风，“柳枝”“微微地动了两下”；风忽然大作，“柳枝随着风狂舞”；又一阵风，比以前更厉害，“柳枝横着飞”。目前二十八页\总数三十三页\编于一点思考：祥子的痛苦只是自然环境、天气恶劣造成的吗？不是，而是黑暗的社会造成的。提问：文章标题有何作用？突出恶劣的自然环境，衬托祥子拉车生活的痛苦和遭遇的悲惨，表现了作者对旧社会黑暗、残酷的憎恨和对劳动人民的深切同情。反思：祥子除了在“烈日”和“暴雨”中奔走外，还能不能有第二条？若有，结局会怎样呢？为什么？没有第二条路可走。祥子不拉车，必将饿死，当时的社会现实逼迫劳动人民如此。揭示了当时社会的黑暗。目前二十九页\总数三十三页\编于一点找出文中直接描写祥子痛苦感受的语句并赏析。再赏课文，感受主题目前三十页\总数三十三页\编于一点佳句赏析：1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。4、坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里掐命。用了排比的修辞手法，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热。这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之