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文档简介

我的第一本书授课人聊城经济技术开发区：学习目标

1、基础知识积累

2、感悟作者的情感一起走近作者

牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。基础知识1、生字识记马zōng（）shú（）师红shǔ（）jǐ（）背tuó（）灯chóng（）敬2、词语积累鬃塾薯脊驮

崇

幽默

凄惨

奥秘

翻来覆去

温厚有趣或可笑而意义深长。凄凉悲惨。奥妙神秘。一次又一次;多次重复。温和宽厚。

掺和：掺杂混合在一起。知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。速读课文思考：文章写了几个人？他们的性格特征？聪明好学

父亲：我：弄不成：乔元贞：二黄毛：

温厚、善良、乐于助人、知书识礼善良、勤奋、调皮、重友情勇敢、带点傻气忠厚、没本事开头：(1)我的第一本书是：朋友的疑惑：课本有什么好写的？我的解释：这是一本“”的书。整体感悟主体：(2—13）主要介绍与“我”的第一本书有关的事情。结尾：（14）“我”的结论：６０年前小学一年级的国语课本让我一生难以忘怀（1）“我”的第一本书不同寻常的来历。（2）父亲带我到崔家庄读书（3）还回忆了念书给“我”的快乐并交代了与“书”有关的几个同学、朋友的命运。

人不能忘本想一想1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？

“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？

作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。

3、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？甜：

同学、朋友之间深厚的情谊父子之间亲密的关系人与狗的默契和情趣酸：

艰辛的生活，贫穷的生活环境学习的艰难人生际遇的差别拓展延伸畅所欲言1、读了本文，你最大的感受是什么？

没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢?

2、从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得了什么道理？“知识改变命运”

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