小学教学工作计划合集八篇-1

第页共页小学教学工作方案合集八篇【精华】小学教学工作方案合集八篇小学教学工作方案篇1充满希望的20xx-20xx学年第二个学期即将开场，怀着对将来日子的美妙憧憬，面对即将接手的新班级和一张张崭新的面孔，自己不仅感觉责任重大。如何才能履行好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们的重托，是我经常考虑的核心问题。自从20xx年走上老师岗位以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，可以把在师范学校学习的一些教育学、教育心理学方面的知识运用到理论当中，也注意加强自学，不断充实进步自己的教学程度，但与其他优秀老师相比，自己还存有很大的差距。自去年起，学校每年都组织举办青年老师培训会，为我们青年老师搭建起互相交流、讨论、学习的平台，我个人感觉受益匪浅。我认为，假如缺乏了交流沟通，一个老师的教学活动就如同暗夜行路，自己边探究边理论，结果往往是力气花了不少，但教学效果并不一定理想。连续两年参加了培训，我体会，学校举办这类培训是非常必要的，尤其对于加强青年老师之间的交流沟通，有针对性的进步青年老师的教学根本功，开阔青年老师的教学思路，培训青年老师的开拓创新精神，具有重要的作用。按照学校领导对老师的要求，结合自己的实际工作才能和风格，本学期将从以下几个方面入手，以不断进步自己的教学质量，努力争做一名优秀老师。一、踏实备课备课是上好课的根底，要认真备课，做到上课必须备课，充分利用校园网络优势，获取更多的信息，进展重组，为教学效劳。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老老师的作用。根据大纲要求分析^p教材内容的前后联络。详细说明本节课的重难点、教学方法，概括内容提醒思想，理清构造层次，力求透彻。二、认真讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是进步教学质量的关键，教学过程要和谐，表达教为主导，学为主体的原那么，教学内容科学、严谨、着力突出重点，打破难点，首先要明确讲的路子，要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积进步教学质量，重视过程教学，重视创新才能的培养，从而进步学生解决实际问题的才能。三、细心听课我体会，我如今是摸着石头过河，虚心向老老师学习是进步自身教学程度的一个捷径，所以要经常随堂听优秀老师的课。四、坚持终身学习。积极响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一文”的口号，利用网络资和学校图书室，不断进步自身业务素质。小学教学工作方案篇2一、指导思想以科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实地推进素质教育，深化课程改革，加强教学研究力度，努力进步教学质量。二、工作思路坚持以德育为先导，教学为核心，学校标准化建立为重点，标准教学管理，加强教育研究，进步质量。三、重点工作〔一〕、强化老师队伍建立，推进人才强教工程。1、认真做好全体老师深化学习贯彻新课标，更新教学观念。〔1〕认真学习新课标，积极探究课堂教学的新方法，进步课堂教学的效率。老师要利用网络和图书搜集理论与经历。〔2〕做好学习笔记，学期末进展学习笔记的展览交流。〔3〕加强校内学习。每名老师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。〔教研课学习〕2、配合中心校开展常态课评比活动，进步授课程度，进步课堂时效。3、配合大兴区教委、小教研全员参与的老师根本功达标、考核工作。4、加强备课检查：每月的第三周，平时随听的听课检查或抽查，学期中组织教案评比，进展展示交流。教研组组长备压两周课，老师备压周课。教案上要有复备的痕迹，要有课后小结。5、加强作业的检查：每月定期的检查各科作业〔每月的最后一周〕，平时不定期抽查，作业要符合要求。6、重视各学科学习才能的培养，学期中进展对学习才能的检测。〔十一月第二周〕。7、重视教学研究，每位老师本学期至少完成15篇教学日记。〔教学反思〕8、要求二——六年级学生要记读书笔记，每周一篇，要求图文并茂，设计美观，文字为主，妆饰为辅。学期末开展读书展示活动，评选“读书”小明星活动。老师方面：学习笔记展示交流。〔领导干部每天100字，老师每天50字〕9、继续做好教科书的循环使用工作，做好登记、造册、保管、回收等工作，期末进展评选“爱书”小明星和“护书”班集体评比。小学教学工作方案篇3一、指导思想以科学开展观为统领，以全面推进素质教育为中心，紧紧围绕特色学校的.创立，以课堂教学改革为载体，以新课程改革中出现的问题为打破口，以务实创新为教研工作的出发点，继续进步教育教学质量为重点，加强老师的课堂教学根本功，全面施行素质教育。竭力打造高效课堂与促进老师专业开展为重点，团结协作，带着全体老师积极开展教研工作。狠抓工作落实，结实树立为学校、为老师、为学生效劳的思想，不断推进管理创新和教学创新，认真落实《广东省义务教育学校教学标准》和《xx县中小学教学常规》，稳步提升我校的教育教学质量。二、工作思路1、积极开展教研活动我镇小学将继续发挥中心校教研组、学科教研组对教学工作的管理职能。学期初，认真部署工作任务，制定方案，合理安排教学进度。扎实开展常规教研及主题教研，充分利用集体教研时机，以课程教学改革为目的，努力进步课堂教学效益。认真开展校本教研活动，加大教研力度，改变课堂教学，深化课堂教学改革，进步教学教研质量。2、认真落实教学常规继续深化校本教研改革，努力进步老师专业程度。今年将改革常规管理，实行老师本人自查，教研组复查的方法。加强课堂教学研究，认真写好教案，努力进步课堂教学的效率。加大力度开展推门听课、评课活动，努力实现教学管理的制度化、标准化、精细化、实效化、科学化，不断进步教学过程管理程度。3、抓好根底教育课程改革大力推进课改试验工作和信息建立进程，着力抓好根底教育课程改革，注重课堂教学效益，实在做好教育教学全过程的监控，进步教育教学程度。4、加强老师的业务培训加强老师的培训，根据县局精神，针对本镇的实际，积极支持老师外出学习和培训，同时把培训内容和心得与其他老师做交流。继续开展老师与现代教育应用技术培训，提升老师的自身的修养，在努力狠抓继续教育学习重视根本功训练，以促进老师教学才能和教学程度的进步。三、详细工作及主要措施：〔一〕以常规管理为根底，开展校本教研活动。1、严格执行课程标准，开足开齐开好课程。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出并要求纠正。定期开展课程方案执行情况的调查，催促老师严格执行课程方案，实在按课程表上好每一节课。教诲处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。2、狠抓备课。备课要突出对教材分析^p、学情分析^p、教学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对备课有过程，有总结，有反思，并作好考勤记录。加强推门听课。行政领导继续“三深化”，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强对老师日常课堂教学质量的管理，促进教学程度的进步。3、严把质量分析^p关，确保学生都有进步。一是加强毕业班的教学工作。制定科学合理的方案，做到早抓、实抓、抓细，确保教学工作顺利进展。二是重视各校各年级的单元检测，加强考后研究的力度。总结成功的经历和失败的教训，分析^p每位后进生知识的缺陷，交流各自改良的措施，认真撰写质量分析^p。努力做到考一次，研究一次，进步一次。4、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把进步老师素质作为校本研训的重要内容，深化开展“读一本好书”老师读书活动。要求全镇老师一年内精读教育名著，并写好读书笔记，使老师更好地做到理论与理论相结合，进步教学才能。5、优化课堂教学构造，加强课堂教学监控力度，催促老师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中渗入新课改理念，培养学生的创新意识和理论才能，重视课堂教学效益，提倡活泼的课堂气氛，让学生动起来，做到精讲多练，重视个别辅导。6、积极组织骨干老师、青年老师参加市、县各级教研活动。建立网络学习组织。学校将继续建立各类不同的学习型组织，以干部培训为契机，通过网上学习活动。以多种不同类别的学习型组织，创造一个分层、多维、联动又交融的立体的学习场，从不同层面、不同角度进展高效课堂的研究。〔二〕强化学校管理，促进教学管理标准化1、建立有效的鼓励机制，调动老师做好工作的热情，努力克制干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。2、继续加强对各级质量目的的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析^p及师生座谈等方式方法，促使各级质量目的的顺利完成，走教育可持续开展之路。3、抓好教育方针落实，促目的任务达成。掀起认真学习教育方针的新高潮，使学校领导、师生对教育方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯穿；深化教育方针的落实。要把教育方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经历教训，查找问题所在，制定阶段性目的措施三、工作安排九月份：1、制订学校教学教研工作方案、班科工作方案。2、抓好备课、上课进度。3、要求各学校开展推门听课活动。十月份：1、在中心小学开展校本教研活动。2、组织老师加强业务理论学习。3、组织各学校老师互相听课和到村小听课。十一月份：1、检查各校的教学常规工作。2、认真组织期中考试，并要求各学校按时写好质量分析^p。十二月份：1、全面进展镇内学科竞赛。2、进展全镇小学作业修改情况抽查。一月份：1．开展片区三语文、数学教研活动。2．完本钱学期学科工作总结。3．开展校级学科研先进个人评比活动。4、做好学期学科资料搜集整理工作。xx镇中心小学XX年9月9日小学教学工作方案篇4一、工作指导思想以“打造让老百姓满意的教育”为目的，认真贯彻落实《水楚实验学校“十三五”开展规划》，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓管理，加强“三风”建立。以内涵建立为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，继续加强课程建立，推进和施行“自主课堂”，努力促进老师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学管理程度，全面进步教学质量。二、工作目的与举措〔一〕以“里下河地区水文化”课程基地建立为契机，加强课程系列化、校本化研究，提升校本课程的开发和施行程度，打造我校的课程特色。1、开全开足开好国家课程和地方课程。认真贯彻省教育厅有关文件精神，严格执行市教育局课时方案，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，实在保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育比赛。2、进一步加强选修课程的开发。在几年校本选修课程和研究性课程理论的根底上本学期要不断组织学科精干力量，就我校的基地建立、心理教育等展开研究，系统整合校内外课程资，结合“里下河地区水文化”课程基地建立和学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化。推出2—3个选修课程，以促进我校的内涵开展和特色创立。3、努力创新并完善学生选课指导。编印选课指导意见，通过教务处、年级组、班主任、学科老师等进一步加强学生选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，进步学生选课的科学性和自主性。〔二〕加强《“自主课堂”评价标准》的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，积极探究与理论，打造“316课堂教学形式”下的高效的“自主课堂”。1、加强课堂形式研讨。认真学习泰州市教育局教研室下发的《“自主课堂”评价标准》，在“本真课堂”教学理念指导下，积极研讨，努力理论，催生特色鲜明、形式多样、富有成效的课堂教学形式，形成主体参与、自由民主、生态文明的课堂。2、加强教研组、备课组建立。以教研组为单位认真学习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观念，指导催促各教研组按方案组织好每周的集体备课活动。3、坚持“教学活动日”教学展示制度。每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与交流，开课班级与课题提早公示，课后及时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体老师的课堂教学全面对外开放，组织好各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资进展教学，定期组织教学开放活动，面向兄弟学校，展示我校先进的教学理念和教学手段。〔三〕明晰教学工作思路，实现精致管理，弘扬优良教风，进步教学管理工作程度。主要工作如下：1、加强集体备课。集体备课每周要定时进展，每周至少二课时，全员参加，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统一作业。教务处每周督查、每月点评。备课内容包括以下方面：①总结前一周的教学得失，提出改良措施。研究后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学形式和课堂效率问题。②确定后一周的备课任务、主备老师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。安排测试命题人员。③有奥赛辅导的学科确定辅导老师、辅导内容，保证连续性和系统性。④二次备课要注重老师个性，区分学生素质，尤其要克制教学偏难、贪多的现象。⑤认真编制“教学案”，提早筹划，合理分工，一人主编，集体研讨，充分吸收上届老师工作成果，努力改良与进步，使教学案能适应、指导学生的学习。2、坚持作业训练集体编制、审核制度。①合理规划，学期初统一安排，根据作业类型合理确定作业量，立足少而精。②合理分工，备课组全员参与，每份作业一人主编，集体讨论，备课组长最后把关。③加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。④要建立学生的作业档案，控制作业量，在作业精选和分层上下功夫，指导学生使用错题本。⑤要精心控制周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升才能，鼓励学生的成功体验。3、加强并完善教学常规检查。①教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参加备课组的备课活动。②教务处强化教学常规督查，通过教学五认真、月度教学点评等方式，提升精细化管理程度，使之制度化。③加强调研听课，对学校内所有年级、所有班级进展调研听课，听课情况将作为评价老师教学程度的重要根据。④采取多种形式对“教学五认真”的执行情况进展检查，如巡课，抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学态度不认真、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将作为老师绩效考核评估的重要根据之一。⑤全校老师要逐渐形成互相常态听课的和谐气氛。要求老师听课18节、行政人员听课36节以上，并且列入年度考核。4、加强考试管理。控制考试次数，进步考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，继续加大巡考力度。备课组、教研组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面标准、校对无误，使考试能真正发挥检查反应教学效果的作用。考试后要认真进展质量分析^p，针对教学中存在的问题及时采取改良措施。小学教学工作方案篇5本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，决定采取以下措施：1、加强教学常规的落实，把工作做实。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能；总之，我与学生共同成长。3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。备课〔1〕充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。〔2〕充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。〔3〕认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反应练习。〔4〕认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课〔1〕一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。〔2〕结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。〔3〕面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。〔4〕狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。〔5〕认真布置作业，突出重点和知识整理。〔6〕严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导〔1〕培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。〔2〕对艺术生加强文化专题训练和才能训练。〔3〕课后抓名篇名句的落实。阅读写作〔1〕上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。〔2〕印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。〔3〕分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生欣赏学习写作感悟。〔4〕印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。〔5〕指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展交流。考试评价〔1〕以周周练的形式，分阶段专题测试。〔2〕以月考的形式，进展综合训练。〔3〕及时评分评讲。甚至针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。小学教学工作方案篇6一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、主要工作小学英语教学在过去几年的开展中，在各级领导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。但是，本学期小学英语教学工作仍然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步自身程度，切实在实进步教学质量。〔一〕拓宽开展渠道，促进学科建立继续进步对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，共享教学资，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进老师学习、理论、反思相结合。〔二〕加强理论学习，更新老师观念由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学根本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。〔三〕落实教学常规，进步教学效益认真学习《小学老师六认真工作要求》，实在做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：尝试集体备课。针对英语老师普遍年轻，教学经历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进展研讨，分析^p教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性，各校宜在借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校对所提供教案需有分析^p和评价及说明所做的调整。改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究，⑴确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。⑵采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。⑶课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位。小学教学工作方案篇7一、班级概况分析^p：学生刚入校，对学校的常规不理解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有一局部学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去理解.二、本册教材分析^p本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字〔一〕，10篇课文，识字〔二〕，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文才能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。?识字的编排实行认写分开，多认少写。三、本学期教学目的汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。阅读。学惯用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。口语交际。能认真听别人讲话努力理解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：〔一〕、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。〔二〕、难点：1、汉语拼音比拟抽象又容易混淆