浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版七年级英语下册学案Unit5　WhydoyoulikepandasPeriod3(SectionB1a－1d)

Period3(SectionBla—Id)

士要点精畅口

Ilikedogsbecausethey'refriendlyandsmart.我喜欢狗，因为它们既友好又聪明。(课本

第28页)

(l)friendly是形容词，意为“友好的"，相当于kind,是friend的形容词形式。befriendly

tosb.意为“对某人友好"，相当于bekindtosb.。如：

@Kateisafriendlygirl.凯特是个很友好的女孩。

②Myclassmatesareallfriendlytome.我的同学们都对我很友好。

(2)smart着重强调“伶俐的；灵敏的”，既可修饰人也可修饰动物。

【辨析】(l)clever意为“聪明的”，作形容词，主要用来形容人或动物的脑子灵活，理

解事情很快。其反义词为foolish。如：

Tomisacleverboy.汤姆是一个聪明的男孩。

(2)cule多用来形容动物，通常指某种动物可爱。如：

Koalasareverycule.考拉很可爱。，

晅巩@练习

1一1.用适当的介词填空

Heisfriendlyothers,sowealllikemakingfriendshim.

1一2.选词填空

Lookatthedog!Itisso(smart,cute)withtwobigeyes.

课时训练

一、根据首字母或汉语提示完成句子

1.Wecanseelotsof(动物)inthispicture.

2.MycousinisftomesoIlikehimverymuch.

3.Janeisasgirl.Shedoesn'tliketotalktopeople.

4.Tomisverys.Heisgoodatmath.

5.Look!Therearemany（漂亮的）flowersintheschool.

二、用方框中所给单词的适当形式填空

isfriendbeautyshytoo

1.Elephantsareverytopeople.

2，Shelikespandasand1likethem,,

3.Let'squiet.Theboyissleeping.

4.Mylittlesisterisagirl.Sheisafraidtomeetothers.

5.Ithinkthisskirtisvery.

三、句型转换

1.IwanttoseethegiraffesbecauseIhey'rekindofinleresling.（对画线部分提问）

dowanttoseethegiraffes?

2.Julialikeskoala。becauseIhey'reverycute.（对画线部分提问）

Juliakoalas?

3.Mysisterlikespandasverymuch.（改为一般疑问句）

yoursisterpandas?

4,LionsarefromSouthAfrica.（对调线部分提问）

lions?

5.Iliketigers绅弓］iqns.（对画线部分提问）

doyoulike?

四、完形填空

Thereisabigjinourcity.Wecansee2animalsthere.The3isthebiggest

animalonland.Many4areflyinginthesky.Somebeautifulducksare_5_intheriver.Can

youseea6>too?Itcanswimfastandjumphighinthewater.Whataretheseinthetrees?

Theyare7,Theylikeeatingbananas.Oh,there'satigerinthecageunderthetree,heatsalot

of_8_everyday.Ilikethe9bestbecauseitlivesonly_1。China.

（）1.A.farmB.hospitalC.zooD.factory

()2.A.alotB.lotsofC.manyofD.much

()3.A.elephantB.tigerC.lionD.bear

()4.A.birdB.birdsC-chickensD.ducks

()5.A.runningB.jumpingC.swimmingD.walking

()6.A.dolphinB.catC.tigerD.giraffe

()7.A.birdsB.monkeysC.catsD.dogs

()8.A.grass(草)B.leaves(树叶)C.meatD.bamboo(竹子)

()9.A,tigerB.pandaC.lionD.koala

()IO.A.inB.onC.atD./

五、任务型阅读

根据短文内容，在表格中填入相关的动物名称及特征形容词。

Therearemanykindsofzooanimals.I'mgoingtotalkaboutsixofthem.Theyareallgood

forazoo.

Koalasaregoodforazoo.TheycomefromAustralia.Theyarequiet,friendlyandcute.

Childrenlikekoalas.Koalasliketomaketheirhomesinthetree.

Giraffesaregoodzooanimals.TheycomefromAfrica.Theyareinterestingandtall.They

needabigroominthezoo.

LionsarealsofromAfrica.Theyareexcitingtowatch.Buttheyarescary,too.Theyarenot

cute,

Azoolikestohavepandas.Pandasneedalotofbambootoeat.Theyareverysmartand

interesting.

ElephantsarebiganimalsfromAfrica.Theyarefriendly.Theyneedabigswimmingpool.

TigerscomefromIndiaandChina.Theyareexcitingandscary.Theyneedaplacetorun.

AnimalsDescriptivewords

Koalasquiet,friendly,cute

J____________interesting,tall

Lions2____________

3____________smart,interesting

Elephants4____________

.

Tigers5-------------------

参考答案

Period3

【巩固练习】

1—l.to,with1—2.cute

【课时训练】

一、1.animalsZ.friendly3.shy4.smart5.beautiful

二、1.friendly2.too3.be4.shy[.beautiful

三、LWhy,you2»Whydoes,like3.Does,like4.Whereare,from

5.Whatanimals

四、1—5.CBABC6—10.ABCBA

五、LGiraffesl.exciting,scary,notcute3.Pandas

4.big,friendlyS.exciting,scary

Period4(SectionB2a—3b)

要点精新

1.TheelephantisoneofThailand'ssymbols.大象是泰国的象征之一。（课本第29页）

（l）oneof…意为“……之一”。oneof后接可数名词复数，若oneof短语作主语时，谓语

动词用单数形式。

（2）symbol意为“象征”，表示“……的象征”,用短语asymbolof...。

2.Butelephantsareingreatdanger.但是大象面临巨大的危险。（课本第29页）

ingreatdanger意为“处于很大的危险中"。danger意为“危险”，是名词，它的形容词

是dangerous,意为"危险的"。类似短语还有：introuble（在麻烦中）,inclass（在课上）。

3.Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.人们砍了许多树，因

此大象正在失去它们的家园。（课本第29页）

（l）culdown意为“砍下；削减（尺寸、数量）"。与cut相关的短语还有：cutup（切碎）,cut

off（中断通话）。

（2）lose意为"失去"，其过去式是lost。与lose相关的短语有：loseweight（减肥）,loseone's

way（迷路）。

4.Todaythereareonlyabout3,000ekphants（over100,000before）.今天只有大约

3000头大象了（以前有超过10万头大象）。（课本第29页）

（l）over在此意为"超过;多于"，相当于morethan。over还可意为"在...上方”。

（2）before在此作副词，意为“以前；过去"，before还可作介词和连词，意为“在……

之前”。

5.Wemustsavethetreesandnotbuythingsmadeofivory.我们必须拯救树木，拒买象

牙制品。（课本第29页）

（l）save作动词,意为“挽救;节约”。

（2）（be）madeof意为“由……制成”，后接原材料。，

三巩@练习

1-1.用所给单词的适当形式填空

Oneofthe(boy)(be)notintheclassroomnow.

1-2.根据汉语意思翻译句子

在中国，红色是好运的一种象征。

InChina,thecolorredisa.

2.用适当的介词填空

Nowmanywildanimalsaredanger.

3—1.选词填空

Togoacrosstheriver,theworkmancuts(down,off)atree.

3—2.根据汉语意思翻译句子

男孩找不到他的母亲，他迷路了。

Theboycan'tfindhismotherand

4-1.同义句转换

Therearemorethan50studentsintheclass.

Thereare50studentsintheclass.

4—2.选词填空

Nearthehouse,therewasariver(before,after).

5—1.根据汉语意思翻译句子

我们在节约水的时候，也是在拯救我们的生命。

Whenwe，weare

5—2.用适当的介词填空

Thedeskismadewood.

三理时调练■.八

一'汉译英

1.泰国的象征之一

2.迷路__________

3.有食物和水的地方

4.帮助它们生存

5.杀死大象取象牙

6.超过十万

7.怎样挽救熊猫

8.能走很长时间的路

9.处在极度危险中

10.砍倒树木

二,根据汉语提示或用所给单词的适当形式完成句子

1.TheelephantisoneofThailand's（象征）.

2.（记住）thatMarch13thisThaiElephantDay.

3.Anelephantnever（忘记）.

4.Don'tforgetto（练习）Iheguitareveryday.

5.Wemust（救）thetreesandnotbuythings（make）ofivory.

6.Theboyswant（play）soccernow.

7.Let's（is）quiet

8.Anelephantcanwalkforalongtimeandneverget(lose).

四、阅读理解

Lynnisatwo-year-oldsmallcat.Sheiswhiteandcute.Shelooksveiybeautifulandsmart.Her

favoritesareeatingandsleeping.Sheisverypickyaboutfood-sheonlyeatssomethingnice.She

willbeveryhappyandexcitedifIgivehersomemeatorfish.ButifIgivehersomeporridge(粥)

whenIambusy,shewilleatverylittle.MyfamilylikeLynnverymuch.Everyevening,Wegiveher

abath(洗澡).Sosheisalwaysclean.Shelikessleepingwithmeonmybed.Shesleeps10hoursa

day-longerthan(比……长)me.

()1.HowoldisLynn?

A.Oneyearold.

B.Twoyearsold.

C.Threeyearsold.

D.Wedon'tknow.

()2.WhichisNOTrightaccordingtothepassage(文章)？

A.Lynnissmall.

B.Lynniswhite.

C.Lynnlooksverybeautifulandsmart.

D.Lynn'sfavoritesareeatingandplaying.

()3.Lynndoesn'tlike.

A.someihingniceB.fishormeat

C.sleepingD.porridge

()4.Whatdoestheunderlinedwordupicky^^mean?

A.懒惰的B.挑剔的

C.欣喜的D.担心的

)5.WheredoesLynnsleep?

A.Ondiefloor.B.Onthechair.

C.Underthebed,D.Onthebed.

四'语法填空

阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的

词或使用括号中词语的正确形式填空(每空不多于3个单词)。

Ihaveagoodfriend,andhisnameisJack.HeisjAustralia.It'sSundaytoday.

Hegetsupathalf2five.Andthenhebegins(开始)todosportsatsixo'clock.After

breakfast,hedoeshishomeworkfromeighto'clocktoeleventhirty.

Intheafternoon,hegoestothezoowithhisuncle.Theyseemany3like

elephants,4(monkey)andtigers.Helikespandasverymuch.Andhethinks

5(them)areverynice,Hisunclesays,"gcomefromChina,Ilike

them,too."Theyhave7goodtimeinthezoo.

Intheevening,Jack8(watch)AnimalWorldonTVathalfpasteight.It'sabout

twobaby(幼小的)pandas.9(they)namesareTuantuanandYuanyuan.Theyaresix

10(month)old.Hedrinksaglassofmilk(喝一杯牛奶)andthengoeslobedatten

o'clock.

Period5（SelfCheckandWriting）

一'用方框中所给单词的适当形式填空

friendinsleepwaterlion|

1.ThegirlfromAmericaisvery.

2.Thiskindofanimalusuallyallday.

3.Wecanseefiveinthezoo.

4.Thereissomeinthecup.

5.Wemustsavetheanimalsthataredanger.

二,根据汉语提示完成短文

Therearedifferent]（种类）ofanimalsinthezoo.Weseethezookeepersgive

themfoodtoeat.Theydon'thavetolookforfoodbythemselves.Theyjusteat,walkand

2（睡觉）al]day.Somanyofusmaythinkthattheanimalstherearehappyandlucky.

Butmosto「3（它们）aresad.Why?They'renolonger（不再）free.

Animalslike4（长颈鹿），monkeys（猴子）andelephants5（通常）

livefreelyandhappilyintheforestsormountains.Tigers,forexample,6（跑工jump,

playwiththeirchildrenorcatchsmallanimalsforfood.But7（现在）theyhaveto

stayinsmallroomsinthezoo.Theirlifeinthezoo8（是）quitedifferentfromtheir

lifeintheforests.

Atpresent,manyofusthink9（更多的）animalsshouldgobacktotheforests

andmountainssothattheearthjO（可以）becomebetter.

三、完形填空

Acock（公鸡）issittinginatree.Afox（狐狸）comestoitandjupatthecock.41Hello,

Mr.Cock.Ihavesomegoodnewsforyou,"2thefox.

“Oh?Whatisit?”

“AUtheanimalsaregoodfriendsnow.Lets3friends,too.Pleasecome4andplay

withme.”

“Fine!”saysthecock.4tI'mverygladtohearthat.Look!There5somethingover

there.”

uWhatcanyousee?”asksthefox.

“Oh,Iseesome6.Theyare7thisway.Oh,they'redogs.”

“What?Dogs?”asksthefox."Well...Ihaveto8now.Goodbye.”

“Wait,Mr.Fox!”saysthecock."Don'tgo.Theyareonlydogs.Anddogsareour9

now.”

“Yes,buttheydon*tknowthat10»”

()1.

A.seesB.reads

C.looksD.watches

)2.A.asksB.speaks

C.talksD.says

)3.A.beB.have

C.careD.give

()4.A.upB.down

C.inD.out

()5.A.areB.does

C.hasD.is

()6.A.catsB.trees

C.birdsD.animals

)7.A.jumpingB.going

C.comingD.leaving

()8.A.comeB.go

C.bringD.take

()9.A.friendsB.animals

C.enemies(敌人)D.meals

）10.A.greatlyB•already

C.reallyD.yet（还；尚）

四、阅读理解

Elephantshaveverystronglegs.Theirlegsareliketrees.Theyusuallywalkslowlybecause

theyaresobig,buttheywalkveryquietly.

Wildelephantslivinginthejungle（丛林）usuallystaytogetherinbigfamilies.Usuallyoneold

elephantleads（领导）them.Theyusuallymoveatnightandlookforfood.Inhotdays,theygoto

sleepinthecoolshade（树荫）ofthetrees.Elephantsarekindanimals.Whenoneofthemishurt

andcannotwalk,theotherelephantsliftitupandhelpittowalk.

Somepeoplesaythatelephantsneverforgetanything.Theyrememberpeoplewhoarekindor

badtothem.

（）1.Wildelephantslivingusuallystaytogetherinbigfamilies.

A.inthezooB.inthesuburbs（郊外）

C.inthejungleD.inthecities

（）2.Whenelephantsstaytogether,.

A.thereisaleader

B.thereisnoleader

C.notalltheelephantsfollowtheirleader

D.theyoungestelephantleadsthem

（）3.Ifyouhurt（伤害）anelephant,whatmayhappenwhenyoumeetitagainfive

yearslater?

A.Itmaynotrememberyouandwalkaway.

B.Itmaykickyouordosomethingtohurtyou.

C.Itmayeatthefoodyougave.

D.Itmayletyoutakephotoswithit.

五、书面表达

【话题呈现】

本单元的主要话题是“描述动物，表达喜好”。通过学习why引导的特殊疑问句，学会

描述一个动物的特征，并表达自己的喜好飞

【佳句荟萃】

①Whydoyoulikepandas?

②Becausetheyareinteresting.

③Let'sseethelions.

④Whydon'tyoulikethecat?

⑤TheyarefromSouthAfrica.

⑥Whatanimalsdoyoulike?

©TheelephantisoneofThailand'ssymbols.

【写作任务】

下面是关于Mary的宠物的信息.请根据表格中的信息，写一篇英语小短文介绍一下它,

50词左右。

NameMimi

Colorblackandwhite

Features（特征）friendly,clever

Whatiteatsfish,mice

Whatitcandocatchmice

【思路点拨】

I.先总述文章，以“Maryhasapet.”引起下文。然后分项介绍宠物的特征及爱好。注意

运用第三人称单数及一般现在时。

2.要点提示：

总体概述Maryhasapet.

分项介绍Itsnameis...Itis...Itisfrom...

总结提升Marylovesherpetcatverymuch.

Unit6I'mwatchingTV.

4&霓,单元指导、羽/>

一'单元分析

本单元围绕“谈论人们正在做的事”开展教学活动，学习现在进行时的构成、含义及问

答，并掌握现在进行时中现在分词的构成，同时复习一般现在时的问答。通过本单元的学习，

学生能就发生的事做现场报道陈述，能用现在进行时描述图片上发生的内容，并具有初步的

描述图片故事的能力。本单元话题内容贴近学生生活实际，话题“动感”十足。

本单元的核心语言项目是"Talkaboutwhatpeoplearedoing”,主要话题是“Activities”。

从SectionA现在进行时的简里问答到SectionB语篇中的综合运用，循序渐进，逐步扩展深

化。

二,学情分析

学生己经学习并掌握了一些有关活动的单词和短语，并能较熟练地运用一般现在时问答.

本单兀学习现在进行时，话题贴近学生生活实际，容易让学生在说与做中体会与学习现在进

行时，并能活跃学生学习思维，激发他们参与课堂活动的欲望。

三、教学目标

1.语言技能目标

(1)能运用现在进行时就人们正在做某事进行问答，如：

—Whatareyoudoing?-I'mwatchingTV.

—Whatishe/shedoing?—He/Sheisreading.

(2)能运用现在进行时的一般疑问句结构询问人们正在做某事，如：

—IsNancydoinghomework?—No,sheisn't.She'swritingaletter./Yes,sheis.

(3)能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，如：

Inthefirstphoto,I'mplayingbasketballatschool.

2.语言知识目标

⑴掌握重点词汇：clean,read,happy,use,study,sure,miss,wash,shopping,pool,makesoup,

other；

(2)掌握重点句型：—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV

—Whatishe/shedoing?—He/Sheisreading.

—Whataretheytalkingabout?—Theyaretalkingaboutthethief.

—IsNancydoinghomework?—No,sheisn't.She'swritingaletter./Yes,sheis.

复习巩固句型：Doyouwanttogoswimming?

Thatsoundsgood.ThisTVshowisboring./Sure,thisvideoisboring.

—Whendoyouwanttogo?—Let'sgoatsixo'clock.

—Wheredopeopleplaybasketball?—Atschool.

(3)学习掌握现在进行时，能运用现在进行时就人们正在做某事进行问答，并能运用现在

进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，同时复习巩固一般现在时的问答；

(4)掌握现在分词的构成情况。

3.情感态度目标

(I)通过家庭照片的描述，增进家庭和睦感，促使学生关心和爱护自己的家；

(2)通过对SectionA图片故事的描写，培养学生的社会责任感，促使学生形成良好的品

德；

(3)通过对图片的观察，帮助学生养成认真、仔细观察的良好习惯；

(4)通过小组活动，培养学生间友好相处与合作精神。

4.文化意识目标

通过用英语练习打电话，使学生明白在电话会话中中英文表述的差异，增进学生对中西

方文化差异的了解。

5.学习策略目标

(1)认知策略：通过看图描写，帮助学生养成善于观察的好习惯，培养学生综合分析的能

力，发展学生综合语言运用的能力；

(2)调控策略：通过对比、归纳法，促使学生理解并能正确运用现在进行时，掌握现在进

行时中现在分词的构成，简化学习过程，发展自主学习的能力；同时通过MemoryChallenge

活动，帮助学生记忆，培养学生的记忆力；通过活动，让学生明白“在用中学”、“在学中

用”的语言习得规律；

(3)交际策略：通过Pairwork和Groupwork,用得体的语言问答正在发生的事，培养学

生与人沟通的能力及合作精神；

(4)资源策略：充分利用录音材料进行跟读模仿训练，提高学生语音语调的模仿能力；利

用网络图片、flash动画及其他视频动画，拓宽学生的思维与想象空间，提高学生的综合语言

运用能力。

四、重点难点

1.教学重点

(1)重点词汇：newspaper,movie,just,house,drink,tea,tomorrow,supermarket,man,race,

any,theUnitedStates,American,other,young,child/children,wish,delicious,still,use,study,miss,

wash,shop,pool,makesoup；

(2)重点句型：—Whatareyoudoing?—I'mwatchingTV.

—Whatishe/shedoing?—He/Sheisreading.

—IsNancydoinghomework?—No,sheisn't.She'swritingaletter./Yes,sheis.

(3)话题：谈论人们正在做某事，能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生

的事，并能运用现在进行时进行笔头描写等。

2.教学难点

(1)能正确理解与运用现在进行时；

(2)能掌握现在进行时结构中现在分词的构成规律；

(3)能用现在进行时描写图片，并能组织成一段话或一个故事。

Period1(SectionAla-2c)

要点精新

1.PmwatchingTV.我在看电视。（课本第31页）

watch意为“观看；注视”，指长时间看某一活动的场面，如：看电视、看比赛、赏月、

看星星等。如:

Don'tstayuplatetowatchtheWorldCup.Itsbadforyourhealth.

别熬夜看世界杯，对你的健康不好。

【辨析】look和see也意为“看”。100k强调看的动作，不注重结果，是不及物动词，

带宾语时加at。see强调看的结果，是及物动词，可直接加宾语。read意为“看；读”，其宾

语常是“书、报、杂志”等。如：

①Pleaselookatthatlovelyboywithabluehat!

请看那戴着蓝帽子的可爱男孩！

②Howmanybirdscanyouseeinthetree?

你能看见树上有几只鸟？

③Whynotreadsomebooks?

为什么不看点书呢？

2.talkonthephone打电话（课本第31页）

talkonthephone意为“打电话”。注意此处的介词为on,而不是in。talk的常见短语：

talkto［和某人讲话（强调一方讲,一方听）］,talkwith［和……谈话（强调两者都在说）］,talk

about［谈论（后接谈论的内容）］。如：

①Thegirliseasytotalkwith.那个女孩很容易交谈。

②Idon'twanttotalkaboutitanymore.我不想再谈论它了。

3.HeislisteningtoaCD.他正在听一张CD唱片。（课本第32页）

listentosb./sth.意为“听某人说/听某物"。指“听”的动作,用listen；指“听”的结果，

用hear。如：

①Listen!Heislisteningtomusic听!他正在听音乐。

②Canyouhearanything?你能听到一些东西吗？

4.Thatsoundsgood.那听起来很好。(课本第32页)

sound是系动词，意为“听起来”，后接名词或形容词作其表语。如：

①Thatsoundsabeautifulmusic.那听起来是一首美妙的曲子。

②Thatsoundsfun.那听起来很有趣。，

巩⑤练习

1—L根据汉语提示完成句子

Helikes(看)newspapers.

1—2.选词填空

(Look,See,Watch)atthepicture.Canyou(look,see,watch)a

boy?Heis(looking,seeing,watching)afootballgameonTV.

2.用所给单词的适当形式填空

Don'tplaytheguitar.Fm(talk)onthephone.

3.选词填空

I(listen,hear)carefully(认真地)，butIcan't(listen,hear)

anything.

4.选词填空

It(sounds,listens)beautiful.

课时训练

一、将下列动词进行归类

makecleancomewatchuse

swimsitlivedoexercisedraw

runshopputstopask

1.直接加-ing：

2.去e加-ing：

3双写末尾字母加

二'根据汉语提示完成句子

1.Mygrandfatherlikesreadinga（报纸）afterbreakfast.

2.1likethetomato（汤）.Ittastesgood.

3.Mymother（洗）clotheseveryday.

4.Letsgotothe（电影）thisevening.

5.It's（恰好）seveno'clock.Let'sgotoschool.

三,用所给单词的适当形式填空

1.—Whatisyourgrandfatherdoing?

—He（drink）tea.

2.Look!She（make）soup.

3.IsTorn（use）thecomputerinthestudy（书房）？

4.I'dlove（go）shoppingwithyouthisafternoon,

5.Listen!Thestudentsare（sing）inthenextroom.

四,根据汉语意思翻译句子

1.你想和我一起去看电影吗？

Doyouwanttowithme?

2.我的妈妈在厨房做汤。

Mymotherisinthekitchen.

3.一些女士在锻炼。

Somewomen.

4.很抱歉，我父母现在不在家。

I'msoiTythatmyparentsaren'tnow.

5.下班后我们可以出去吃饭。

Wecanafterwork.

五、阅读理解

MynameisBen.IcomefromtheUSA.Iamamiddleschoolstudent.Ihavealotoffriends.

TodayisSaturday.Itismybirthday.I'mthirteenyearsold.Thereisabigpartyfbrmeinmyhome

thisevening.Iinvitesomeofmygoodfriendstocometomyhome.It'shalfpasteightinthe

eveningnow.Wearehavingfuntogether.

Look!GraceisplayingtheguitarandBobissinginganEnglishsong.Aliceisplayingthe

piano.AndPeterisdancingtomusic.Asformysister,sheismakingsomenicecardsforme.Iam

puttingabigcakeonthetable.Mymotheriscookingnicefoodforusinthekitchenandmyfather

isputtingupsomeballoons(气球).

Howbusyweare!

()1.Whatdayistoday?

A.Thursday.B.Friday.

C.Saturday.D.Sunday.

()2.Theunderlinedword“invite”means“"inChinese.

A.结交B.邀请

C.欣赏D.探望

()3.WhafsPeterdoingnow?

A.Heisplayingtheguitar.

B.Heissingingasong.

C.Heisdancing.

D.Heiseatingthecake.

()4.HowmanyfriendscometoBen*sparty?

A.Two.B.Three.

C.Four.D.Five.

)5.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?

A.BencomesfromAmerica.

B.Benistwelveyearsoldtoday.

C-Ben'ssisterismakingsomenicecardsnow.

D.Ben'smotherisinthekitchennow.

六,语法填空

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的

词或使用括号中词语的正确形式填空(每空不多于3个单词)。

It'safineSundaymorning.ThereJmanychildreninthepark.Theyare

2(play)happily.Someareplaying3(game)underabigtree.Some

girlsaresingingand4(dance).Someboys5runningupthehill.Li

Leiis6(sit)bythelake.He'sreadingastory.7isWangLin?He's

standingoverthere.8ishedoing?He'slooking9abeautifu]butterfly.

He10(want)tocatchit.

Period2(SectionA2d—3c)

要点精—

1.一Hello?ThisisJenny.你好？我是珍妮。

—Hi,Jenny.It'sLaurahere.你好，珍妮。我是劳拉。(课本第32页)

(1)这是一句打电话用语。在打电话时介绍自己可以用“Thisis...(speaking)."，而不用

“I'm...”。

询问对方是否在,用"Is…there?"或"Isthat...(speaking)?",而不用"Areyou...?

问对方是谁用"Who'sthat?",而不用"Whoareyou?”。如：

①一Hell。！Who'sthat?你好!你是谁？

-ThisisMike.我是迈克。

②Hello!ThisisLinda.IsthatTomspeaking?

你好！我是琳达，你是汤姆吗？

(2)“Thisis...”还可用来第一次介绍某人或介绍某物。如：

①Dad,thisismyfriend,Jenny.爸爸，这位是我的朋友，珍妮。

②Thisismypen,andthatismybook.这是我的钢笔，那是我的书。

2.—Doyouwanttojoinmefordinner?Myparentsaren'tathome.Wecaneatout.你想

跟我一起吃个饭吗？我的父母不在家。我们可以出去吃。

一Yeah.I'dloveto.是的。我很乐意。(课本第32页)

(Djoinsb.forsth.意为“与某人一起做某事"。join意为“参加；成为……一员”，后面

往往接团体组织或sb.。joinin相当于takepartin,后面往往接某项活动。

(2)I'dloveto意为“我很愿意”，用来愉快地答应对方的请求、提议或邀请，还可说成

I'dliketo»若要拒绝他人的邀请，常用"I'dloveto,but..."或"Sorry,I'mafraidIcan'tbecause...”

来回答。，

巩⑹练习

1—1.根据句意，用适当的词填空

-Hello!ThisisKate.Sally?

—Yes,it'sSallyhere.

1-2.选词填空

—Hello?(Iam,Thisis)Darning.(Who'sthat.Whoareyou)?

"ThisisLiMingspeaking.

2—1.选词填空

Please(join,joinin)usforacupofcoffee.

2—2.根据汉语意思翻译句子

你愿意和我一起打网球吗？

当然，我很乐意。

—Wouldyouliketoplaytenniswithme?

—Sure,.

堪独训练・・丁、

一'汉译英，并写出动词的现在分词

1.用电脑

2.做汤

3.洗碗

4.在早上锻炼

5.去看电影

6.看报

7.和我一起吃晚饭

8.去外面吃饭

9.听唱片

10.喝茶

二,根据汉语提示完成句子

1.Thereisariverinfrontofmy(房子).

2.Manypeopleliketohave(茶)everyevening.

3.It'sgoodforhealthto(喝)acupofmilkeveryday.

4.Howaboutgoingtothemovies(明天)evening?

5.Can1(使用)thecomputer?

三,用所给单词的适当形式填空

1.Look!They(dance).

2.Mymother(make)breakfastformeeverymorning.

3.DoesBillwant(go)tothemoviestomorrow?

4.—(do)youfather(run)everymorning?

—Yes,he(run)now.

5.—Wheresyourbrother?

—He(do)hishomeworkinhisroom.

四、句型转换

1.SusanandBobarewatchingTValhome.(改为一般疑问句，并作否定回答)

—SusanandBobTVathome?

-No,.

2.MybrotherislisteningtoaCD.（对画线部分提问）

yourbrother?

3.Heusuallyeatsdinnerathome.（用now改写句子）

Hedinnerathomenow.

4.Iwant【oeotothemoviestomorrowevening.（对画线部分提问）

youwanttogotothemovies?

5.Theyaredancingintheclassroom/改为否定句）

Theyintheclassroom.

五、阅读理解

Wehavetwentyminutes'breaktimeafterthesecondclassinthemorning.Look!Mostofus

areplayingduringthebreaktime.Somestudentsareontheplayground.Theyareplaying

basketball.Oh!Aboyisrunningwiththeball.Andanotherisstopping（阻止）him.Theylookso

cool.Andtherearesomegirlswatchingthegame.Somestudentsareintheclassroom.Theyare

talking,Afewofthemarereadinganddoinghomework.Look!Agirlislookingatthebirdsinthe

treeinfrontoftheclassroom.Shemustbethinkingof