小学教师读书活动实施方案

第页共页小学老师读书活动施行方案小学老师读书活动施行方案小学老师读书活动施行方案1进步广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研才能”的高素质老师队伍，打造书香校园，特制定我校老师读书：一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推进学习型校园建立，为学校建立增添活力。二、活动目的：1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在老师中形成积极进取、努力学习的气氛。3、通过读书活动，使老师进步理论和理论程度，推进课程改革进程，全面进步教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、构造合理的学习型老师队伍。4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改良教学方法、改革评价标准，比照发现自己教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加老师的课外阅读量，进步老师的教育教学程度，打造老师的人生底色；努力建立老师的精神家园，全面提升老师的整体素质，从而进步学校教育质量。8、通过施行读书工程，加强老师队伍的建立，努力建立一支充满活力和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有考虑，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。老师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书考虑向更广的时空延伸。4、理论写作。新课程呼唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的根底上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。.5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、读书策略：1、进步认识，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、播送、校园网宣讲读书的意义，激发老师读书的兴趣，使老师从思想上重视读书。2、为实在落实老师读书活动，全体老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建立管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施1、加强领导，健全组织。〔1〕成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。老师读书活动领导小组：组长：陈德副组长：刘温顺成员：金小平林新新金成功2、学校建立有关读书方案的管理、评价和鼓励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查、量化考核、反应指导，确保读书活动获得实效。3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进展读书心得交流、专题讨论等.小学老师读书活动施行方案2书是人类的朋友，书是人类智慧的'结晶，书是人类进步的阶梯!为了加强“书香校园”建立，走内涵开展之路，进一步构建终身学习体系，创立学习型学校，全面提升老师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研才能强”的老师队伍，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容。根据市、县教育局的安排,结合我校实际情况，制定读书活动方案。一、指导思想：老师读书活动以更新条件性知识，拓宽本体性、提升理论性知识，促进老师专业开展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创立“书香校园”为主题，做到“三个结合”(把老师读书活动与教育教学研究结合、与校本培训结合、与创立书香校园结合)，大力开展老师读书活动，拓宽老师的知识面，丰富老师的专业内涵，提升老师的理论程度，推进学习型老师队伍建立。二、读书活动的组织为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立老师读书活动领导小组：组长：副组长：组员：全体老师三、推荐书目：《如何做最好的校长》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老师》、《新教育之梦》、《教育和美妙的生活》、《斯宾塞的快乐教育》四、读书活动措施1、制定读书方案，落实读书任务，老师根据本校读书方案进展细化，制定出个人读书方案，确定读书内容、目的、落实措施、时间按排等。2、采取多种读书形式，促进读书活动开展，每周三下午为全校老师读书日，以小学为单位组织学习，每周一次全体老师集中学习，平时老师自学。3、加强交流沟通，谋取共同进步，以教研组为单位定期举行读书体会交流，推介好书、方法讨论等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人交流，多人讨论，大家从中受益。4、学习见实效，人人都进步。要求每位老师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于1000字，行政人员不得少于1500字，学期完毕要有读书体会，学校进展集体检查，评出等级，纳入到每月目的考核和年度考核之中。活动完毕。5、指导老师根据推荐书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，经历交流、书市等系列活动。6、建立鼓励机制，为读书活动提供保障，为把读书活动贯穿到老师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习交流制，征文评比制。读书活动完毕，将评选出读书活动积极分子进展表彰，树立先进典型。小学老师读书活动施行方案3一、指导思想为进一步引导老师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍，特开展“分享阅读，专业成长――老师读书活动”，促进老师的专业自主开展，建立浓郁书香的学习型校园。小学老师读书活动施行方案4篇活动方案二、活动目的1．通过读书，促进老师职业道德、知识构造、专业素养、教育科研才能进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的进步。2。通过读书，陶冶老师的生活情趣，丰富老师的精神世界，努力建立老师的精神家园。3．通过读书，与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合，老师以身示范，教学相长，为学校特色建立和学校文化品位的提升奠定根底。三、参加人员全体任课老师四、组织机构学校成立“老师读书活动”工作领导小组组长：周英副组长：刘新波管恩霞朱向东成员：全体中层以上干部、六位级部主任五、详细措施〔一〕推荐好书，分享阅读在广阔老师中，开展“好书推荐”活动，推荐真正合适教育教学实际、老师喜欢阅读、利于专业成长的书籍，形本钱学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。〔二〕好书同读，智慧共享全体老师同读雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，老师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经历交流，举行一次青年老师读书演讲比赛。〔三〕学科阅读，专业开展将老师阅读与校本教研相结合，鼓励“有主题的阅读”。根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织老师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展老师专业成长阅读沙龙活动。如数学老师阅读华应龙的《我就是数学》，语文老师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。〔四〕搭建平台，展评交流通过校园网、老师博客等网络媒体，鼓励老师撰写读书心得、教育随笔、等，定期开展展评交流活动。〔五〕师生共读，教学相长根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作才能的进步，真正做到教学相长。六、评价措施1．开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀老师博客评选等。2．开展读书先进个人、书香办公室评选等。3．与学校诗文育人各项活动评价相结合。小学老师读书活动施行方案4一、指导思想通过形式多样的读书活动，提升老师文化品位和精神境界，实现老师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进老师专业开展。二、活动目的1．通过读书，更新和重构老师知识构造，完善职业情感与道德，提升老师的素质与教育教学才能，进一步进步课堂教学质量。2．通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进老师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建立老师的精神家园。三、活动主题主题：“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”；四、参加对象全体老师。五、活动形式老师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进展。六、组织机构成立老师读书活开工作领导小组：组长：廖留斌〔校长〕：全面负责组织开展读书活动。副组长：王永辉〔副校长〕：负责指导、协调工作；成员：曹利红：负责读书活动日常工作；七、活动进度安排见附件八、活动要求1．学校高度重视，加强领导，组织力量，严密配合，努力营造读书气氛，推进读书活动的广泛深化开展。2．注重读书团队的建立。依托教研组建立学____同体。3．确保读书质量。读书团队和老师个人应有明确的读书方案，每位老师应完成一定数量的读书笔记和札记，并结合教育教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。4．创新读书形式。有效地利用老师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵敏多样的读书活动，如“读书论